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兒童在單獨(dú)的戶外活動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出乖巧、順從、平靜、孤獨(dú)的狀態(tài)。而在團(tuán)體活動(dòng)中，一旦他們的依賴對(duì)象變?yōu)樾』锇闀r(shí)他們即刻表現(xiàn)出兒童的真實(shí)天性，活潑好動(dòng)，互相追打嬉戲。在活動(dòng)時(shí)他們往往過(guò)于專注，而忽視周圍環(huán)境的刺激，一旦投入到游戲，就會(huì)忘乎所以而忽視潛在的安全隱患。由此看出，對(duì)兒童活動(dòng)行為而言，他們需要的是活動(dòng)伙伴，而游戲的空間和設(shè)施次之。兒童對(duì)自然界中的東西易產(chǎn)生興趣，好奇心使兒童善于發(fā)現(xiàn)游戲中更隱含的東西，他們很愛(ài)冒險(xiǎn)，喜歡光顧那些他們“不太懂”的地方。他們喜歡草地、池塘和泥沙，喜歡在草地上盡情奔跑，在河觀察雞、鴨、魚(yú)、蝦等等。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。適合露天小孩玩的游樂(lè)設(shè)備 。廣東...

量身定制：無(wú)論是學(xué)校還是社區(qū)或者游樂(lè)場(chǎng)、營(yíng)地、都希望有一個(gè)能有自己智慧與精神的故事與理念。通過(guò)一個(gè)獨(dú)特的游戲場(chǎng)地，將一代人連接到下一代人。HappyChildhood夢(mèng)想Wheredreamsbegin開(kāi)始的地方。不管是學(xué)校，幼兒園，還是游樂(lè)場(chǎng)，營(yíng)地都希望創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志性建筑，它象征了一種向用戶的宣言，是自己精神力量的某種象征，成為兒童及父母所向往的地方。因此在Heuo旗下貝森設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)建筑游戲場(chǎng)地時(shí)，對(duì)快樂(lè)，教育，獨(dú)特，開(kāi)放的哲學(xué)堅(jiān)持是必不可少的。必須漂亮，同時(shí)也是有趣的，有內(nèi)涵的，有挑戰(zhàn)性的。貝森利用我們的經(jīng)驗(yàn)和技能，創(chuàng)造了相當(dāng)有吸引力和樂(lè)趣的地標(biāo)性建筑和文化目的地，作為親子間比較...

IP即知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作為一種精神產(chǎn)物它可以與多平臺(tái)嫁接而景觀儼然無(wú)法阻止它的“入侵”當(dāng)然也無(wú)需阻止。IP不僅可以提高景觀的辨識(shí)度還能讓景觀空間更有“味道”項(xiàng)目IP的載體可以是一種文化一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)藝術(shù)品甚至是設(shè)計(jì)公司本身好的IP植入是一項(xiàng)非?！盁X”的過(guò)程如何尋找載體如何塑造IP如何引流如何形成特色等等只有將“故事與情感”注入其中景觀項(xiàng)目才能獨(dú)辟蹊徑、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sao保持生命力，當(dāng)之無(wú)愧。一個(gè)成功的IP景觀植入，首先需要具備極高的場(chǎng)景體驗(yàn)效果。IP與景觀場(chǎng)地的高度融合，可以有效提高觀者精神層面的感受，增加其認(rèn)知及認(rèn)同度。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。幼兒園設(shè)計(jì)室外 丨**幼兒園設(shè)計(jì)丨特色幼...

兒童游樂(lè)場(chǎng)所是城市空間中為兒童群體提供休閑、游戲的專類場(chǎng)地。作為兒童到訪率較高的公共空間，我國(guó)兒童游樂(lè)空間設(shè)計(jì)存在不少問(wèn)題，需要更多地站在孩子的角度去設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)場(chǎng)地本身特質(zhì)與使用者的互動(dòng)性，并用更多創(chuàng)意塑造友好氛圍，讓兒童感到舒適自然，愿意在空間中開(kāi)展各種活動(dòng)，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。合理貼心的設(shè)計(jì)——為監(jiān)護(hù)人預(yù)留足夠的空間游樂(lè)場(chǎng)在設(shè)計(jì)之時(shí)不光為兒童考慮，同時(shí)也將家長(zhǎng)們與兒童的游戲互動(dòng)和等待區(qū)域納入考量。游樂(lè)場(chǎng)中的滑梯可以供小朋友和家長(zhǎng)們共同使用，為家庭提供了共同玩樂(lè)、加深情感的機(jī)會(huì)。同時(shí)，游樂(lè)場(chǎng)考慮到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心和擔(dān)憂的心理，對(duì)場(chǎng)內(nèi)游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行了不同高度的設(shè)計(jì)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)觀察孩子情況，避...

