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學(xué)校介紹六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤水市消防支隊(duì)職業(yè)學(xué)?！?，2004年經(jīng)六盤水市教育局批準(zhǔn)更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)?！?；2005年9月被貴州省**教育委員會(huì)、六盤水市人民、水城軍分區(qū)部批準(zhǔn)定為“市級**教育培訓(xùn)基地”；2009年11月23日經(jīng)貴州省農(nóng)業(yè)委員會(huì)批準(zhǔn)在學(xué)校成立“水城濟(jì)通農(nóng)業(yè)機(jī)械化駕?！保?012年9月貴州省教育廳、貴州省司令部批準(zhǔn)為“貴州省學(xué)生軍訓(xùn)基地和學(xué)生軍訓(xùn)承訓(xùn)單位”；2015年9月與六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、香港盈生實(shí)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，三家聯(lián)合在六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，解決學(xué)生學(xué)院內(nèi)部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)...

搭建虛擬校園社區(qū)，提升校園文化生活品質(zhì)，促進(jìn)文化的傳承，體現(xiàn)在：a)支持學(xué)生自由組成網(wǎng)上社區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生反思并分享不同的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)師生平等，創(chuàng)設(shè)開放、民主的文化；提供網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)和正版軟件服務(wù)，營造誠信和自律的文化氛圍；a)匯聚互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化圖書館、檔案館、博物館、藝術(shù)館等，發(fā)展師生人文素養(yǎng)；b)引入數(shù)字化生活、醫(yī)療、娛樂、保安等服務(wù)，促進(jìn)后勤社會(huì)化進(jìn)程，提升校園公共服務(wù)水平。建設(shè)職業(yè)院校數(shù)字化社會(huì)服務(wù)體系，推動(dòng)職業(yè)教育對社會(huì)開放，體現(xiàn)在：a)支持職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)院校的教育教學(xué)，或者職業(yè)院校開辦特色專業(yè)產(chǎn)業(yè)，相互支持，相互促進(jìn)，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技...

要以“升級平臺(tái)、充實(shí)資源、完善機(jī)制”為內(nèi)容，以“條件硬化、應(yīng)用優(yōu)化、質(zhì)量強(qiáng)化”為目標(biāo)，以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)考核評價(jià)、服務(wù)行政管理”為導(dǎo)向，堅(jiān)持需求牽引，建構(gòu)以“1個(gè)職教大腦·數(shù)字駕駛艙系統(tǒng)、2個(gè)二級平臺(tái)、4個(gè)子系統(tǒng)和4個(gè)分中心”為主體的“國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”。三是用好藥，就是要分步推進(jìn)實(shí)施。教育數(shù)字化是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能“一口氣吃成胖子”，必須按照懷進(jìn)鵬部長提出的“成熟先上”和“分步實(shí)施、持續(xù)完善”的思路，在“產(chǎn)權(quán)無爭議，安全有保障”的前提下，甩開膀子、邁出步子、闖出路子、干出樣子。我們將分三期建設(shè)“國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”：2022年3月底，率先上...

六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念：1、嚴(yán)格管理狠抓落實(shí).學(xué)校實(shí)行全封閉式準(zhǔn)化管理,周一至周五全封閉式管理,周六、周日輪流化訓(xùn)練;實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的三三制管理模式,為學(xué)校建立了一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍.2、細(xì)節(jié)管理,嚴(yán)格有方.學(xué)校每位老師都對工作負(fù)責(zé),對崗位負(fù)責(zé),認(rèn)真做到人人都管理,處處有管理,事事見管理.工作要日清日結(jié),每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,及時(shí)處理,對家長反映的問題一般應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)處置完畢并給予家長反饋.3、傳遞正能量,安全又安心,學(xué)校精心搭建有利于學(xué)生健康成長的活動(dòng)平臺(tái)積極組織"孝敬父母、尊敬師長、敬老愛幼、遵紀(jì)守法教育、文明禮貌"等方面的活動(dòng),讓學(xué)生...

