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學(xué)院圍繞“黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制”“基層組織制度”“意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制度”“黨風(fēng)廉政和***敗工作制度”“學(xué)習(xí)教育制度”等五大方面，從黨委層面修訂完善了學(xué)院黨委會(huì)制度、黨政聯(lián)席會(huì)議制度、意識(shí)形態(tài)工作制度、***理論學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)建設(shè)制度、黨團(tuán)班協(xié)同育人制度等系列制度；從黨支部層面制定完善了黨支部述職測(cè)評(píng)考核辦法、“三會(huì)一課”制度、入黨積極分子培養(yǎng)考核制度、黨員活動(dòng)室管理辦法等多項(xiàng)制度。山東安居網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)的高校黨建通過(guò)從黨委到黨支部?jī)杉?jí)制度建設(shè)和工作體系創(chuàng)新，建立了覆蓋全院師生和***工作的黨的***領(lǐng)導(dǎo)體系，確保將堅(jiān)持正確的***方向貫徹融入到管理、教學(xué)、科研、育人和社會(huì)服務(wù)全過(guò)程...

既要尋求這種體制推動(dòng)高等教育事業(yè)和高校黨建工作發(fā)展的切入點(diǎn)，又要在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善這種領(lǐng)導(dǎo)體制。二要加強(qiáng)黨員教育管理和干部工作。包括完善教職工黨員教育管理制度、探索對(duì)大學(xué)生黨員教育管理的新制度、完善干部工作制度。建議對(duì)教職工建立考評(píng)制度和激勵(lì)制度，對(duì)黨員平時(shí)受教育情況和發(fā)揮先鋒模范作用情況進(jìn)行考評(píng)，并根據(jù)考評(píng)的情況確定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度；對(duì)大學(xué)生黨員教育管理建立學(xué)生黨支部工作制度、正常的生活會(huì)制度。三要正確處理高校黨建工作和中心工作的關(guān)系?！皣@中心抓黨建，抓好黨建促中心”是高校黨建工作的基本理念。要在兩者間尋找結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”，需要發(fā)揮黨建工作對(duì)中心工作的保證和保證作...

高校在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位。加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的根本保證，是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求。本書結(jié)合高校黨建工作面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，主要對(duì)高校與高校黨建的關(guān)系，基層黨的設(shè)置和建設(shè)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部建設(shè)，大學(xué)生思想教育工作，倡廉工作等內(nèi)容進(jìn)行講解，對(duì)提高廣大高校黨建科學(xué)化水平具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。高校黨建工作手冊(cè)本書看點(diǎn)編輯?簡(jiǎn)明實(shí)用：針對(duì)性強(qiáng)。以高校黨建工作本質(zhì)特征和基本規(guī)律為脈絡(luò)，以高校黨建的根本任務(wù)和中心工作為依據(jù)，以《中國(guó)黨普通高等學(xué)校基層工作條例》為規(guī)范，系統(tǒng)地闡析了新時(shí)期我國(guó)高...

在大學(xué)生中教育培養(yǎng)發(fā)展黨員，是確保新黨員質(zhì)量、保證黨新鮮血液的純潔性、擴(kuò)大黨的新生力量的重要有效途徑。首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建組織。建立健全學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按照歸屬統(tǒng)一管理，選好管好黨組織帶頭人，加強(qiáng)黨員教育管理和服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把作為黨組織帶頭人抓黨建工作述職評(píng)議考核重要內(nèi)容。其次擁有專業(yè)的黨務(wù)隊(duì)伍。在學(xué)校中設(shè)立專職黨務(wù)工作者，并將他們納入專職黨務(wù)工作者管理，主要負(fù)責(zé)政策宣傳、發(fā)展黨員、組建組織、培育典型、黨內(nèi)幫扶等工作。按照“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理”原則，由學(xué)校負(fù)責(zé)招聘、使用、管理、考核和薪酬。我公司生產(chǎn)的產(chǎn)品、設(shè)備用途非常多。高校智慧黨建專業(yè)制作真正肩負(fù)...