兒童無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)由各種不同造型、不同大小和五彩繽紛的游樂(lè)設(shè)施組成。而且，正如父母和老師所知道的那樣，這些無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施結(jié)構(gòu)通常很有趣且具有挑戰(zhàn)性。例如攀爬網(wǎng)、各種組合滑梯或多人秋千、科普知識(shí)墻等等，我們要讓各個(gè)不同年齡段的孩子在我們游樂(lè)場(chǎng)中都可以找到適合自己的游樂(lè)設(shè)施。設(shè)計(jì)師們可以給您設(shè)計(jì)一個(gè)適合孩子們游樂(lè)的專屬空間，能夠讓孩子們自己玩耍的方式，可以讓您的樂(lè)園成為孩子們喜愛(ài)的地方，讓其成為一個(gè)父母和孩子可以互動(dòng)的場(chǎng)地。無(wú)論是在公園、廣場(chǎng)、風(fēng)景區(qū)、還是旅游區(qū)，樂(lè)園經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該選擇創(chuàng)新的、具有包容性的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，旨在讓孩子們度過(guò)美好時(shí)光，并獲得戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的更多的好處。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠...

兒童無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)由各種不同造型、不同大小和五彩繽紛的游樂(lè)設(shè)施組成。而且，正如父母和老師所知道的那樣，這些無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施結(jié)構(gòu)通常很有趣且具有挑戰(zhàn)性。例如攀爬網(wǎng)、各種組合滑梯或多人秋千、科普知識(shí)墻等等，我們要讓各個(gè)不同年齡段的孩子在我們游樂(lè)場(chǎng)中都可以找到適合自己的游樂(lè)設(shè)施。設(shè)計(jì)師們可以給您設(shè)計(jì)一個(gè)適合孩子們游樂(lè)的專屬空間，能夠讓孩子們自己玩耍的方式，可以讓您的樂(lè)園成為孩子們喜愛(ài)的地方，讓其成為一個(gè)父母和孩子可以互動(dòng)的場(chǎng)地。無(wú)論是在公園、廣場(chǎng)、風(fēng)景區(qū)、還是旅游區(qū)，樂(lè)園經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該選擇創(chuàng)新的、具有包容性的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，旨在讓孩子們度過(guò)美好時(shí)光，并獲得戶外運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的更多的好處。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠...

兒童空間博物館分為室外和室內(nèi)兩部分，內(nèi)有四十多個(gè)可供孩子動(dòng)手操作的趣味活動(dòng)。戶外空間中有一個(gè)巨大的鷹巢，孩子可以爬進(jìn)去，在黑暗中探險(xiǎn)；還有一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，可供孩子鍛煉身體，嬉戲奔跑，增強(qiáng)體質(zhì)。室內(nèi)空間中的活動(dòng)同樣豐富多彩：在展廳中，孩子有機(jī)會(huì)見(jiàn)到真實(shí)的蜂巢，了解不同蜂種的形態(tài)與工作；在創(chuàng)意工作坊，孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，和小伙伴一起搭建巨大的螞蟻隧道；具有挑戰(zhàn)性的室內(nèi)攀登墻則鼓勵(lì)孩子沖破恐懼，一步步攀到頂端。通過(guò)玩耍、創(chuàng)造、探索、繪畫(huà)、跳舞、建造和攀爬，孩子們可以收獲多種多樣的體驗(yàn)。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。融合自然生態(tài)|幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計(jì)。珠海兒童無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)...

隨著“兒童作為**個(gè)體參與社會(huì)和**生活的觀點(diǎn)逐漸主導(dǎo)兒童權(quán)利話語(yǔ)的主流”，“加強(qiáng)兒童在規(guī)劃和決策機(jī)制中的參與”成為城市發(fā)展研究的重要議題。兒童參與空間建設(shè)是兒童能否平等的使用和塑造城市空間的一種“城市權(quán)利”。但兒童參與空間建設(shè)的能力不會(huì)隨著年齡的發(fā)展而出現(xiàn)，需要通過(guò)社會(huì)經(jīng)歷和與他人的互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)，成人規(guī)劃師隊(duì)伍需學(xué)會(huì)適應(yīng)兒童能力成長(zhǎng)的階段性，探索與兒童協(xié)作的有效參與方式。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備_無(wú)動(dòng)力樂(lè)園設(shè)備_無(wú)動(dòng)力兒童游樂(lè)設(shè)備-廣東樂(lè)奧。西藏景區(qū)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施哪家好無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施量身定制：無(wú)論是學(xué)校還是社區(qū)或者游樂(lè)場(chǎng)、營(yíng)地、都希望有一個(gè)能有自己智慧與精神的故事與理...