軟件應(yīng)能支持學(xué)生對實(shí)訓(xùn)環(huán)境，包括實(shí)訓(xùn)場所、設(shè)備、工具進(jìn)行認(rèn)知；b)軟件的技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)以兩維動(dòng)畫、三維可視化控制技術(shù)與三維建模渲染為主，注重交互性；c)軟件的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)針對專業(yè)/工種的技能而設(shè)計(jì)，根據(jù)訓(xùn)練技能的需要，設(shè)置若干個(gè)任務(wù)、模塊（單元），按照技能點(diǎn)層層展開；d)軟件設(shè)計(jì)應(yīng)貫徹項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理念，注重工作過程與操作步驟。支持學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，以達(dá)到技能養(yǎng)成的目的；e)軟件應(yīng)支持實(shí)訓(xùn)的導(dǎo)訓(xùn)過程，達(dá)到預(yù)習(xí)、強(qiáng)化、模擬考核、節(jié)省時(shí)間與耗材的目的。，主要目的是緩解下廠實(shí)習(xí)難的問題。)軟件應(yīng)能支持學(xué)生對真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，包括對生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)備、工具進(jìn)行認(rèn)知；b)軟件應(yīng)針對一個(gè)或若干個(gè)工種（崗位）...

六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃_其實(shí)該校獨(dú)具特色，現(xiàn)已成為集職業(yè)教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓(xùn)為一體的職業(yè)學(xué)校。如下是為大家詳細(xì)介紹的招生計(jì)劃：六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)?！猩?jì)劃，**教育200人2服裝設(shè)計(jì)與工藝80人3汽車運(yùn)行與維修80人4計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)200人 六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)?！猩?、身心健康，品德良好。2、積極向上，積極學(xué)習(xí)。3、遵紀(jì)守法，品行端正，無不良行為，有上進(jìn)心。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)?！竞喗?020年6月在鐘山區(qū)月照養(yǎng)生谷建立第二校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)場地、設(shè)施設(shè)備配套齊全。學(xué)校長期聘用六盤水市世強(qiáng)律師事務(wù)所作法律顧問單位，...

這些團(tuán)隊(duì)有力和帶動(dòng)了各職業(yè)院校在教育教學(xué)中推進(jìn)協(xié)同育人、培養(yǎng)發(fā)展的時(shí)代新人，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。主動(dòng)服務(wù)為發(fā)展注入“職教強(qiáng)音”面向市場、服務(wù)產(chǎn)業(yè)是職業(yè)教育的基本功能。對接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，一直是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的基本策略。十年來，職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，服務(wù)“”倡議等，適應(yīng)性更強(qiáng)。《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確提出，優(yōu)化職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)——圍繞國家制造業(yè)所需的新興專業(yè)開展建設(shè)；圍繞國家民生工程所需的緊缺專業(yè)開展建設(shè)；圍繞國民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級所需的傳統(tǒng)專業(yè)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)更多緊缺的、符合市場需求的專業(yè)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈...

**教育專業(yè)：培養(yǎng)方向安檢員、參軍入伍、消防與應(yīng)急救援、公路路政輔助等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)立場堅(jiān)定、道德情操高尚、身心健康、科學(xué)文化素質(zhì)良好、專業(yè)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，既懂、又懂管理,勝任**教育和基層武裝工作，并能適應(yīng)公共事務(wù)和行政工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。同時(shí)根據(jù)《中華人民共和國**教育法》有關(guān)規(guī)定,本專業(yè)將努力培養(yǎng)出能勝任高等學(xué)校高級中學(xué)和其他各類學(xué)校需要的**教育專職教師。通過學(xué)習(xí)，將具備以下幾方面的能力:1、掌握學(xué)和管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí);2、掌握系統(tǒng)扎實(shí)的**教育與管理的基本知識(shí)與基本理論，掌握**教育與管理工作的基本方法,具有從事**教育與管理實(shí)際工作的初步...