與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代發(fā)展的要求，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的根本保障。隨著信息全球化進(jìn)程的深入，網(wǎng)絡(luò)交流手段已經(jīng)普及。在新的時(shí)期，新的形勢(shì)下，為了更有效、更科學(xué)地開展高校黨建工作，保證黨組織的領(lǐng)導(dǎo)地位，及時(shí)地掌握管轄范圍內(nèi)黨員的思想動(dòng)態(tài)，更好地發(fā)揮黨員的作用，貫徹黨的基本路線、方針和政策，黨建工作亦必須與時(shí)俱進(jìn)，掌握并靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，科學(xué)地開展工作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)普及賦予了高校黨建工作新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在提出利用微信公眾平臺(tái)推進(jìn)高校黨建工作的必要性、迫切性和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，探討從“黨建微信公眾平臺(tái)”的設(shè)計(jì)規(guī)劃、內(nèi)容布局和運(yùn)作管理等方面開展黨建工作的具體途徑，并針對(duì)高校黨建微信公眾平臺(tái)建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行...

認(rèn)真過(guò)好雙重生活。嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān),重視在青年教師中發(fā)展黨員,實(shí)行年度發(fā)展黨員計(jì)劃單列,建立校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員學(xué)科帶頭人聯(lián)系青年教師制度,成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。做好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作,將“推薦團(tuán)員作為入黨積極分子人選”作為重要渠道,重視發(fā)展少數(shù)民族學(xué)生入黨。落實(shí)高校畢業(yè)生黨員關(guān)系管理、失聯(lián)黨員規(guī)范管理和處置的有關(guān)規(guī)定,做好黨員關(guān)系管理工作,穩(wěn)妥有序處置不合格黨員。對(duì)出國(guó)(境)學(xué)習(xí)研究的黨員,要按規(guī)定做好保持聯(lián)系和黨籍管理等工作。五、落實(shí)黨建工作責(zé)任18.落實(shí)高校黨委主體責(zé)任,黨委書記要擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任,班子其他成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,建立學(xué)校黨委班子成員聯(lián)系院(系)黨和師生...

黨政建設(shè)信息化平臺(tái)APP是黨建文化傳播的窗口，子系統(tǒng)包括宣傳展示系統(tǒng)、黨務(wù)管理系統(tǒng)、黨員信息管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、地圖系統(tǒng)、文件管理系統(tǒng)、信息推送系統(tǒng)等等。山東安居網(wǎng)絡(luò)科技有限公司推出的智慧黨建-黨政建設(shè)信息化平臺(tái)，讓廣大用戶時(shí)間了解黨情、民情，改變了傳統(tǒng)資訊接受方式。高校黨建平臺(tái)通過(guò)“黨員教育，黨員監(jiān)管，黨務(wù)管理，生活，量化積分，黨性體檢”等功能模塊的應(yīng)用，讓黨建工作更加系統(tǒng)化。平臺(tái)有電腦、手機(jī)、自助終端三種渠道提供基礎(chǔ)支撐，并結(jié)合O2O（OnlineToOffline）的理念，實(shí)現(xiàn)組織生活可以通過(guò)線上線下開展，讓廣大黨員用戶能夠通過(guò)多種方式來(lái)參與組織生活，讓組織宣傳更加及時(shí)化。安居科技是...

黨總支作用得不到充分發(fā)揮。同時(shí)，在黨支部建設(shè)中也存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是黨支部工作指導(dǎo)思想模糊、職責(zé)不清，認(rèn)為黨建工作是“軟任務(wù)”，教學(xué)科研及行政工作才是“硬任務(wù)”；二是許多黨支部成員都是教學(xué)科研骨干或行政領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)谄綍r(shí)更加注重的是學(xué)術(shù)研究與行政工作，忽視黨支部建設(shè)工作；三是黨支部生活被工作會(huì)議取代或是生活內(nèi)容陳舊、缺乏針對(duì)性與實(shí)效性；四是黨支部重發(fā)展輕教育管理的現(xiàn)象比較普遍，黨員的先進(jìn)性難以長(zhǎng)期保證。三是黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮。有的黨員教師對(duì)正常的工作、教學(xué)任務(wù)敷衍了事，而把精力和時(shí)間都用在校外兼課等兼職上，入黨后放松了對(duì)自己的要求，把自己混同于一般**。而有些學(xué)生黨員入...