社區(qū)兒童友好示范點(diǎn)以建設(shè)尊重兒童的社區(qū)為目標(biāo)，以城市設(shè)計(jì)的手法，通過(guò)微更新、微治理的方式，以兒童友好空間為觸媒完成社區(qū)的公共空間重構(gòu)。通過(guò)多方力量共同參與的整體性社區(qū)設(shè)計(jì)，為高密度建成區(qū)的城市設(shè)計(jì)介入社區(qū)治理創(chuàng)造一個(gè)嶄新的范例。社區(qū)兒童年齡分布比較均衡，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷和現(xiàn)狀走訪可知，兒童對(duì)探索和體驗(yàn)自然均有一定需求，更喜歡球類、跑步、打水仗等運(yùn)動(dòng)為主力的室外活動(dòng)類型。因此，各個(gè)年齡段的兒童均表現(xiàn)出更偏好具有水、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、平衡設(shè)施的室外空間，其中0-6歲兒童更傾向于具有設(shè)施的場(chǎng)地，青少年的活動(dòng)空間偏好更加均衡。細(xì)致地對(duì)社區(qū)進(jìn)行改造提升，同時(shí)，增加兒童友好的休閑型路徑，為兒童提供更多街道活動(dòng)空間，便...

Beautifulheart美的心靈：每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。Artmind藝術(shù)心靈：幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸，動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解與尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。戶外游樂(lè)-...

戶外主題樂(lè)園/無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施設(shè)備目標(biāo)群體定位。 無(wú)動(dòng)力兒童游樂(lè)設(shè)施也要根據(jù)目標(biāo)人群的年齡段定位進(jìn)行選擇。不同年齡階段的設(shè)施選擇仍有很大差異。如果孩子比較小，比如3-6歲，比較適合活動(dòng)少的智力活動(dòng)，比如組合滑梯、蹦床、水上樂(lè)園、搖擺音樂(lè)、蹺蹺板等等。如果是大一點(diǎn)的孩子(7-12歲)，精力充沛，好奇心強(qiáng)，渴望探索新事物，更適合互動(dòng)、興趣、刺激強(qiáng)的非動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施，如爬架、地形游戲、戶外拓展等。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備公司,綜合性游樂(lè)園一站式生產(chǎn)企業(yè)。四川幼兒園無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施報(bào)價(jià)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施如今三胎政策已經(jīng)開(kāi)放，可見(jiàn)兒童的市場(chǎng)也是很有發(fā)展前景的，現(xiàn)在很多的景區(qū)、農(nóng)莊、公園、...

孩子連接家庭，家庭連接社區(qū)；他們是家庭生活的重心，更是社區(qū)生活的主角。當(dāng)80后、90后成長(zhǎng)為父母群體的中堅(jiān)時(shí)，他們擁有更科學(xué)的育兒理念，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的兒童成長(zhǎng)規(guī)劃，從安全、健康，到成長(zhǎng)、成就，再到創(chuàng)造力的引導(dǎo)、童真活力的釋放……孩子成長(zhǎng)的所需，即是場(chǎng)景迭進(jìn)的方向。對(duì)我們而言，關(guān)注歸心社區(qū)的成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的命題。從早期關(guān)注社區(qū)兒童游樂(lè)硬件安全防護(hù)；到打造成長(zhǎng)營(yíng)地，聯(lián)手專業(yè)機(jī)構(gòu)關(guān)注兒童成長(zhǎng)；再到用童心打破規(guī)則，把童臻的場(chǎng)景生活還給大自然……為此，我們摒棄封閉式的場(chǎng)地玩樂(lè)模式，重新梳理兒童在社區(qū)中的游玩路徑。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施-游樂(lè)設(shè)備廠家-規(guī)劃/設(shè)計(jì)/安裝/售后。佛山小...

