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智慧教室建設(shè)：智慧教室的平臺(tái)構(gòu)架由設(shè)備層、門戶層、應(yīng)用層、服務(wù)層、數(shù)據(jù)層.基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層7個(gè)部分。①設(shè)備層，智慧教室支持多種設(shè)備接入用于設(shè)備連接。設(shè)備主要包括電子白板、電子黑板、筆記本電腦、平板電腦、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、打印機(jī)、手機(jī)、監(jiān)視器等一系列智慧教室的設(shè)備。另外,還包含智慧教室的周邊輔助設(shè)備,如充電柜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、備用電源等。②門戶層，教育云服務(wù)網(wǎng)站,通過統(tǒng)一的登錄服務(wù),可以支持用戶在電子書、手機(jī)、電腦等終端登錄,登錄后可享受多種服務(wù),并在門戶網(wǎng)站上教育資源管理、家校聯(lián)絡(luò)管理、學(xué)校教學(xué)管理、賬號(hào)服務(wù)管理等多種相關(guān)功能的人口。通過智慧教室，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件、授課...

智慧教室建設(shè)可以用光載無線交換機(jī)構(gòu)建WiFi無線局域網(wǎng)，覆蓋智慧教室，加上教室的有線網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)路由器，從而建立融合有線網(wǎng)絡(luò)、無線局域網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵部分——網(wǎng)絡(luò)層，各種傳感器件通過標(biāo)準(zhǔn)模塊WiFi設(shè)備服務(wù)器（串口通信RS232轉(zhuǎn)WiFi無線網(wǎng)絡(luò)）無線接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺(tái)，構(gòu)成多方面涵蓋物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)層次的統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。同時(shí)，其他內(nèi)置Wifi模塊的各種手持設(shè)備（筆記本電腦、手機(jī)等）也能無線接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的一部分；師生教學(xué)、科研實(shí)踐開發(fā)的其他感知模塊，通過與標(biāo)準(zhǔn)的WiFi設(shè)備服務(wù)器連接，也能輕易接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，完成測(cè)試、驗(yàn)證。智慧教室建設(shè)過程中所比較依賴的軟件系...

智慧教室的優(yōu)勢(shì)：對(duì)于老師來說智慧教室設(shè)備操作便捷，一鍵可以打開燈光、閉合窗簾、打開空調(diào)等，提高上課的效率；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況，可因勢(shì)而動(dòng)提高上課的質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生：智慧教室可拆可組的桌椅設(shè)置，使得學(xué)生完成任務(wù)時(shí)既可以選擇團(tuán)體協(xié)作，也可以單人單獨(dú)操作，在不同層面上，鍛煉了我們思考的能力；而教室色彩也十分講究，冷色調(diào)的窗簾幫助我們拒絕外界的干擾，暖色調(diào)的桌椅使得上課氛圍更為熱情，這些都幫助學(xué)生聚焦注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率。智慧教室建設(shè)可以用光載無線交換機(jī)構(gòu)建WiFi無線局域網(wǎng)，覆蓋智慧教室。黃岡未來教室配套桌椅定制智慧教室特征：動(dòng)態(tài)開放的課堂，“動(dòng)態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個(gè)重...

智慧教室的“智慧性特征”有哪些？環(huán)境管理主要表征智慧教室布局的多樣性和管理的便捷性。智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng)、資源都應(yīng)具備可管理性，包括教室布局管理，設(shè)備管理、物理環(huán)境管理、電氣安全管理、網(wǎng)絡(luò)管理五個(gè)方面。資源獲取：主要表征資源獲取的能力和設(shè)備接入的便利程度，涉及資源選擇、內(nèi)容分發(fā)和訪問速度三個(gè)方面及時(shí)交互主要表征智慧教室支持教學(xué)互動(dòng)及人機(jī)互動(dòng)的能力，涉及便利操作、流暢互動(dòng)和互動(dòng)跟蹤三個(gè)方面。情境感知主要表征智慧教室對(duì)物理環(huán)境和學(xué)習(xí)行為的感知能力。智慧教室作為一個(gè)為師生提供智慧服務(wù)的系統(tǒng)工程，其環(huán)節(jié)是師生的應(yīng)用。智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層）。潛江未來教室培訓(xùn)桌...