按照“抓點(diǎn)帶面、連點(diǎn)串線、示范帶動(dòng)、整體推進(jìn)”的思路，樹立先進(jìn)集體典型，打造基層黨建工作示范點(diǎn)，發(fā)揮典型示范和輻射帶動(dòng)作用，以創(chuàng)建促規(guī)范、以示范帶全盤，推動(dòng)學(xué)校黨建工作展開，提升黨建工作整體水平；另一方面要做好典型人物選樹工作。注重對(duì)身邊先進(jìn)模范的挖掘，在不同領(lǐng)域選樹一批黨員身邊的先進(jìn)典型，加大對(duì)身邊事、身邊人的宣傳力度，讓“合格黨員”的標(biāo)準(zhǔn)更加鮮明，讓學(xué)做“合格黨員”的路徑更加清晰，充分發(fā)揮先進(jìn)典型模范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大黨員在推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)。九是抓保障。充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用，校黨委要按照“高校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把...

高校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在了辦產(chǎn)業(yè)、抓創(chuàng)收、上項(xiàng)目和跑資金上，分散了抓教育教學(xué)和思想工作的精力；受來(lái)自國(guó)內(nèi)外的不良社會(huì)思潮的影響干擾，一些師生在思想上產(chǎn)生各種困惑，這都給高校黨建工作帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。其次，高等教育的和發(fā)展給高校黨建工作帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。合并后的高校由于多校區(qū)辦學(xué)，給管理工作增加了新的難度，特別是在資金的投入、專業(yè)的調(diào)整、人員的磨合、學(xué)風(fēng)校風(fēng)的融合等方面，無(wú)形中增加了不小的管理成本。后勤社會(huì)化以后，由于私企的追求目標(biāo)與高校不一致，也給高校人才培養(yǎng)和管理工作帶來(lái)一定的消極影響。高校黨建工作存在的主要問(wèn)題一是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制缺少統(tǒng)一規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行措施。高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)...

高校黨要牢牢把握新時(shí)代社會(huì)的主要矛盾變化，把黨建工作、育人工作同解決社會(huì)主要矛盾相結(jié)合，在不斷解決教育事業(yè)理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，使黨和國(guó)家的教育事業(yè)朝著實(shí)現(xiàn)全黨全國(guó)各族人民的共同理想前進(jìn)。必須落實(shí)****的總原則開創(chuàng)高校事業(yè)發(fā)展新局面，必須堅(jiān)定不移地落實(shí)****的總原則。推進(jìn)高等教育，必須要****，持續(xù)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格高校教學(xué)、科研、干部建設(shè)等各領(lǐng)域的黨建工作。注重把握，不留死角，要以鐵的紀(jì)律和作風(fēng)抓實(shí)抓嚴(yán)，要采取多種措施提高****的有效性。要牢牢抓實(shí)高校黨組的思想建設(shè)和制度建設(shè)。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，要加強(qiáng)理論教育，固本培元、補(bǔ)鈣壯骨，要抓...

建立教育主管單位、直屬黨委、組織部門分級(jí)專職黨務(wù)工作者培訓(xùn)制度，加強(qiáng)黨務(wù)工作者專業(yè)化培養(yǎng)。積極開展黨內(nèi)生活。要統(tǒng)籌安排學(xué)校組織開展組織活動(dòng)和黨員教育培訓(xùn)。黨組織領(lǐng)導(dǎo)、黨務(wù)工作者要督促指導(dǎo)嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、按期換屆等基本制度，指導(dǎo)其結(jié)合各自特點(diǎn)認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織一批教育戰(zhàn)線的黨務(wù)工作者講黨課，用“身邊典型”教育“身邊人”。利用黨組織管理平臺(tái)、手機(jī)微信等政策宣傳、經(jīng)驗(yàn)交流、黨員教育、提高學(xué)校黨建信息化水平。安居科技技術(shù)力量雄厚，工裝設(shè)備和檢測(cè)儀器齊備，檢驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)手段完善。萊蕪高校教育黨建哪家好實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，要以建設(shè)“雙帶頭人”工作室為重要手段，搭建平臺(tái)...