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，各種各樣的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備也越來(lái)越多，許多經(jīng)營(yíng)者也在各種各樣的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備中選擇更加受歡迎的產(chǎn)品，在未來(lái)的時(shí)間里，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)園的經(jīng)營(yíng)者將會(huì)成為大贏家！無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是指不需要任何動(dòng)力裝置的，需要通過(guò)攀爬、滑行、腳蹬、鉆洞、跳躍等方式來(lái)完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備在產(chǎn)品上占據(jù)了很大的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)品種類非常多，而且款式也是多樣的。經(jīng)營(yíng)者在建設(shè)無(wú)動(dòng)力樂(lè)園的時(shí)候，游樂(lè)設(shè)備廠家都會(huì)根據(jù)場(chǎng)地的具體情況進(jìn)行整體的規(guī)劃，然后設(shè)計(jì)出一個(gè)合適的無(wú)動(dòng)力樂(lè)園，讓客戶更加省心、更加放心。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備因其使用時(shí)間長(zhǎng)、維護(hù)成本低、互動(dòng)性好、體驗(yàn)感強(qiáng)等特點(diǎn)，在景區(qū)、農(nóng)莊、公園、花海...

定位即品牌。我們用IP游樂(lè)成就您的品牌。站在巨人的肩膀上：我們是全球游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)制造源頭---德國(guó)科恩在中國(guó)的授權(quán)代理商。科恩是一家有著50年歷史，在全球近百個(gè)國(guó)家有著超過(guò)一千個(gè)游樂(lè)場(chǎng)案例的跨國(guó)公司。代理科恩品牌，讓Heuo可以站在行業(yè)的頂端，將中國(guó)的游樂(lè)場(chǎng)打造得更驚艷。對(duì)待藝術(shù)品的態(tài)度：Heuo天生就是藝術(shù)，我們用創(chuàng)造藝術(shù)品的態(tài)度，制造藝術(shù)品的工藝來(lái)對(duì)待每一件作品，我們的工廠依然還保留著藝術(shù)品生產(chǎn)業(yè)務(wù)，用生產(chǎn)藝術(shù)品的態(tài)度來(lái)生產(chǎn)我們的產(chǎn)品。寓教于樂(lè)的游戲：孩子如雪花，沒(méi)有完全相同的兩片雪花。我們將兒童所需的各種元素，三維空間，角色扮演和朋友情誼的刺激雕進(jìn)在每個(gè)模塊，我們的目標(biāo)是創(chuàng)造一種令人驚嘆...

為了鍛煉孩子們的鉆，爬，滾，跳的能力?，F(xiàn)在很多的幼兒園都會(huì)配置有兒童組合滑梯，這不僅*豐富了孩子們的業(yè)余生活，還讓孩子在玩耍過(guò)程中鍛煉了運(yùn)動(dòng)機(jī)能和四肢的協(xié)調(diào)力。兒童滑滑梯的適合使用的范圍兒童滑滑梯***適合于學(xué)校、幼兒園、花園、別墅、公園、物業(yè)小區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)、少年宮、商場(chǎng)、超市等各類室內(nèi)外各種公共場(chǎng)所供小朋友游玩娛樂(lè)，以先進(jìn)的滾塑成型技術(shù)鑄造而成，具有安全環(huán)保、精致耐用、不易褪色、按裝方便、裝搭靈活等特點(diǎn)。怎么樣來(lái)購(gòu)買(mǎi)兒童滑梯挑選兒童滑滑梯我們一般從四個(gè)方面來(lái)考慮，外觀是否漂亮、產(chǎn)品質(zhì)量是不是有保障、是否能自由組合、材料是不是環(huán)保。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備廠家——樂(lè)奧游樂(lè)鄉(xiāng)村戶外游樂(lè)設(shè)備-戶外主題樂(lè)園規(guī)劃...

兒童空間博物館分為室外和室內(nèi)兩部分，內(nèi)有四十多個(gè)可供孩子動(dòng)手操作的趣味活動(dòng)。戶外空間中有一個(gè)巨大的鷹巢，孩子可以爬進(jìn)去，在黑暗中探險(xiǎn)；還有一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，可供孩子鍛煉身體，嬉戲奔跑，增強(qiáng)體質(zhì)。室內(nèi)空間中的活動(dòng)同樣豐富多彩：在展廳中，孩子有機(jī)會(huì)見(jiàn)到真實(shí)的蜂巢，了解不同蜂種的形態(tài)與工作；在創(chuàng)意工作坊，孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，和小伙伴一起搭建巨大的螞蟻隧道；具有挑戰(zhàn)性的室內(nèi)攀登墻則鼓勵(lì)孩子沖破恐懼，一步步攀到頂端。通過(guò)玩耍、創(chuàng)造、探索、繪畫(huà)、跳舞、建造和攀爬，孩子們可以收獲多樣的體驗(yàn)。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施-游樂(lè)設(shè)備廠家-規(guī)劃/設(shè)計(jì)/安裝/售后。浙江戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施...