智慧教室是一種新型的教學(xué)形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和先進(jìn)的信息技術(shù)手段，通過教學(xué)環(huán)境的重構(gòu)，將教師從傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+PPT”的教學(xué)形態(tài)中解放出來。“智慧”教室呈現(xiàn)出的“智慧”課堂，讓每一節(jié)常態(tài)課都具備“及時(shí)反饋、有效激勵(lì)、靈活互動(dòng)”的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)。圓形桌椅的設(shè)計(jì)，讓教室的每一個(gè)角落都能感受到課堂的生動(dòng)氛圍通過硬件和軟件的配合，打破傳統(tǒng)課堂的局限性，變課堂為“智慧教室”，提高教學(xué)效率，順應(yīng)教育。智慧教室建設(shè)過程中所比較依賴的軟件系統(tǒng)包括，各科專屬化教學(xué)應(yīng)用。未來教室課桌椅定制工廠智慧教室相關(guān)要求：一、合格的貨物，1.參加采購所投標(biāo)的產(chǎn)品，...

智慧教室是什么?簡(jiǎn)單來說，智慧教室就是通過先進(jìn)的智慧教學(xué)模式的課堂教與學(xué)行為。其中不單單可體現(xiàn)智慧環(huán)境的感知性與互動(dòng)性，更為重要的是其中蘊(yùn)含的智慧教學(xué)模式。以教學(xué)組織結(jié)構(gòu)為主線把學(xué)習(xí)方式分成兩層，分別是分組合作型學(xué)習(xí)與個(gè)人自適應(yīng)性學(xué)習(xí)。分組合作型學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，通過智慧教室多屏協(xié)作等的形式對(duì)小組討論與演示作出較大的支持，教室里的可活動(dòng)新型桌椅及教學(xué)等方工具支持分組合作型學(xué)習(xí)的進(jìn)展。而在個(gè)人自適應(yīng)學(xué)習(xí)中，個(gè)人學(xué)習(xí)空間是其中環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有一個(gè)具備學(xué)情分析報(bào)告、視頻課程、預(yù)習(xí)與作業(yè)、鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)及資源庫的綜合個(gè)人學(xué)習(xí)空間，基于學(xué)生學(xué)情自適應(yīng)推送難度不一的練...

豐富多彩的智慧教室：（1）智慧互動(dòng)教室，該教室含有智慧黑板、液晶觸摸一體機(jī)、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng)、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、教師跟蹤攝像機(jī)、學(xué)生全景攝像機(jī)、可移動(dòng)桌椅、可拼接課桌等?？蛇M(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式教學(xué)、研討式教學(xué)、分組多屏教學(xué)。（2）多視窗互動(dòng)研討教室，該教室含有智慧黑板、小組屏幕、教師跟蹤攝像機(jī)/學(xué)生全景攝像機(jī)、可移動(dòng)桌椅、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng)、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、可拼接課桌等。該教室可進(jìn)行研討型教學(xué)，多屏教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分屏展示國(guó)家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源。黃石智慧教室多功能桌椅訂制智慧教室組成：門窗監(jiān)視系統(tǒng)，門窗監(jiān)視系統(tǒng)由窗戶門磁模塊及配套軟件組成。窗戶門磁模塊用于檢...

智慧教室：電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。數(shù)字教室則是數(shù)字深入教育領(lǐng)域，多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí)，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式?？傊淌业陌l(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的過程，而多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室打破傳統(tǒng)教...

“智慧教室”的分類：全景教室，多視窗演示：全高清、大尺寸的顯示技術(shù)有效支持多個(gè)教學(xué)資源的同步展示，精確的手勢(shì)控制使得教學(xué)畫面切換瞬間可達(dá)，多視窗演示系統(tǒng)讓授課和課件演示變得生動(dòng)多彩，不再枯燥乏味、繁瑣復(fù)雜。全景觀摩：360°全景攝像機(jī)的應(yīng)用，可讓后端觀摩老師仿佛置身課堂，多方位多視角實(shí)時(shí)還原授課場(chǎng)景，降低現(xiàn)場(chǎng)觀摩對(duì)教學(xué)活動(dòng)的干擾。扇形教室，圓心理論，橫向布局方式縮短教室縱深，拉近教師和學(xué)生間的距離。扇形排列利用圓心理論，使得教師和每個(gè)學(xué)生間的距離，盡量是相等的，讓每個(gè)學(xué)生都有公平接受教育的權(quán)利。靈動(dòng)布局可移動(dòng)式的計(jì)算機(jī)設(shè)置，打破了以往計(jì)算機(jī)教室僵化的固有印象，創(chuàng)新性的布線技術(shù)完美的解決了計(jì)算機(jī)...