在大學(xué)生中教育培養(yǎng)發(fā)展黨員，是確保新黨員質(zhì)量、保證黨新鮮血液的純潔性、擴(kuò)大黨的新生力量的重要有效途徑。首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建組織。建立健全學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按照歸屬統(tǒng)一管理，選好管好黨組織帶頭人，加強(qiáng)黨員教育管理和服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把作為黨組織帶頭人抓黨建工作述職評(píng)議考核重要內(nèi)容。其次擁有專業(yè)的黨務(wù)隊(duì)伍。在學(xué)校中設(shè)立專職黨務(wù)工作者，并將他們納入專職黨務(wù)工作者管理，主要負(fù)責(zé)政策宣傳、發(fā)展黨員、組建組織、培育典型、黨內(nèi)幫扶等工作。按照“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理”原則，由學(xué)校負(fù)責(zé)招聘、使用、管理、考核和薪酬。安居科技公司可靠的質(zhì)量保證體系和經(jīng)營(yíng)管理體系，使產(chǎn)品質(zhì)量日趨穩(wěn)...

院(系)黨書記向?qū)W校黨委述職,學(xué)校黨委書記向地方黨委述職,部屬高校黨委書記同時(shí)向主管部委黨組(黨委)報(bào)送書面述職報(bào)告。要按“好、較好、一般、差”四個(gè)等次作出綜合評(píng)價(jià),作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部選用的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)為“好”的,年度考核才能確定為等次;對(duì)綜合評(píng)價(jià)為“一般”“差”的,要進(jìn)行約談、限期整改。地方黨委要將部屬高校黨委書記抓黨建述職評(píng)議考核結(jié)果抄送主管部委,并對(duì)結(jié)果運(yùn)用提出意見建議。強(qiáng)化黨建工作保障,配齊建強(qiáng)高校黨務(wù)工作隊(duì)伍,每個(gè)院(系)要配備1名專職副書記,至少配備1至2名專職員,專心專責(zé)抓黨建。健全黨務(wù)干部常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制,抓好任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn),確保黨務(wù)干部每年至少參加1次集中培訓(xùn)。...

黨總支作用得不到充分發(fā)揮。同時(shí)，在黨支部建設(shè)中也存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是黨支部工作指導(dǎo)思想模糊、職責(zé)不清，認(rèn)為黨建工作是“軟任務(wù)”，教學(xué)科研及行政工作才是“硬任務(wù)”；二是許多黨支部成員都是教學(xué)科研骨干或行政領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)谄綍r(shí)更加注重的是學(xué)術(shù)研究與行政工作，忽視黨支部建設(shè)工作；三是黨支部生活被工作會(huì)議取代或是生活內(nèi)容陳舊、缺乏針對(duì)性與實(shí)效性；四是黨支部重發(fā)展輕教育管理的現(xiàn)象比較普遍，黨員的先進(jìn)性難以長(zhǎng)期保證。三是黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮。有的黨員教師對(duì)正常的工作、教學(xué)任務(wù)敷衍了事，而把精力和時(shí)間都用在校外兼課等兼職上，入黨后放松了對(duì)自己的要求，把自己混同于一般**。而有些學(xué)生黨員入...

高校黨要牢牢把握新時(shí)代社會(huì)的主要矛盾變化，把黨建工作、育人工作同解決社會(huì)主要矛盾相結(jié)合，在不斷解決教育事業(yè)理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，使黨和國(guó)家的教育事業(yè)朝著實(shí)現(xiàn)全黨全國(guó)各族人民的共同理想前進(jìn)。必須落實(shí)****的總原則開創(chuàng)高校事業(yè)發(fā)展新局面，必須堅(jiān)定不移地落實(shí)****的總原則。推進(jìn)高等教育，必須要****，持續(xù)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格高校教學(xué)、科研、干部建設(shè)等各領(lǐng)域的黨建工作。注重把握，不留死角，要以鐵的紀(jì)律和作風(fēng)抓實(shí)抓嚴(yán)，要采取多種措施提高****的有效性。要牢牢抓實(shí)高校黨組的思想建設(shè)和制度建設(shè)。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，要加強(qiáng)理論教育，固本培元、補(bǔ)鈣壯骨，要抓...