提升全體師生員工以信息化為新動(dòng)力持續(xù)提升學(xué)校競爭力的戰(zhàn)略共識(shí)；協(xié)調(diào)各個(gè)部門的信息化建設(shè)與應(yīng)用；b)信息化辦公室是信息化常設(shè)工作機(jī)構(gòu)：制訂數(shù)字校園規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)控規(guī)劃的執(zhí)行；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作；評價(jià)實(shí)施效果；協(xié)調(diào)校內(nèi)部門與校外機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系；c)數(shù)字校園技術(shù)部門：是建設(shè)與運(yùn)行的主要承擔(dān)者，負(fù)責(zé)數(shù)字校園規(guī)劃的實(shí)施，包括數(shù)字校園建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、用戶服務(wù)與培訓(xùn)。針對外購系統(tǒng)還需負(fù)責(zé)與外部機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與合作；d)學(xué)校業(yè)務(wù)部門：負(fù)責(zé)提出業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需求、制訂信息化政策、推進(jìn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用。在業(yè)務(wù)部門應(yīng)該設(shè)有信息化主管領(lǐng)導(dǎo)和專職信息化人員；e)監(jiān)理與評價(jià)小組：負(fù)責(zé)技術(shù)系統(tǒng)和組織體系建設(shè)與應(yīng)用的監(jiān)控和評價(jià)。...

主要包括下面兩個(gè)部分：a)信息服務(wù)模塊：動(dòng)態(tài)信息發(fā)布、企業(yè)展示信息管理、個(gè)人展示信息管理、招工用工信息發(fā)布檢索、求職信息發(fā)布檢索、信息共享聯(lián)盟、智能化簡歷等；b)資源庫：企業(yè)信息庫、崗位技能庫、個(gè)人簡歷庫/人才庫、用工信息庫。)資源信息錄入：紙質(zhì)以及數(shù)字資源的掃描、編目和錄入；b)資源管理：文獻(xiàn)信息加工處理，資源傳遞、借閱、收費(fèi)等相關(guān)內(nèi)容的管理。、展示校企合作成果以及發(fā)布合作動(dòng)態(tài)等。)合作項(xiàng)目管理：管理校企合作項(xiàng)目的申報(bào)、流程管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。b)信息資源管理：職業(yè)院校教師進(jìn)入企業(yè)考察、共同研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程控制、項(xiàng)目過程中的信息資源共享等管理。)實(shí)習(xí)過程管理：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的落實(shí)，頂崗實(shí)...

其中課堂與實(shí)訓(xùn)室數(shù)字化教學(xué)資源包括通用性資源和仿真實(shí)訓(xùn)資源。：a)開放資源：基于非商業(yè)用途，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)自由地參考、使用和修改的教育資源；b)引進(jìn)資源：學(xué)校以購買、合作等形式從外引入的教學(xué)資源；c)校本資源：學(xué)校開發(fā)的自主版權(quán)資源，包括學(xué)校自主建設(shè)或與企業(yè)等單位合作研發(fā)的教學(xué)資源；，有利于知識(shí)傳播和技能創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展。開放教育資源的共建共享應(yīng)遵循以下原則：a)創(chuàng)建開放的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)教師和學(xué)生面向校內(nèi)外、國內(nèi)外獲取開放教育資源；b)提倡知識(shí)公益、開放共享的理念，將校本資源轉(zhuǎn)化為開放資源，提升學(xué)校的社會(huì)影響力，促進(jìn)學(xué)校文化的社會(huì)傳承。，特別是專業(yè)類的質(zhì)量仿真實(shí)訓(xùn)...