什么是智慧教室？傳統(tǒng)教室是一種配備了黑板、講臺(tái)、課桌椅等裝備的學(xué)習(xí)環(huán)境,并采用以講授為主的教學(xué)模式。智慧教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。數(shù)字教室則是數(shù)字深人教育領(lǐng)域,多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí),應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，應(yīng)從物理感知與虛擬空間感知兩個(gè)層面。恩施未來教室多功...

智慧教室的優(yōu)勢(shì)：對(duì)于老師來說智慧教室設(shè)備操作便捷，一鍵可以打開燈光、閉合窗簾、打開空調(diào)等，提高上課的效率；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況，可因勢(shì)而動(dòng)提高上課的質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生：智慧教室可拆可組的桌椅設(shè)置，使得學(xué)生完成任務(wù)時(shí)既可以選擇團(tuán)體協(xié)作，也可以單人單獨(dú)操作，在不同層面上，鍛煉了我們思考的能力；而教室色彩也十分講究，冷色調(diào)的窗簾幫助我們拒絕外界的干擾，暖色調(diào)的桌椅使得上課氛圍更為熱情，這些都幫助學(xué)生聚焦注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率。智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層）。黃石智慧教室家具哪家優(yōu)惠智慧教室?途：RFID技術(shù)及應(yīng)?、物聯(lián)??程及應(yīng)?、物聯(lián)?標(biāo)準(zhǔn)與中間...

智慧教室：電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。數(shù)字教室則是數(shù)字深入教育領(lǐng)域，多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí)，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式。總之，教室的發(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的過程，而多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室就是通過先...

智慧教室的“智慧性特征”有哪些？環(huán)境管理主要表征智慧教室布局的多樣性和管理的便捷性。智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng)、資源都應(yīng)具備可管理性，包括教室布局管理，設(shè)備管理、物理環(huán)境管理、電氣安全管理、網(wǎng)絡(luò)管理五個(gè)方面。資源獲?。褐饕碚髻Y源獲取的能力和設(shè)備接入的便利程度，涉及資源選擇、內(nèi)容分發(fā)和訪問速度三個(gè)方面及時(shí)交互主要表征智慧教室支持教學(xué)互動(dòng)及人機(jī)互動(dòng)的能力，涉及便利操作、流暢互動(dòng)和互動(dòng)跟蹤三個(gè)方面。情境感知主要表征智慧教室對(duì)物理環(huán)境和學(xué)習(xí)行為的感知能力。智慧教室作為一個(gè)為師生提供智慧服務(wù)的系統(tǒng)工程，其環(huán)節(jié)是師生的應(yīng)用。智慧教室一般都會(huì)在教室配備連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，供學(xué)生查閱課程資料使用。黃岡智慧教室沙...

智慧教室的特征：1.智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué)，傳統(tǒng)式教學(xué)具體依賴?yán)蠋煹淖陨斫虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)上學(xué)生們的學(xué)習(xí)行為開展辨別和擬定教學(xué)策略，智慧教室依據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)分析與研究來調(diào)節(jié)教學(xué)策略，用更直觀的數(shù)據(jù)信息熟悉學(xué)生們對(duì)知識(shí)了解的水準(zhǔn)，在教學(xué)課堂中完成了依托于舉證的教育新形態(tài)，2.智慧教室高效的教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境，用大數(shù)據(jù)搭建高效課堂，進(jìn)一步提高了教學(xué)課堂的效率。如根據(jù)情景認(rèn)知、數(shù)據(jù)挖掘等辦法能夠提早得知學(xué)生學(xué)習(xí)潛在性的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)資源訂閱和智能消息推送的形式短時(shí)間內(nèi)獲得全新的教學(xué)資源，完成了教與學(xué)的立體化有效溝通與交流。智慧教室的感知性是收...

什么是智慧教室？傳統(tǒng)教室是一種配備了黑板、講臺(tái)、課桌椅等裝備的學(xué)習(xí)環(huán)境,并采用以講授為主的教學(xué)模式。智慧教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。數(shù)字教室則是數(shù)字深人教育領(lǐng)域,多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí),應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式。通過智慧教室，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件、授課筆記等資源。黃石未來...