為了鍛煉孩子們的鉆，爬，滾，跳的能力?，F(xiàn)在很多的幼兒園都會(huì)配置有兒童組合滑梯，這不僅*豐富了孩子們的業(yè)余生活，還讓孩子在玩耍過(guò)程中鍛煉了運(yùn)動(dòng)機(jī)能和四肢的協(xié)調(diào)力。兒童滑滑梯的適合使用的范圍兒童滑滑梯***適合于學(xué)校、幼兒園、花園、別墅、公園、物業(yè)小區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)、少年宮、商場(chǎng)、超市等各類室內(nèi)外各種公共場(chǎng)所供小朋友游玩娛樂(lè)，以先進(jìn)的滾塑成型技術(shù)鑄造而成，具有安全環(huán)保、精致耐用、不易褪色、按裝方便、裝搭靈活等特點(diǎn)。怎么樣來(lái)購(gòu)買(mǎi)兒童滑梯挑選兒童滑滑梯我們一般從四個(gè)方面來(lái)考慮，外觀是否漂亮、產(chǎn)品質(zhì)量是不是有保障、是否能自由組合、材料是不是環(huán)保。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備廠家——樂(lè)奧游樂(lè)主題樂(lè)園設(shè)備-主題樂(lè)園設(shè)備批發(fā)廠家...

社區(qū)兒童友好示范點(diǎn)以建設(shè)尊重兒童的社區(qū)為目標(biāo)，以城市設(shè)計(jì)的手法，通過(guò)微更新、微治理的方式，以兒童友好空間為觸媒完成社區(qū)的公共空間重構(gòu)。通過(guò)多方力量共同參與的整體性社區(qū)設(shè)計(jì)，為高密度建成區(qū)的城市設(shè)計(jì)介入社區(qū)治理創(chuàng)造一個(gè)嶄新的范例。社區(qū)兒童年齡分布比較均衡，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷和現(xiàn)狀走訪可知，兒童對(duì)探索和體驗(yàn)自然均有一定需求，更喜歡球類、跑步、打水仗等運(yùn)動(dòng)為主力的室外活動(dòng)類型。因此，各個(gè)年齡段的兒童均表現(xiàn)出更偏好具有水、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、平衡設(shè)施的室外空間，其中0-6歲兒童更傾向于具有設(shè)施的場(chǎng)地，青少年的活動(dòng)空間偏好更加均衡。細(xì)致地對(duì)社區(qū)進(jìn)行改造提升，同時(shí)，增加兒童友好的休閑型路徑，為兒童提供更多街道活動(dòng)空間，便...

現(xiàn)在各種無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備在居民區(qū)、景區(qū)、兒童樂(lè)園等地隨處可見(jiàn)，在一些大型商場(chǎng)還有專門(mén)建造的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)園。這些設(shè)備充滿創(chuàng)意，對(duì)孩子有友好的氛圍，也能讓成年人回歸“純真”，感受快樂(lè)。無(wú)動(dòng)力樂(lè)園實(shí)際上是由許多無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備組成的親子樂(lè)園，如爬網(wǎng)、滑索、龍洞、滑梯、秋千等等。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備使用壽命長(zhǎng)，維護(hù)成本低，體驗(yàn)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方式簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性高，損耗率低，是發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)的好項(xiàng)目。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施新穎獨(dú)特的造型是吸引孩子的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)師通過(guò)不同的造型表現(xiàn)出不同的含義，給孩子帶來(lái)更多的啟發(fā)和引導(dǎo)。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施可以說(shuō)是一種全新的綜合性兒童游樂(lè)場(chǎng)，不僅可以一個(gè)人體驗(yàn)，也可以多人玩，強(qiáng)調(diào)人與人之間的合...