我國適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的多樣化職業(yè)教育模式如今已經(jīng)基本形成。十年來，職業(yè)教育學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步完善。國家先后出臺(tái)了《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019—2021年）》《職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃》等文件，啟動(dòng)了“1+X”證書制度試點(diǎn)等工作。在內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)內(nèi)蒙古東部地區(qū)鄉(xiāng)村人才振興培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)牧民生產(chǎn)技術(shù)推廣培訓(xùn)等任務(wù)。近5年來，學(xué)院承擔(dān)各行各類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)92829人次，共1283個(gè)培訓(xùn)班次。除了服務(wù)國內(nèi)，十年來，我國職業(yè)教育在“引進(jìn)來”和“走出去”中不斷實(shí)現(xiàn)“再提升”，通過優(yōu)化職業(yè)教育對外合作交流機(jī)制，在互...

搭建在線協(xié)同工作平臺(tái)，提升教研與科研創(chuàng)新能力，體現(xiàn)在：a)構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，為師資培訓(xùn)提供在線平臺(tái)，支持教師足不出校，即可遠(yuǎn)程進(jìn)修，開展終身學(xué)習(xí)，保證專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展；b)提供各種在線科研工具，提高研究效率，加速科技創(chuàng)新的步伐，提升職業(yè)院校自主創(chuàng)新的能力；c)提供在線協(xié)同平臺(tái)，支持職業(yè)院校與企業(yè)、和其它院校開展協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。提供信息和數(shù)據(jù)的集成服務(wù)，有利于管理效率和決策水平的提高，體現(xiàn)在：a)促進(jìn)校務(wù)實(shí)現(xiàn)全流程管理，面向師生員工提供一站式校務(wù)管理服務(wù)，提高服務(wù)水平和效率；b)整合各種分散應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證，建成學(xué)校公共數(shù)據(jù)庫，打破因不同管理軟件而形...

構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，推動(dòng)教學(xué)模式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，體現(xiàn)在：a)支持教師面向校內(nèi)開展混合式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，面向校外提供遠(yuǎn)程教學(xué)，服務(wù)企業(yè)培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)；b)促進(jìn)質(zhì)量教育資源的交流與共享，支持教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)，提高教學(xué)的效率和直觀性；c)開展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，既可以使學(xué)生達(dá)到實(shí)際操作訓(xùn)練的目的，又可以大幅度減少昂貴設(shè)備的投入，從而培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)技能；d)幫助學(xué)生適應(yīng)信息化環(huán)境，提高數(shù)字時(shí)代所需的信息化思維能力，養(yǎng)成信息化行為方式，了解信息化交往規(guī)則，發(fā)展信息素養(yǎng)。六盤水職業(yè)學(xué)校哪家好？就數(shù)六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，學(xué)校是我家，技能學(xué)校就靠它。六枝特區(qū)比較好的職業(yè)學(xué)校有哪些 ...

構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，推動(dòng)教學(xué)模式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，體現(xiàn)在：a)支持教師面向校內(nèi)開展混合式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，面向校外提供遠(yuǎn)程教學(xué)，服務(wù)企業(yè)培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)；b)促進(jìn)質(zhì)量教育資源的交流與共享，支持教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)，提高教學(xué)的效率和直觀性；c)開展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，既可以使學(xué)生達(dá)到實(shí)際操作訓(xùn)練的目的，又可以大幅度減少昂貴設(shè)備的投入，從而培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)技能；d)幫助學(xué)生適應(yīng)信息化環(huán)境，提高數(shù)字時(shí)代所需的信息化思維能力，養(yǎng)成信息化行為方式，了解信息化交往規(guī)則，發(fā)展信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)技術(shù)去哪家，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校頂呱呱，強(qiáng)強(qiáng)院校人人夸，鎖定目標(biāo)就是它。六盤水電子工程職業(yè)學(xué)校 對校內(nèi)...