智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué)，智慧教室高效的教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境智慧教室多樣化學(xué)習(xí)，根據(jù)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)研究和教學(xué)環(huán)節(jié)隨堂測(cè)驗(yàn)實(shí)時(shí)研究，確切掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識(shí)的情況，完成對(duì)學(xué)生們的多樣化自學(xué)能力的評(píng)定，使老師對(duì)每一位學(xué)生們的認(rèn)知度更清晰，有目的性地?cái)M定教學(xué)方案和指導(dǎo)策略，消息推送多樣化的學(xué)習(xí)材料，制作對(duì)于自身的“微課程”，真正的完成以學(xué)生們?yōu)橹行牡摹耙粚?duì)一”的個(gè)性化教育服務(wù)。智慧教室的互動(dòng)性體現(xiàn)在教室中的每一個(gè)要素間的互動(dòng)。鄂州智慧教室課桌椅廠商智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備，近年來，國(guó)家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)智慧教...

智慧教室的優(yōu)勢(shì)：1、智慧教室實(shí)現(xiàn)了智慧環(huán)境、統(tǒng)一管理、互動(dòng)教學(xué)等環(huán)節(jié)的一體化架構(gòu)，提供的是整套的教室解決方案。通過整合資源誕生的智慧教室，帶來的將是綜合教育水準(zhǔn)的飛躍式發(fā)展。2、智慧教室改變了授課模式——智能硬件代替了老師的傳統(tǒng)授課，主導(dǎo)“以生為本”的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。3、智慧教室改變了教室環(huán)境——“體驗(yàn)”在學(xué)習(xí)中的地位將更重要，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。4、智慧教室改變了教室布局——“填鴨式”教育的現(xiàn)狀將被徹底抹殺，參與度與興趣決定了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，應(yīng)從物理感知與虛擬空間感知兩個(gè)層面。武漢智慧教室椅子哪家便宜智慧教室作用：智慧教室...

智慧教室的優(yōu)勢(shì)：對(duì)于老師來說智慧教室設(shè)備操作便捷，一鍵可以打開燈光、閉合窗簾、打開空調(diào)等，提高上課的效率；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況，可因勢(shì)而動(dòng)提高上課的質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生：智慧教室可拆可組的桌椅設(shè)置，使得學(xué)生完成任務(wù)時(shí)既可以選擇團(tuán)體協(xié)作，也可以單人單獨(dú)操作，在不同層面上，鍛煉了我們思考的能力；而教室色彩也十分講究，冷色調(diào)的窗簾幫助我們拒絕外界的干擾，暖色調(diào)的桌椅使得上課氛圍更為熱情，這些都幫助學(xué)生聚焦注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率。智慧教室的互動(dòng)性體現(xiàn)在教室中的每一個(gè)要素間的互動(dòng)。襄陽未來教室桌子批發(fā)價(jià)格智慧教室桌椅設(shè)計(jì)要符合在智慧教室上課的需要，比如一般的智慧教室可能會(huì)連接一些諸如計(jì)...

智慧教室：智慧教室構(gòu)建了學(xué)校教學(xué)生態(tài)圈,課堂作為教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，是國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵媒介，還是教育信息化體系架構(gòu)組成內(nèi)容?！爸腔劢淌摇睂⒔虒W(xué)范式、信息技術(shù)、教學(xué)空間進(jìn)行深度融合，既符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的宏觀需求，也滿足了學(xué)校對(duì)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的需要，構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校多方面實(shí)現(xiàn)“三升”戰(zhàn)略目標(biāo)助力。智慧教室建設(shè)開啟了智慧教學(xué)的新模式，對(duì)開展線上線下混合式教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用。智慧教室完善了學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)為適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，助推教學(xué)方法和手段的，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。智慧教室建設(shè)開啟了智慧教學(xué)的新模...

智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備，近年來，國(guó)家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源，提供多種教學(xué)管理工具，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性，還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程，提升自己學(xué)習(xí)方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取、課堂教學(xué)的深度互動(dòng)、態(tài)勢(shì)感知與檢測(cè)、課堂布局等。國(guó)內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn)，有環(huán)境管理、資源獲取、及時(shí)互動(dòng)、態(tài)勢(shì)感知五個(gè)維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn)?；?dòng)模式支持師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生可以通過手機(jī)登錄課堂教學(xué)應(yīng)用，發(fā)表個(gè)人和小組...