對(duì)公款吃喝、違規(guī)出國(guó)、濫發(fā)津補(bǔ)貼、學(xué)術(shù)造假等問(wèn)題露頭就打,堅(jiān)決克服、。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)調(diào)查研究,帶頭廉潔自律,發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”,推動(dòng)形成黨風(fēng)正、校風(fēng)清、學(xué)風(fēng)好的校園生態(tài)。加強(qiáng)高校院(系)黨建工作9.高校黨委要指導(dǎo)院(系)健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制,規(guī)范院(系)黨會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度,完善議事決策規(guī)則,有關(guān)黨的建設(shè),包括干部任用、黨員隊(duì)伍建設(shè)等工作,由黨會(huì)議研究決定;涉及辦學(xué)方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、師生員工切身利益等重大事項(xiàng),應(yīng)由黨先研究再提交黨政聯(lián)席會(huì)議決定。不能用黨政聯(lián)席會(huì)議代替黨會(huì)議,同時(shí)要保證黨政聯(lián)席會(huì)議對(duì)院(系)重要事項(xiàng)的決定權(quán)。突出強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、品行優(yōu)、在師生中...

既要尋求這種體制推動(dòng)高等教育事業(yè)和高校黨建工作發(fā)展的切入點(diǎn)，又要在事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善這種領(lǐng)導(dǎo)體制。二要加強(qiáng)黨員教育管理和干部工作。包括完善教職工黨員教育管理制度、探索對(duì)大學(xué)生黨員教育管理的新制度、完善干部工作制度。建議對(duì)教職工建立考評(píng)制度和激勵(lì)制度，對(duì)黨員平時(shí)受教育情況和發(fā)揮先鋒模范作用情況進(jìn)行考評(píng)，并根據(jù)考評(píng)的情況確定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度；對(duì)大學(xué)生黨員教育管理建立學(xué)生黨支部工作制度、正常的生活會(huì)制度。三要正確處理高校黨建工作和中心工作的關(guān)系。“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”是高校黨建工作的基本理念。要在兩者間尋找結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”，需要發(fā)揮黨建工作對(duì)中心工作的保證和保證作...

高校黨建是黨建工作的重要組成部分，進(jìn)入新時(shí)代，切實(shí)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，具有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。建成高等教育強(qiáng)國(guó)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)是必由之路、必舉之措。高?？蓮囊韵铝鶄€(gè)方面發(fā)力，著手加強(qiáng)黨建。切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。，要堅(jiān)決貫徹落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校一切重大事項(xiàng)應(yīng)由黨委集體研究決定，黨委決策實(shí)行民主集中制；第二，高校黨委要提高把方向、謀大局、定政策、促、保穩(wěn)定的能力；第三，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要用社會(huì)主義家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔培養(yǎng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是要選好黨政一把手。切實(shí)堅(jiān)持社會(huì)主義...

只有理論上清醒，上才能堅(jiān)定，行動(dòng)上才能自覺。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，少一些應(yīng)酬、多一些閱讀、少一些空談、多一些調(diào)研。新時(shí)代社會(huì)主義思想是靈魂和主線，是新時(shí)代中國(guó)黨人的精神旗幟。要堅(jiān)持黨委中心組“四個(gè)一”學(xué)習(xí)模式（學(xué)習(xí)一個(gè)專題，研究一個(gè)問(wèn)題，達(dá)成一項(xiàng)共識(shí)，推動(dòng)一項(xiàng)工作），深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代社會(huì)主義思想，繼續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，持續(xù)用力、不斷深化、落地見效。抓思政課程工程，將思政課堂與課堂思政相結(jié)合，推動(dòng)新時(shí)代社會(huì)主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)廣大黨員...

要么是浮淺無(wú)物，讓人感到乏味。有些高校學(xué)生黨的思想教育工作還基本停留在聽報(bào)告、念文件的水平?；蛘呤侵贿M(jìn)行理論灌輸，而忽視對(duì)他們進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的教育，以至造成一些學(xué)生黨員只有思想理論，而不能在實(shí)際中充分應(yīng)用。一些學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)膚淺，黨性觀念不夠。一些學(xué)生黨員入黨后思想滑坡，開始放松對(duì)自己的要求，紀(jì)律松弛、學(xué)習(xí)松勁、工作拖拉、不再熱心社會(huì)工作并過(guò)多考慮個(gè)人得失。，在黨建設(shè)方面。學(xué)生黨工作覆蓋不到位。學(xué)分制對(duì)高校教學(xué)及管理體制的沖擊，使傳統(tǒng)意義上的班級(jí)建制被弱化，代之以隨機(jī)化的教學(xué)班級(jí)。以往黨、團(tuán)開展活動(dòng)所依托的固定緊密型變得日趨松散，職能削弱。而因住宿關(guān)系形成的學(xué)生公寓和因興趣、愛好相近結(jié)成的學(xué)...

