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在優(yōu)異傳統(tǒng)家教理念基石上構建起現(xiàn)代家教大廈，千百年來，傳統(tǒng)家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓、家風等形式，對家庭教育進行規(guī)范，用制度和儀式對兒童進行教育。傳統(tǒng)家教強調(diào)以德為先，把做人作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。中國的一部教育著作《大學》就把明德至善作為所有教育的根本目標：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強調(diào)兒童的行為訓練和科學方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)...

曾國藩對子弟提出要求時，往往會先做自我批評。如他要求曾紀澤寫字要寫得快，就先拿自己做反面教材，說“余生平作字遲鈍，吃虧不少”；又如他希望曾紀澤能做到做事“有恒”，曾說自己一生因為“無恒之弊，萬事無成”，感到非常恥辱，等到辦理軍務，中途也打退堂鼓，更是“無恒之大者”，內(nèi)心非常慚愧，然后說“爾欲稍有成就，須從‘有恒’二字下手”。這種從切身體會出發(fā)，放下架子，對孩子提出要求的方式，自然比居高臨下一味強求要平易得多，相信孩子也更易接受。齊家道和教育的親子喚醒營旨在啟迪孩子的智慧。河南孩子厭學怎么辦教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。我們能深刻體會到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無論...

聰明的孩子是夸出來的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越來越努力，當然就變聰明了。笨孩子是罵出來的。你越罵他，他越失去自信，越不努力，就越笨，終于變成笨孩子了。如果沒有贊揚和鼓勵，任何人都會失去自信。讓孩子承擔責任，常聽一些父母說：“我的孩子不孝順”、“我的孩子做作業(yè)丟三落四”、“我的孩子常丟東西”，并詢問矯正辦法。情況雖然不同，但原因大抵一致：孩子沒有養(yǎng)成承擔責任，對自己負責的習慣，責任心是做人的基礎。齊家道和的蛻變營旨在培養(yǎng)孩子的團隊意識。福建孩子叛逆怎么辦曾國藩對子弟提出要求時，往往會先做自我批評。如他要求曾紀澤寫字要寫得快，就先拿自己做反面教材，說“余生平作字遲鈍，吃虧不少”；又...

母親普通卻又不普通，她偉大卻又不偉大。有這樣的她，家才不會散。有人曾說：“好的家庭教育，就是父母要做好的自己?！备赣H是父親，不過分夸大自己的優(yōu)點，也不故意隱藏自己的缺點，而是坦然地用行動給孩子做好的榜樣。我們可以有不足，但不能不進步。母親是母親，不會因為一點小事就影響自己的情緒，也不會隨意就把自己余生的期望全部寄托在孩子身上。無論遇到什么事，盡量心平氣和地說話，而不是聲嘶力竭地爆發(fā)。如此，孩子才能是個健康的孩子。家長好好學習，孩子才能天天向上，家庭也才能蒸蒸日上、興旺發(fā)達。齊家道和的親子蛻變營旨在增進孩子和家長的距離。北京孩子不學習怎么辦閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢的，其...

父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關鍵，家庭是兒童生命的搖籃，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會成為什么樣的人。人的認知風格、行為習慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學校的預備校，應在家庭教育中倡導生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習慣的培養(yǎng)。此外，作為父母親來說，應該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是關鍵的。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為榜樣，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處。這樣就很痛苦。父母應學會準確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長。齊家道和教育的親子喚醒營旨在培養(yǎng)孩子頑強的...

不代替孩子成長，“成長”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣说倪^程。在這個過程中，孩子需要實踐、探索，取得直接經(jīng)驗，也需要在直接經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過別人的講解、傳授，學習書本知識，取得間接經(jīng)驗。游戲也是一種學習，孩子通過玩水、玩沙、捉魚、捉迷藏、打雪戰(zhàn)、塑雪人，懂得了水的性質(zhì)、沙的性質(zhì)，知道雪遇熱必化。同時鍛煉了自己的大腦，鍛煉了自己的四肢。手是外在的腦、腳是外在的心臟，用手多的，孩子大腦發(fā)育得好，用腳多的孩子，心臟比別人的強。齊家道和家文化導師團由多位從業(yè)二十年以上青少年教育導師組成。寧夏青少年演講多少錢父母在談論什么，孩子可能今后會對什么感興趣；父母在抱怨，孩子可能就...