智慧教室桌椅設(shè)計(jì)要符合在智慧教室上課的需要，比如一般的智慧教室可能會(huì)連接一些諸如計(jì)算機(jī)、投影儀、麥克風(fēng)、功放之類的設(shè)備，所以，設(shè)計(jì)桌椅時(shí)要留有設(shè)備端口以方便連接，這也是為了安全起見，因?yàn)闆]有端口就會(huì)出現(xiàn)拉電線的情況，亂拉電線有安全隱患。智慧教室桌椅設(shè)計(jì)也要符合智慧教室講課的特點(diǎn)，因?yàn)樵谥腔劢淌依锷险n需要進(jìn)行分組討論與交流，那么桌椅要具備容易拼接的特點(diǎn)，比如拼接成圓形、正方形、U形及其他的形狀。那么在這些桌椅設(shè)計(jì)之初就要考慮到這一點(diǎn)。通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，并保存證據(jù)，作為處理依據(jù)材料。神農(nóng)架林區(qū)智慧教室課桌椅廠商直銷智慧教室相關(guān)要求：一、合格的貨物，1.參加采購所投標(biāo)的...

智慧教室是實(shí)現(xiàn)師生交互式討論教學(xué)模式，探索教師對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段與信息技術(shù)更緊密融合的教學(xué)環(huán)境平臺(tái)。我?，F(xiàn)建成的智慧教室具有比較先進(jìn)的功能，每間教室均配置錄播系統(tǒng)，可按教師需求對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄播，能夠用于學(xué)生課后復(fù)習(xí)及教師教學(xué)情境回溯；每間教室配備任意組合擺放形式的活動(dòng)課座椅和顯示屏的無線接入系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)小組間互動(dòng)交流；部分教室安裝了納米黑板，可實(shí)現(xiàn)觸控互動(dòng)、多媒體教學(xué)和粉筆書寫，將傳統(tǒng)教學(xué)黑板和可感知的互動(dòng)黑板無縫對(duì)接；每間教室安裝了刷卡上下課系統(tǒng)、教室設(shè)備集中控制系統(tǒng)，并與教務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，能識(shí)別上課師生權(quán)限、收集實(shí)時(shí)教學(xué)數(shù)據(jù)，多方面提高教學(xué)服務(wù)及教學(xué)管理水平。智慧教室通過...

智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備，近年來，國(guó)家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源，提供多種教學(xué)管理工具，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性，還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程，提升自己學(xué)習(xí)方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取、課堂教學(xué)的深度互動(dòng)、態(tài)勢(shì)感知與檢測(cè)、課堂布局等。國(guó)內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn)，有環(huán)境管理、資源獲取、及時(shí)互動(dòng)、態(tài)勢(shì)感知五個(gè)維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn)。智慧教室就是要更好的服務(wù)于教學(xué)。湖北未來教室課桌折疊批發(fā)智慧教室：智慧教室是從教...

智慧教室的作用：實(shí)現(xiàn)教育資源共享，通過智慧教室，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件、授課筆記等資源，從而提升老師本身的教學(xué)水平。各個(gè)廠商的智慧教室項(xiàng)目基本都包含了“名師課堂”項(xiàng)目，留存教學(xué)資源，教師可以一鍵導(dǎo)入完成課件錄入，還可以借助平臺(tái)會(huì)議系統(tǒng)跟其他教師分享課件和教學(xué)資源，讓課堂上做出的勾畫、筆記等都可以同步分享，學(xué)生也不需要擔(dān)心沒有課堂回顧而忘記老師所講的重點(diǎn)。較重要的是這些資源如果分享推廣，將非常有利于解決一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)不對(duì)等的問題。智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備。潛江未來教室折疊桌訂做智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué)，智慧教室高效...

智慧教室特征：智慧教室是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)。引入空間設(shè)計(jì)理念，通過靈動(dòng)式桌椅布局帶來空間布局的變化，支持多種教學(xué)模式。裝備類型豐富的多媒體展示與投屏終端，支持師生可進(jìn)行快捷分組討論、小組展示和資源共享。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)備教室本地和控制中心的雙管理，遠(yuǎn)程、自動(dòng)化的控制有效降低管理成本;無限投射技術(shù)方便移動(dòng)終端等信息的及時(shí)展示，方便學(xué)習(xí)者的分享與交流。智慧教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。宜昌智慧教室學(xué)生桌...