兒童主題游樂(lè)場(chǎng)配套應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)塑造有機(jī)地形的起伏，輔以簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，配合適應(yīng)的鋪裝材質(zhì)和裝飾，創(chuàng)造出豐富有趣的地景式全齡游樂(lè)景觀，**終呈現(xiàn)出功能豐富可玩性強(qiáng)、減少限制的適度冒險(xiǎn)場(chǎng)景、無(wú)年齡差別的暢玩環(huán)境，以及跨際代的交流空間。充分利用場(chǎng)地條件、周邊環(huán)境以及現(xiàn)有高差，在保證安全的情況下，盡量增大高差起伏變化。其中，小高差適用兒童坐臥，大高差適用兒童攀爬，幾何地形適用放置多功能器材，下凹地形則多設(shè)置為流水、水景。在這里，兒童可以自由的坐臥，隨時(shí)隨地追逐冒險(xiǎn)。 根據(jù)不同的場(chǎng)地主題，選用不同的顏色敘事，打造更有藝術(shù)感、審美更高級(jí)的場(chǎng)地，如莫蘭迪色系、國(guó)潮色系、馬卡...

兒童游樂(lè)場(chǎng)所是城市空間中為兒童群體提供休閑、游戲的專類場(chǎng)地。作為兒童到訪率較高的公共空間，我國(guó)兒童游樂(lè)空間設(shè)計(jì)存在不少問(wèn)題，需要更多地站在孩子的角度去設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)場(chǎng)地本身特質(zhì)與使用者的互動(dòng)性，并用更多創(chuàng)意塑造友好氛圍，讓兒童感到舒適自然，愿意在空間中開(kāi)展各種活動(dòng)，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 合理貼心的設(shè)計(jì)——為監(jiān)護(hù)人預(yù)留足夠的空間游樂(lè)場(chǎng)在設(shè)計(jì)之時(shí)不光為兒童考慮，同時(shí)也將家長(zhǎng)們與兒童的游戲互動(dòng)和等待區(qū)域納入考量。游樂(lè)場(chǎng)中的滑梯可以供小朋友和家長(zhǎng)們共同使用，為家庭提供了共同玩樂(lè)、加深情感的機(jī)會(huì)。同時(shí)，游樂(lè)場(chǎng)考慮到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心和擔(dān)憂的心理，對(duì)場(chǎng)內(nèi)游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行了不同高度的設(shè)計(jì)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)觀...

在城市化高速發(fā)展的背景之下，以兒童為紐帶、以家庭為支點(diǎn)、以社區(qū)為平臺(tái)建設(shè)兒童友好型社區(qū)，將有效促進(jìn)兒童民**利回歸的實(shí)現(xiàn)，改善兒童空間弱勢(shì)形勢(shì)，對(duì)于兒童權(quán)益、家庭生活、社區(qū)場(chǎng)景、社會(huì)資本、基層治理都具有***的提升作用。有助于促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展。兒童友好型社區(qū)建設(shè)可以推動(dòng)地方**把與兒童福祉相關(guān)的環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生和教育等內(nèi)容納入城市發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展。有助于建設(shè)更加人本化的社區(qū)。兒童友好型社區(qū)建設(shè)是把兒童友好理念貫穿到社區(qū)建設(shè)和社區(qū)治理中，有助于促進(jìn)社區(qū)公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定、社區(qū)公共空間建設(shè)、文化體育活動(dòng)的組織開(kāi)展，積極響應(yīng)兒童需求、增進(jìn)兒童福祉。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游...

豐富有趣的全齡游樂(lè)，綜合考慮功能的整體性、趣味性和安全性，在【翻越系列】的場(chǎng)地里，設(shè)置依托地形的簡(jiǎn)單游樂(lè)設(shè)施，如爬網(wǎng)、滑梯、爬繩、鉆桶等；也設(shè)置依托地形條件的大型建筑品、游樂(lè)設(shè)施，游樂(lè)功能多且密，可玩性強(qiáng)，氛圍熱鬧，可滿足更多年齡需求。此外考慮家長(zhǎng)看護(hù)、親子互動(dòng)的需求以及人性化關(guān)懷,加裝驅(qū)蚊燈、洗手池、無(wú)角設(shè)計(jì)等配套，讓孩子們?cè)谕嫠r(shí)，父母長(zhǎng)者可放心陪伴在旁。將鉆筒、蹦床、木樁、樹(shù)屋、吊床、互動(dòng)水景、沙坑、爬網(wǎng)等數(shù)十項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施巧妙點(diǎn)綴其間。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——樂(lè)奧游樂(lè)。戶外游樂(lè)設(shè)備 非標(biāo)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施定制,一站式解決。吉林主題樂(lè)園無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施 傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地和器具如滑...