學(xué)校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學(xué)本科以上學(xué)歷32人，持有國家計(jì)算機(jī)三級以上證書12人，持有國家英語六級以上證書10人，維修電工技師、高級電工和鉗工28人。 學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)高，現(xiàn)有在校學(xué)生451人，設(shè)有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、藝術(shù)團(tuán)等，學(xué)生在學(xué)習(xí)好書本知識(shí)的同時(shí)，實(shí)踐能力也得到充分提高。學(xué)生皆為合格、紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)優(yōu)良的、體育和技能型人才。學(xué)校開設(shè)專業(yè)豐富實(shí)用。設(shè)置有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、汽車維修、電子技術(shù)與維修、武術(shù)跆拳道、**預(yù)備役、服裝設(shè)計(jì)與縫紉、保安等十余個(gè)專業(yè)。要想你成功，就選六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，要想你出彩，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校等你來。納雍中等職業(yè)學(xué)校專業(yè) ...

對農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持?？h級人民應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。2、主管部門、行業(yè)組織主管部門、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3、企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際，有計(jì)劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨(dú)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以委托學(xué)校、職業(yè)培...

國家中職資助政策Nationalsecondaryvocationalsubsidypolicy1、免學(xué)費(fèi):凡在我校就讀的學(xué)生,在國家政策范圍內(nèi)不分戶籍，均可享受三年國家免學(xué)費(fèi)政策。2、助學(xué)金凡在我校就讀的連片貧困地區(qū)農(nóng)村戶籍學(xué)生,均可享受國家助學(xué)金2000元/年，兩年共4000元。不在貧困連帶片區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可按20比例享受國家助學(xué)金(需提供家庭貧困證明)。3、貴州省戶籍的農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生在享受國家免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金的基礎(chǔ)上，再次享受扶貧專項(xiàng)助學(xué)金1000元/年、免(補(bǔ))教科書費(fèi)400元/年、免(補(bǔ))住宿費(fèi)500元/年,共計(jì)1900元。報(bào)讀六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，成...

掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價(jià)方法。)了解職業(yè)教育特色教學(xué)資源，如實(shí)訓(xùn)仿真、虛擬仿真等特色教學(xué)資源的作用；b)按照職業(yè)教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和混合式教學(xué)活動(dòng)；c)了解職業(yè)教育特殊的評價(jià)手段和評價(jià)工具，特別要重視真實(shí)性教學(xué)評價(jià)工具的開發(fā)和使用；d)了解如何利用信息技術(shù)手段，支持廠校結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式；e)建立教學(xué)資源列表。定期收集行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的教學(xué)資源和信息，掌握崗位信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。)了解職業(yè)教育中工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等特色辦學(xué)模式；b)掌握職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征分析的方法；c)掌握描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容的方法，并能根據(jù)職業(yè)教...

提升全體師生員工以信息化為新動(dòng)力持續(xù)提升學(xué)校競爭力的戰(zhàn)略共識(shí)；協(xié)調(diào)各個(gè)部門的信息化建設(shè)與應(yīng)用；b)信息化辦公室是信息化常設(shè)工作機(jī)構(gòu)：制訂數(shù)字校園規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)控規(guī)劃的執(zhí)行；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作；評價(jià)實(shí)施效果；協(xié)調(diào)校內(nèi)部門與校外機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系；c)數(shù)字校園技術(shù)部門：是建設(shè)與運(yùn)行的主要承擔(dān)者，負(fù)責(zé)數(shù)字校園規(guī)劃的實(shí)施，包括數(shù)字校園建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、用戶服務(wù)與培訓(xùn)。針對外購系統(tǒng)還需負(fù)責(zé)與外部機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)與合作；d)學(xué)校業(yè)務(wù)部門：負(fù)責(zé)提出業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需求、制訂信息化政策、推進(jìn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用。在業(yè)務(wù)部門應(yīng)該設(shè)有信息化主管領(lǐng)導(dǎo)和專職信息化人員；e)監(jiān)理與評價(jià)小組：負(fù)責(zé)技術(shù)系統(tǒng)和組織體系建設(shè)與應(yīng)用的監(jiān)控和評價(jià)。...