智慧教室建設(shè)：智慧教室的平臺(tái)構(gòu)架由設(shè)備層、門戶層、應(yīng)用層、服務(wù)層、數(shù)據(jù)層.基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層7個(gè)部分。①設(shè)備層，智慧教室支持多種設(shè)備接入用于設(shè)備連接。設(shè)備主要包括電子白板、電子黑板、筆記本電腦、平板電腦、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、打印機(jī)、手機(jī)、監(jiān)視器等一系列智慧教室的設(shè)備。另外,還包含智慧教室的周邊輔助設(shè)備,如充電柜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、備用電源等。②門戶層，教育云服務(wù)網(wǎng)站,通過統(tǒng)一的登錄服務(wù),可以支持用戶在電子書、手機(jī)、電腦等終端登錄,登錄后可享受多種服務(wù),并在門戶網(wǎng)站上教育資源管理、家校聯(lián)絡(luò)管理、學(xué)校教學(xué)管理、賬號(hào)服務(wù)管理等多種相關(guān)功能的人口。智慧教室建設(shè)開啟了智慧教學(xué)的新模式。天門未來教室課桌哪家便宜智慧教室的“智...

智慧教室特征：個(gè)性化學(xué)習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)分析和課中隨堂測(cè)驗(yàn)即時(shí)分析，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)習(xí)者掌握知識(shí)的狀況，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)能力的評(píng)估，使老師對(duì)每一位學(xué)生的認(rèn)知度更清晰，有針對(duì)性地制定教學(xué)方案和輔導(dǎo)策略，推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資料，制作針對(duì)個(gè)人的“微課”，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的“一對(duì)一”的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。合作探究的學(xué)習(xí)方式，依據(jù)知識(shí)構(gòu)建的需要，智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式，協(xié)作群組服務(wù)能夠幫助有相同學(xué)習(xí)需求和興趣的學(xué)習(xí)者自動(dòng)形成學(xué)習(xí)共同體，就某個(gè)問題開展深入的互動(dòng)交流，有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。智慧教室為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門的管理帶來便利。仙桃智慧教室學(xué)生用桌椅定制工廠智...

智慧教室組成：人員考勤系統(tǒng)，人員考勤系統(tǒng)由RFID考勤機(jī)、考勤卡和配套控制軟件構(gòu)成。在教室前后門各安裝一個(gè)RFID考勤機(jī)，采用RFID標(biāo)簽（校園一卡通）對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)進(jìn)人教室的人員進(jìn)行身份識(shí)別，對(duì)合法用戶進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)非法用戶進(jìn)行告警。同時(shí)可通過WiFi無線覆蓋，在遠(yuǎn)程對(duì)考勤情況進(jìn)行監(jiān)控、統(tǒng)計(jì)以及存檔打印等。資產(chǎn)管理系統(tǒng)，資產(chǎn)管理系統(tǒng)由特高頻RFID讀卡器、紙質(zhì)標(biāo)簽、抗金屬標(biāo)簽和配套控制軟件構(gòu)成。在教室前后門各安裝一個(gè)特高頻讀卡器，對(duì)教室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等資產(chǎn)（貼有RFID標(biāo)簽，標(biāo)簽上存儲(chǔ)有設(shè)備的詳細(xì)信息）出入教室進(jìn)行監(jiān)控與管理，對(duì)未授權(quán)用戶把教室內(nèi)資產(chǎn)帶出教室進(jìn)行告警，方便設(shè)備管...

智慧教室：智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級(jí)形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化、智能化的互動(dòng)空間；通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。智慧教室應(yīng)做到互動(dòng)性和趣味性更強(qiáng)，個(gè)性化程度更高。黃岡智慧教室梯形桌椅費(fèi)用智慧教室的特征：1.智慧教室依托于...

智慧教室建設(shè)包括：1、環(huán)境智能調(diào)控，智慧教室之所以成為智慧，對(duì)于環(huán)境的感知和自動(dòng)化調(diào)整是重要的一方面。燈光可以根據(jù)教室光線的變化，自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，以保護(hù)學(xué)生視力；智慧空調(diào)根據(jù)氣溫的高低，自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫；智慧課桌根據(jù)學(xué)生的身高不同自動(dòng)調(diào)節(jié)高低等等。這些智能化的設(shè)施，將為師生營(yíng)造更加人性化的學(xué)習(xí)空間。2、配套輔助軟件，目前我國(guó)智慧校園建設(shè)更加偏向硬件，這一現(xiàn)象在智慧教室建設(shè)中同樣存在。但是系統(tǒng)軟件的應(yīng)用是真正發(fā)揮硬件功能。目前智慧教室建設(shè)過程中所比較依賴的軟件系統(tǒng)包括，各科專屬化教學(xué)應(yīng)用、集控系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)軟件的大范圍應(yīng)為，才能支撐起硬件功能的發(fā)揮。智慧教室建設(shè)開啟了智慧教學(xué)的新模式。隨州未來教室講...