比較大限度激發(fā)黨員干部教師學(xué)生隊(duì)伍投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的積極性。必須強(qiáng)化高校依規(guī)治黨理念開創(chuàng)高校事業(yè)發(fā)展新局面，必須強(qiáng)化高校依規(guī)治黨理念，以黨內(nèi)法規(guī)治黨建黨。黨規(guī)對(duì)黨員的要求比法律要求更高。高校黨要以**規(guī)定為根本遵循，以黨內(nèi)法規(guī)為黨建工作基本準(zhǔn)則，以民主集中制為原則，深入推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)實(shí)施，以制度化、規(guī)范化、具體化方式優(yōu)化黨內(nèi)生活，始終保證黨的先進(jìn)性與純潔性。要堅(jiān)決堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，不斷強(qiáng)化“兩學(xué)一做”制度實(shí)施，堅(jiān)定高校廣大黨員干部的偉大理想信念，推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐的制度化建設(shè)，進(jìn)一步健全符合高校特色的黨建工作制度體系，突出高校黨建的時(shí)代特色、實(shí)踐特色和育人特色。要加強(qiáng)高校依規(guī)治...

把高?；鶎狱h組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員**、推動(dòng)**發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)黨的***建設(shè)，提升高?；鶎狱h組織的***領(lǐng)導(dǎo)力。黨的***建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。***功能是高校黨組織的基本功能，高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)和落實(shí)黨的路線方針政策的重大職責(zé)，提升高?；鶎狱h組織的***領(lǐng)導(dǎo)力是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路。山東安居網(wǎng)絡(luò)科技有限公司設(shè)計(jì)開發(fā)的高校黨建，建立健全基層黨組織的制度體系，創(chuàng)新黨委落實(shí)主體責(zé)任工作體系，切實(shí)保障黨委*****功能。安居科技專業(yè)定制網(wǎng)站開發(fā)公司，自主研發(fā)的代碼積累，滿足產(chǎn)品功能并擁有...

黨建工作是校園文化建設(shè)的一個(gè)部分，是高校軟實(shí)力建設(shè)的重要方面。創(chuàng)新黨組織黨建工作的理念、模式和渠道，探索黨務(wù)工作新形式，借助軟實(shí)力做好高校黨建工作，是促進(jìn)黨建工作的有效途徑，微信公眾平臺(tái)是黨建宣傳十分有效的輿論宣傳陣地，合理利用微信公眾平臺(tái)可為黨建工作開辟新的道路?！包h建微信公眾平臺(tái)”應(yīng)用于校園黨建的優(yōu)勢(shì)突出，具有操作簡(jiǎn)單，資訊傳輸便捷，內(nèi)容豐富等特點(diǎn)。青年興則興，青年強(qiáng)則強(qiáng)，學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)工作中的重要組成部分。學(xué)生黨建是全國(guó)各高校黨建工作的重要內(nèi)容。安居科技設(shè)備的引進(jìn)更加豐富了公司的設(shè)備品種，為用戶提供了更多的選擇空間。北京民辦高校黨建系統(tǒng)設(shè)計(jì)高校黨建工作存在的主要問(wèn)題2一是黨委領(lǐng)導(dǎo)...

高校黨建工作存在的主要問(wèn)題2一是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制缺少統(tǒng)一規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行措施。高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。這是我國(guó)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制長(zhǎng)期探索和發(fā)展的歷史選擇，是具有的現(xiàn)代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制。但是，這種體制在運(yùn)行中也存在一些問(wèn)題。如在具體操作過(guò)程中，黨委決策權(quán)和行政、學(xué)術(shù)權(quán)力的劃分時(shí)而模糊不清，缺少統(tǒng)一、明確、規(guī)范的實(shí)施辦法。二是基層黨的作用發(fā)揮不夠好。黨總支在工作上應(yīng)與行政領(lǐng)導(dǎo)分工合作，但在工作實(shí)際中，由于對(duì)院系領(lǐng)導(dǎo)體制認(rèn)識(shí)不清，黨總支難以找準(zhǔn)自己的位置，往往監(jiān)督讓位、參與決策不到位，黨總支作用得不到充分發(fā)揮。同時(shí)，在黨支部建設(shè)中也存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是黨支部工作指導(dǎo)思想模糊、...