學(xué)校獨(dú)具特色，現(xiàn)已成為集職業(yè)教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓(xùn)為一體的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校長期聘用六盤水市世強(qiáng)律師事務(wù)所作法律顧問單位，并與勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同，確保學(xué)生就業(yè)。學(xué)生統(tǒng)一著軍裝，全封閉準(zhǔn)化管理。做到五無:無賭、無黃、無毒、無網(wǎng)吧、無煙區(qū)。學(xué)生入校后由校方和學(xué)生及家長簽訂具有法律效力的《就業(yè)協(xié)議》。就業(yè)信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個(gè)省市。來六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找工作。貴州職業(yè)教育職業(yè)學(xué)校聯(lián)系人 教育辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》新華社北京10月12日電近日，辦公廳、辦公廳印...

設(shè)備設(shè)施學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟、多媒體計(jì)算機(jī)室2、多功能教室2個(gè)、語音室1個(gè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化教學(xué)教練車5臺(tái)、圖書閱覽室1個(gè)、運(yùn)動(dòng)場5個(gè)、男女生宿舍各2棟、食堂等配備齊全。在校學(xué)生學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生563人，下設(shè)置教學(xué)點(diǎn)8 個(gè)。辦學(xué)十多年以來，不斷改變和完善辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校生源一直較好，主要從六盤水轄區(qū)內(nèi)及周邊縣區(qū)招生，大部分學(xué)生來自農(nóng)村家庭。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤水市消防支隊(duì)職業(yè)學(xué)?！?，2004年經(jīng)六盤水市教育局批準(zhǔn)更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校”；2005年9月被貴州省**教育委員會(huì)、六盤水市人民、水城軍分區(qū)部批準(zhǔn)定為“市級**教育培訓(xùn)基地”； 2009...

圍繞職業(yè)院校發(fā)展與的目標(biāo)，在教學(xué)、科研、管理、公共服務(wù)、校園文化生活、社會(huì)服務(wù)和決策支持等方面提供有效的數(shù)字化服務(wù)。a)教學(xué)應(yīng)用服務(wù)：是指支持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、日常教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源管理的數(shù)字化服務(wù)。日常教學(xué)包括面向?qū)W科知識(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)，面向技能培養(yǎng)的項(xiàng)目化教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、工場實(shí)時(shí)教學(xué)等。b)科研應(yīng)用服務(wù)：是指支持科研和教研活動(dòng)的數(shù)字化服務(wù)；c)管理應(yīng)用服務(wù)：是指支持各類管理活動(dòng)的數(shù)字化服務(wù)，主要包括學(xué)生管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備資產(chǎn)管理、校務(wù)辦公等；d)文化生活應(yīng)用服務(wù)：是指支持校園文化生活的數(shù)字化服務(wù)，如校園社區(qū)交流、后勤服務(wù)等；e)公共服務(wù)：是指為學(xué)生和師生員工提...

并嘗試將新的教育技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)教育的人才培養(yǎng)。)根據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)特征，對教學(xué)資源利用效果進(jìn)行評價(jià)與反思的意識(shí)；b)根據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)特征，對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)與反思的意識(shí)；c)根據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)特征，對教學(xué)效果與效率進(jìn)行評價(jià)與反思的意識(shí)。)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識(shí)；b)利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的意識(shí)。c)不斷追蹤和學(xué)習(xí)崗位信息技術(shù)的意識(shí)。)了解教育技術(shù)基本概念、主要理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)模式和教育技術(shù)研究方法；b)了解應(yīng)用技術(shù)和技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)；c)了解實(shí)訓(xùn)仿真、虛擬仿真系統(tǒng)等職業(yè)教育特色教學(xué)資源的特點(diǎn)和作用；d)了...