我們能深刻體會到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無論是通過網(wǎng)絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不只能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長。我們特別鼓勵父母和孩子一起，選取一些現(xiàn)象為主題，比如，關于病毒、關于感恩、關于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，形成一份小小的研究報告。這不只將是一次有效的思維訓練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。齊家道和支持中國每一個家庭、每個團隊學習和修行中國傳統(tǒng)文化。重慶孩子自閉怎么辦家長是孩子的非常信任教師，在“不可返工的教育”中，當然要學習在前，思考再教！真愛和嚴格相結合...

什么是素質(zhì)？從思想層面來說，忘不掉的就是素質(zhì)；從身體層面來說，一時改變不了的就是素質(zhì)。比如舉重運動員長期形成的粗壯的身體和四肢，一時難以改變。芭蕾舞演員的身體及四肢修長、腰細，同樣一時難以改變。這就是他們的身體素質(zhì)。形成素質(zhì)的主要途徑是習慣，習慣強化到一定程度就變成素質(zhì)。誠實守信民無信不立，家無信不睦，國無信不興。成功之道就在“恪守誠信”。誠信作為人類文化的道德范疇，它是人之所以為人重要的品德，是一個社會生存和發(fā)展的基礎，是和諧社會的橋梁。誠信是完美人格不可或缺的組成部分。齊家道和教育科技有限公司，深受廣大消費者的青睞和好評。北京孩子早戀怎么處理閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢...

在曾國藩看來，培養(yǎng)孩子，重要的是培養(yǎng)他勤勞儉樸的品格，培養(yǎng)他讀書的習慣，這樣孩子自能在社會上立足，而不必想著去做大官發(fā)大財。據(jù)研究，曾氏家族的后人，涉足軍界、政界的人很少，大多都留學歐美名校，學有所長，成為教育家、科學家等等。曾國藩對孩子的學習抓得很緊，結合自己的經(jīng)驗，給孩子做了讀書學習等多方面的指點。曾國藩認為，讀書首先要會選書。他在給曾紀澤的家書中說：“買書不可不多，而看書不可不知所擇?！比缓蠼o兒子列舉了自己所喜歡的書，即“四書”“五經(jīng)”和《史記》《漢書》《莊子》、韓文、《通鑒》《文選》《古文辭類纂》及他自己編的《十八家詩鈔》等八種書。從列舉的書目來看，都是傳統(tǒng)經(jīng)典中的經(jīng)典，可見讀書首先要...

怎樣做一個快樂的父母呢？1. 是想象快樂，對任何事物，對自己，對孩子多想好的方面。2. 是享受快樂，快樂來了全身投入享受快樂。3. 是回憶快樂，經(jīng)常回味快樂，心里老是喜滋滋的。4. 是縮短煩惱，煩惱沒來不提前去想；煩惱來了盡快把它送走；煩惱走了再不去回憶，把它“掃地出門”。5. 是面對現(xiàn)實，即使自己損失了一只腳，比起四肢全無，卻又寫出書《五體不滿足》的日本青年乙武洋框不是幸福得多嗎？總的態(tài)度是“能改變的改變它，不能改變的接受它?！庇幸晃弧翱鞓反髱煛保选案吲d高興高高興，怎么那么高興呢！”的條子裝在抽屜里，天天讀，真的快樂起來。齊家道和教育的親子喚醒營旨在使孩子懂得為人處世的道理。孩子脾氣大怎么...

母親是女人神圣的天職，父親是男人天生的職責。母親是女人神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者。”母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的開始的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣與興趣，同時要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。齊家道和教育的親子喚醒營旨在逐步完善孩子的品格。湖北親子課程絕不能因為當今社會有時出現(xiàn)“老實人吃虧”的現(xiàn)象而放棄。雖然善意的諾言是人生的點綴，能保護自己或朋友的自尊。善意的說謊者通過...

教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。我們能深刻體會到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無論是通過網(wǎng)絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不只能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長。暑假是很難得的親子時光，知識性的學習不是很急的事情，現(xiàn)在應該以親子共同活動為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長談等，這些可能對孩子的成長更有益。齊家道和教育推崇的“家文化”是促進中華民族傳統(tǒng)文化落地生根的敲門磚。內(nèi)蒙古孩子吸煙怎么辦經(jīng)常有人說，孩子什么樣，父母就是什么樣。...