讓孩子學(xué)會(huì)更好地面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。在傳統(tǒng)的兒童活動(dòng)場(chǎng)地上，大多數(shù)冒險(xiǎn)的因素和潛在的風(fēng)險(xiǎn)都被消除了，然而冒險(xiǎn)和學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要組成部分，自然游樂(lè)場(chǎng)呈現(xiàn)更多的風(fēng)險(xiǎn)元素（通常為攀爬、跳躍和探索未知），鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的能力進(jìn)行冒險(xiǎn)，考慮自身的安全。 導(dǎo)向更多的戶外游戲時(shí)間。研究表明，與容易讓孩子感到無(wú)聊和厭倦的傳統(tǒng)游戲場(chǎng)相比，在自然環(huán)境中孩子們會(huì)花更多的時(shí)間玩耍，戶外活動(dòng)時(shí)間的增加對(duì)身體素質(zhì)的提升、預(yù)防近視、肥胖以及減輕壓力、療愈心理疾病等有著重要意義。 促進(jìn)身體發(fā)展和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提升。自然游樂(lè)場(chǎng)富有變化的地形和游玩裝置，與傳統(tǒng)游樂(lè)場(chǎng)相比鍛煉效果更好，無(wú)論是爬樹(shù)攀巖、躍過(guò)障...

如今三胎政策已經(jīng)開(kāi)放，可見(jiàn)兒童的市場(chǎng)也是很有發(fā)展前景的，現(xiàn)在很多的景區(qū)、農(nóng)莊、公園、生態(tài)園等戶外場(chǎng)所，都會(huì)建造一個(gè)無(wú)動(dòng)力樂(lè)園，以供兒童玩樂(lè)。而且現(xiàn)在的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備款式多樣、種類豐富，那么應(yīng)該如何選擇戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備才能吸引人呢。在選擇戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)的時(shí)候備，其質(zhì)量是很重要的一點(diǎn)。質(zhì)量好的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，要有放心的材質(zhì)、美觀的造型、細(xì)致的做工，再加讓人眼前一亮的設(shè)計(jì)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備使用時(shí)間長(zhǎng)，打造出兒童戶外拓展游樂(lè)場(chǎng)所，給孩子更多的玩?？臻g。 企業(yè)信譽(yù)、設(shè)計(jì)方案、產(chǎn)品工藝、售后保障、價(jià)格等，都應(yīng)該作為參考因素。經(jīng)營(yíng)者要多家進(jìn)行對(duì)比，既要價(jià)格合適，也要進(jìn)行綜合考慮，不要貪小便宜。廣東...

十年磨一劍，我們擁有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，和極具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的多材料生產(chǎn)加工工藝技術(shù)，定位IP游樂(lè)打造**善待他人專注于打造定位的IP游樂(lè)設(shè)計(jì)與星現(xiàn)，用IP游樂(lè)幫助客戶成就品牌.使命追求完美游樂(lè)，帶給孩子的是快樂(lè)與成長(zhǎng)。而帶給客戶的不僅是一個(gè)功能裝置，更是客戶精神文化理念與內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，是客戶向外界宣傳，自己獨(dú)特標(biāo)簽的載體，是客戶品牌文化的具象星現(xiàn)。樂(lè)奧人去在用自身的經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)、知識(shí)和技術(shù)實(shí)力，改變國(guó)內(nèi)游樂(lè)行業(yè)多年來(lái)的沉尚。從協(xié)助客戶市場(chǎng)調(diào)研，找到定位，第劃概念與設(shè)計(jì)，到形成獨(dú)特的IP游樂(lè)設(shè)計(jì)方案，高超的生產(chǎn)加工輔助誕生出具體的裝置設(shè)施。讓再不起眼的個(gè)體都可以擁有一個(gè)與眾不同的品牌標(biāo)簽。廣東無(wú)動(dòng)力游...

如今三胎政策已經(jīng)開(kāi)放，可見(jiàn)兒童的市場(chǎng)也是很有發(fā)展前景的，現(xiàn)在很多的景區(qū)、農(nóng)莊、公園、生態(tài)園等戶外場(chǎng)所，都會(huì)建造一個(gè)無(wú)動(dòng)力樂(lè)園，以供兒童玩樂(lè)。而且現(xiàn)在的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備款式多樣、種類豐富，那么應(yīng)該如何選擇戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備才能吸引人呢。在選擇戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)的時(shí)候備，其質(zhì)量是很重要的一點(diǎn)。質(zhì)量好的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，要有放心的材質(zhì)、美觀的造型、細(xì)致的做工，再加讓人眼前一亮的設(shè)計(jì)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備使用時(shí)間長(zhǎng)，打造出兒童戶外拓展游樂(lè)場(chǎng)所，給孩子更多的玩?？臻g。 企業(yè)信譽(yù)、設(shè)計(jì)方案、產(chǎn)品工藝、售后保障、價(jià)格等，都應(yīng)該作為參考因素。經(jīng)營(yíng)者要多家進(jìn)行對(duì)比，既要價(jià)格合適，也要進(jìn)行綜合考慮，不要貪小便宜。廣東...

傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地和器具如滑梯、秋千、杠類的玩耍模式以鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為主，而自然游樂(lè)場(chǎng)可以為創(chuàng)造性的玩耍和合作帶來(lái)更多機(jī)會(huì)，并形成參與人數(shù)更多的，更具戲劇性的游戲主題，引導(dǎo)孩子們?cè)诟蟮娜后w中開(kāi)展社交，解決問(wèn)題。 然游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)通常包括大量的可移動(dòng)物體，如沙子、原木、鵝卵石、巖石、植物等，以及與之匹配的工具如桶、鏟子、繩子，孩子們可以用這些材料在自然游戲中學(xué)習(xí)建構(gòu)，如壘沙堡、用卵石在徑流中筑壩等，通過(guò)自然元素的相互作用，孩子們獲得成就感并激發(fā)出創(chuàng)造力。 輔助教師更好地與孩子進(jìn)行互動(dòng)。在高質(zhì)量的戶外自然環(huán)境和游戲設(shè)施條件下，教師更有可能對(duì)孩子進(jìn)行觀察、引導(dǎo)、支持和促進(jìn)孩子的發(fā)展，因此自然游樂(lè)場(chǎng)通...

兒童游樂(lè)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)主要以2-12歲兒童為主要服務(wù)對(duì)象。年齡常常是戶外活動(dòng)分組的依據(jù)，孩子們也經(jīng)常以同齡人來(lái)區(qū)分自己的活動(dòng)小組，不同年齡段的孩子們行為能力高低有所差異。 2-6歲低齡兒童開(kāi)始觀察、測(cè)量和認(rèn)識(shí)空間并形成一定的邏輯思維，但明顯好動(dòng)卻也缺乏**活動(dòng)能力，仍需家長(zhǎng)的伴隨。在低齡區(qū)的設(shè)施上設(shè)置都在安全高度，一般都為搖搖車、轉(zhuǎn)盤(pán)和鉆洞等低角度設(shè)施，在秋千一些擺動(dòng)弧度大的設(shè)施上，設(shè)置家長(zhǎng)座椅。場(chǎng)地休息區(qū)也大多分布在低齡區(qū)，更有益家長(zhǎng)隨時(shí)看護(hù)到孩子們。 7-12歲的學(xué)齡兒童會(huì)有一定的知識(shí)，思維能力和活動(dòng)量明顯增強(qiáng)，喜歡各種運(yùn)動(dòng)跑跳等。場(chǎng)地大型主體設(shè)備一般包含多功能游樂(lè)，...

自然游樂(lè)場(chǎng)對(duì)兒童發(fā)展有那么多好處那么它適合什么樣的空間呢？除了促進(jìn)兒童發(fā)展的諸多助益，自然游樂(lè)場(chǎng)作為很受歡迎的新一代兒童活動(dòng)場(chǎng)所，與由硬質(zhì)場(chǎng)地和標(biāo)準(zhǔn)游戲器具的傳統(tǒng)游樂(lè)場(chǎng)相比，由于其自然的屬性，更容易融入從自然保護(hù)區(qū)、城市公園到校園景觀在內(nèi)的各級(jí)城鄉(xiāng)公共空間，并形成與本土自然環(huán)境和文化特征相匹配的獨(dú)特風(fēng)格。從全球范圍來(lái)看，自然游樂(lè)場(chǎng)**為風(fēng)靡的歐洲和澳大利亞都形成了自己獨(dú)特的地域特色。在森林文化孕育的歐洲，大多數(shù)自然游樂(lè)場(chǎng)都一定程度上延續(xù)了“童話森林木屋”的瑰麗想象，以繁茂的樹(shù)木作為背景，大量采用自然形態(tài)的木材作為游樂(lè)場(chǎng)地的基本構(gòu)成元素，反映了帶孩子重返林間自然的理想。廣東無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家——...