能夠熟練利用職業(yè)領(lǐng)域的專門軟件和技術(shù)進(jìn)行作品的制作、設(shè)計(jì)、形成新的方案或制品。、問題解決和決策，運(yùn)用批判性思維技能開展研究、管理項(xiàng)目、解決問題、做出有效的決策。)識(shí)別、確定真實(shí)問題和需要研究的重要課題；b)通過對活動(dòng)過程的恰當(dāng)計(jì)劃和管理來形成方案或完成項(xiàng)目；c)通過收集和分析數(shù)據(jù)來確定解決方案的可能性或做出有效的決策；d)能使用多種過程和不同視角來尋求不同的解決方案。并能通過模擬仿真等軟件系統(tǒng)進(jìn)行方案的嘗試。，促進(jìn)交流和協(xié)同工作，支持個(gè)人學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)；同時(shí)還能利用交流和協(xié)同工具開展問題診斷、研討和問題解決的活動(dòng)。)利用多種數(shù)字環(huán)境和媒體來與同伴、教師或他人進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作；b)...

六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校怎么樣：一個(gè)地區(qū)的學(xué)校有很多，而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的 學(xué)校報(bào)讀,很多家長問到六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校怎么樣?接下來一起去看看： 概況介紹 六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤水市消防支隊(duì)職業(yè)學(xué)校”，2004年經(jīng)六盤水市教 育局批準(zhǔn)更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校”; 2005年9月被貴州省**教育委員會(huì)、六盤水市人民、水城軍分區(qū)部批準(zhǔn)定為“市級**教育培訓(xùn)基地”; 2009年11月23日經(jīng)貴州省農(nóng)業(yè)委員會(huì)批準(zhǔn)在學(xué)校成立“水城濟(jì)通農(nóng)業(yè)機(jī)械化駕?！? 2012年9月貴州省教育廳、貴州省司令部批準(zhǔn)為“貴州省學(xué)生軍訓(xùn)...

教育部辦公廳關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材使用的通知教職成廳函〔2021〕16號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)單位：為貫徹全國職業(yè)教育大會(huì)精神，按照《職業(yè)院校教材管理辦法》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語等7門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)有關(guān)單位申報(bào)、形式審查、**審議、面向社會(huì)公示、**審讀完善等程序，終遴選了17家出版單位的44種教材入選建設(shè)名單。13家出版單位的32種教材入選首批中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材（詳見附件1，其余教材后續(xù)公布），并將于2021年秋季學(xué)期起開始選用。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、高度重視教材書目...

中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。對于多數(shù)學(xué)校，國家的財(cái)政投入只能維持人頭費(fèi)支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會(huì)各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會(huì)力量辦學(xué)。尤其是鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠外，還需要社會(huì)各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定。什么人可以舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)？我國的職業(yè)教育還比較落后，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對職業(yè)教育的要求有一定距離。我國的職業(yè)教...

近年來，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作用凸顯。強(qiáng)調(diào)，要乘勢而上，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字社會(huì)、數(shù)字建設(shè)，推動(dòng)各領(lǐng)域數(shù)字化優(yōu)化升級。教育部堅(jiān)決貫徹重要指示精神，把加快推進(jìn)教育數(shù)字化，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對教育高質(zhì)量發(fā)展的放大、疊加、倍增作用，逐步解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，作為教育部的頭號(hào)工程來謀劃和推進(jìn)。在各級各類教育中，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)距離近、生源類型廣、管理層級多，在數(shù)字時(shí)代受到的沖擊比較大，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中獲得的收益也。必須立足我國職業(yè)教育已進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能機(jī)遇期和攻堅(jiān)、爬坡過坎關(guān)鍵期“雙期疊加”的新階段，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，以數(shù)字...

對農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持?？h級人民應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。2、主管部門、行業(yè)組織主管部門、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3、企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際，有計(jì)劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨(dú)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以委托學(xué)校、職業(yè)培...