母親是女人神圣的天職，父親是男人天生的職責。母親是女人神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！蹦赣H在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的開始的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣與興趣，同時要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。齊家道和教育的親子喚醒營旨在啟迪孩子的智慧。北京哪里有青少年演說教育就是要養(yǎng)成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書時拿一百分，到了社會上連書都不看。...

曾國藩在教育子弟時，特別注意講究方法，有不少值得借鑒的育兒妙方。首先，曾國藩對于子弟的長處和進步，總是熱情表揚。如曾紀澤很喜歡練習書法，曾國藩很是鼓勵，有一次在給曾紀澤的信中說：“二十二日接爾稟并《書譜序》，以示李少荃、次青、許仙屏諸公，皆極贊美，云爾‘鉤連頓挫，純用孫過庭草法，而間架純用趙法，柔中寓剛，綿里藏針，動合自然’等語，余聽之亦欣慰也?！碧匾庥涗浟死铠櫿碌热丝湓o澤書法的原話給他看，曾紀澤看到想必是深受鼓舞的。齊家道和教育科技有限公司，專注您的專注。浙江夫妻吵架怎么處理人都是這樣，小時候在什么樣的家庭長大，長大后就會走上什么樣的路。父母前半生在教育的土壤里種下什么因，后半生就會在孩子...

我們能深刻體會到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無論是通過網(wǎng)絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不只能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長。我們特別鼓勵父母和孩子一起，選取一些現(xiàn)象為主題，比如，關于病毒、關于感恩、關于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，形成一份小小的研究報告。這不只將是一次有效的思維訓練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。齊家道和教育科技有限公司，采用科學的管理模式和經(jīng)營理念。安微孩子拖拉怎么處理什么是素質(zhì)？從思想層面來說，忘不掉的就是素質(zhì)；從身體層面來說，一時改變不了的就是素質(zhì)。比如舉重...

父母再忙也應該想辦法陪孩子，哪怕時間很緊張，哪怕做做樣子?；氐郊遥芏喔改复蛴螒?，看電視，這很正常，但是要想讓孩子走得更好一些，就必須克制自己的行為。閱讀：我有讀書給我聽的媽媽，閱讀的種子是在家庭里播下的。《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽?！遍喿x是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。齊家道和教育科技有限公司，與您一路同行。福建哪里有青少年演講父母的引導，影響著孩子的性格；父母的教育，決定著孩子的命運。每個孩子生來都是一張白紙，性格和三觀的養(yǎng)成，很大程度上都取決...

關于具體的讀書方法，曾國藩認為“讀書之法，看、讀、寫、作，每日不可缺一”。什么是“看、讀、寫、作”呢？曾國藩解釋說：看者，如爾去年看《史記》《漢書》、韓文、《近思錄》，今年看《周易折中》之類是也。讀者，如“四書”《詩》《書》《易經(jīng)》《左傳》諸經(jīng)，《昭明文選》，李、杜、韓、蘇之詩，韓、歐、曾、王之文，非高聲朗誦則不能得其雄偉之慨，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。譬之兵家戰(zhàn)，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅壘，得地能守者也。至于寫字，切不可間斷一日，既要求好，又要求快。至于作諸文，作四書文，作試帖詩，作律賦，作古今體詩，作古文，作駢文，數(shù)者不可不一一講求，一一試為之，少年不可怕丑，須有狂者...

“每個孩子都有獨特的個性和身心特質(zhì)，適合別人孩子的方式方法，并不一樣適合自己的孩子。一些家長花費了不少人力物力和精力之后，發(fā)現(xiàn)孩子并沒有達到預期的‘效果’，反而會對自己有更多的自責，甚至對孩子多有責怪，讓孩子無端背負起很多的壓力來?！迸惆椋焊改冈倜σ惨敕ㄅ愫⒆?。父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學習無時無刻不在進行。西方心理學有個很有意思的研究發(fā)現(xiàn)，孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞匯直接相關。齊家道和教育科技擁有多年積累的客戶好口碑。新疆夫妻不和怎么辦孩子才3、4歲，就已經(jīng)養(yǎng)成了自我閱讀的好習慣，正是由于父親的陪伴和引導，父親功不可沒。這條新聞下看到了這樣一句評論...

“每個孩子都有獨特的個性和身心特質(zhì)，適合別人孩子的方式方法，并不一樣適合自己的孩子。一些家長花費了不少人力物力和精力之后，發(fā)現(xiàn)孩子并沒有達到預期的‘效果’，反而會對自己有更多的自責，甚至對孩子多有責怪，讓孩子無端背負起很多的壓力來?！迸惆椋焊改冈倜σ惨敕ㄅ愫⒆?。父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學習無時無刻不在進行。西方心理學有個很有意思的研究發(fā)現(xiàn)，孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞匯直接相關。齊家道和家文化導師團由多位從業(yè)二十年以上青少年心理輔導師組成。湖南青少年演說孩子犯錯時，不要只顧著責備，要教會他認識問題的根本。教育孩子時，不要總是翻舊賬，更不要打擊孩子的自...

父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關鍵，家庭是兒童生命的搖籃，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會成為什么樣的人。人的認知風格、行為習慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學校的預備校，應在家庭教育中倡導生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習慣的培養(yǎng)。此外，作為父母親來說，應該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是關鍵的。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為榜樣，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處。這樣就很痛苦。父母應學會準確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長。齊家道和家文化導師團由多位從業(yè)二十年以上青...

母親是女人神圣的天職，父親是男人天生的職責。母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的開始的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。而父親是一個堅毅的稱謂，意味著責任與擔當。要當好父親這個角色，實際上就是兩個關鍵詞。一個詞是“榜樣”，另一個詞是“陪伴”。我認為父親是男人重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強的依戀關系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學會面對困難的勇氣，孩子更具有冒險精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責。齊家道和家文化導師團由多位國內(nèi)有名望的傳統(tǒng)文化傳播導師組成。甘肅哪里有青少年夏令營言傳又身教，教子亦教己。教育家霍姆林斯基說：“每一瞬間，你看到孩子，也...

在優(yōu)異傳統(tǒng)家教理念基石上構建起現(xiàn)代家教大廈，千百年來，傳統(tǒng)家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓、家風等形式，對家庭教育進行規(guī)范，用制度和儀式對兒童進行教育。傳統(tǒng)家教強調(diào)以德為先，把做人作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。中國的一部教育著作《大學》就把明德至善作為所有教育的根本目標：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！眰鹘y(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強調(diào)兒童的行為訓練和科學方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)...

聰明的孩子是夸出來的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越來越努力，當然就變聰明了。笨孩子是罵出來的。你越罵他，他越失去自信，越不努力，就越笨，終于變成笨孩子了。如果沒有贊揚和鼓勵，任何人都會失去自信。讓孩子承擔責任，常聽一些父母說：“我的孩子不孝順”、“我的孩子做作業(yè)丟三落四”、“我的孩子常丟東西”，并詢問矯正辦法。情況雖然不同，但原因大抵一致：孩子沒有養(yǎng)成承擔責任，對自己負責的習慣，責任心是做人的基礎。齊家道和教育推崇的“家文化”是促進中華民族傳統(tǒng)文化落地生根的敲門磚。寧夏家庭教育父母在談論什么，孩子可能今后會對什么感興趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。很多父母以為跟孩子多說話...

發(fā)現(xiàn)和贊揚孩子，孩子總是特別渴望得到別人的肯定。一個孩子如果在童年時代缺少家長善意的贊揚，那就可能影響他個性的發(fā)展，甚至還可能成為一種終身的不幸。所有受歡迎的父母和老師都擁有一雙“愛的眼睛”。他們能在極短的時間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，發(fā)現(xiàn)他的長處。孩子對成人特別是父母的評價十分敏感，你愛他、喜歡她，他通過你的眼神就能感受到。一旦接受了你愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。你把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會“配合你”。齊家道和教育的親子喚醒營旨在使孩子體味中國傳統(tǒng)文化之美。廣西家庭教育方法我們能深刻體會到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無論是通過網(wǎng)絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育...

心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要，物質(zhì)帶來的是生活上的富足，但缺少陪伴和溝通的教育，給孩子造成的將是思想和精神上的匱乏。“燈火闌珊時分，回家的路上，丈夫的心安靜，妻子的臉歡喜，孩子的手里攥著光，這才是生活本真的樣子?！彼^富養(yǎng)孩子，不是物質(zhì)上的提升，而是給予孩子足夠的安全感，讓他內(nèi)心獲得充實。與其送給孩子昂貴的禮物，不如在閑暇時間，靜靜地坐下來，認真聽一聽他的內(nèi)心世界。家長一定要明白，高質(zhì)量的陪伴勝過無數(shù)財富，高質(zhì)量的守護勝過所有物質(zhì)。齊家道和教育科技有限公司旨在促進中華民族傳統(tǒng)文化在中國大地遍地開花。西藏孩子叛逆怎么辦父母的引導，影響著孩子的性格；父母的教育，決定著孩子的命運。每個孩子生來都是一張白...

一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育，閱讀的種子是在家庭里面播種下來的?！独首x手冊》里面引入一首詩，“你或許擁有無限的財富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！遍喿x是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。對兒童來說，兒童時期的閱讀和教育相關，一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育。兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要？我一直認為，那些童書，的確和成年人讀的書有差別，童書會把人類美好的東西都蘊藏于一個個人物、動物的命運之中，構建的是你的價值觀。齊家道和教育科技有限公...

不代替孩子成長，“成長”是孩子發(fā)展智力、非智力、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣说倪^程。在這個過程中，孩子需要實踐、探索，取得直接經(jīng)驗，也需要在直接經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過別人的講解、傳授，學習書本知識，取得間接經(jīng)驗。游戲也是一種學習，孩子通過玩水、玩沙、捉魚、捉迷藏、打雪戰(zhàn)、塑雪人，懂得了水的性質(zhì)、沙的性質(zhì)，知道雪遇熱必化。同時鍛煉了自己的大腦，鍛煉了自己的四肢。手是外在的腦、腳是外在的心臟，用手多的，孩子大腦發(fā)育得好，用腳多的孩子，心臟比別人的強。齊家道和教育科技有限公司旨在促進中華民族傳統(tǒng)文化在中國大地遍地開花。北京孩子逃學怎么處理家庭教育是不可逆的，但是可以改變。大部分父母都沒有接受過科...

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，心理學上，有個有名的效應叫：“羅森塔爾效應”大意是說，在一批學生中抽取十個人，然后告訴他們是學校里比較有發(fā)展前途的人。幾個月后，再來學校調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，這十名學生不只成績有了很大提高，而且變得更加自信樂觀了。由此可見，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并多多夸獎他，對孩子的成長幫助極大。經(jīng)常對孩子說這3句話，也是家庭教育的關鍵：1. 在我心里，你永遠是非常棒的。2. 無論成功或者失敗，只要努力過，你就已經(jīng)成功了的。3. 因為有你，我很驕傲。齊家道和的親子蛻變營旨在增進孩子和家長的距離。內(nèi)蒙古孩子自閉怎么辦父母在談論什么，孩子可能今后會對什么感興趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。很多...

聰明的孩子是夸出來的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越來越努力，當然就變聰明了。笨孩子是罵出來的。你越罵他，他越失去自信，越不努力，就越笨，終于變成笨孩子了。如果沒有贊揚和鼓勵，任何人都會失去自信。讓孩子承擔責任，常聽一些父母說：“我的孩子不孝順”、“我的孩子做作業(yè)丟三落四”、“我的孩子常丟東西”，并詢問矯正辦法。情況雖然不同，但原因大抵一致：孩子沒有養(yǎng)成承擔責任，對自己負責的習慣，責任心是做人的基礎。齊家道和的蛻變營旨在培養(yǎng)孩子的團隊意識。孩子厭學怎么辦我們能深刻體會到，教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。無論是通過網(wǎng)絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環(huán)節(jié)都能成為課堂...

孩子才3、4歲，就已經(jīng)養(yǎng)成了自我閱讀的好習慣，正是由于父親的陪伴和引導，父親功不可沒。這條新聞下看到了這樣一句評論：很多父母都要求孩子多讀書，可自己卻根本做不到放下手機。如果一個家庭沒有可以作為榜樣的人，那出生在這個家庭里的孩子95%的可能也不會有多優(yōu)異。相比母親似水般的溫柔，父親如山似的威嚴也容易讓孩子模仿和跟隨。童話大王鄭淵潔的父親名叫鄭洪升，在鄭洪升看來，對孩子好的教育就是身教?！瓣P鍵看父母當著孩子做什么，而不是說什么。對孩子說的再多都不一定有用，有時還會起到反作用?！饼R家道和的蛻變營旨在培養(yǎng)孩子的磨練意志力。孩子打架教育不只發(fā)生在校園，生活本身就是好的教育。我們能深刻體會到，教育不只發(fā)...