“用心教舞蹈·用愛做教育”,為什么說舞蹈是孩子的必修課!科學的舞蹈訓練對孩子具有修正性:氣質(zhì)是女孩子的張名片,直立感是女孩子信手沾來的從容。學習舞蹈能使孩子身姿挺拔、氣質(zhì)優(yōu)雅,舞蹈是女孩子一生的必修課。修正性包括修身、修形、修性。修身:由于不良生活習慣的影響,...
什么叫舞蹈編導。舞蹈編導是舞蹈作品創(chuàng)作、排練和演出過程中的組織者。其專業(yè)特點是“編”和“導”的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。**舞蹈編導的專業(yè)修養(yǎng)。觀察生活,生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,舞蹈作品和舞蹈形象的產(chǎn)生源于生活,取之不盡,用之不竭。捕捉形象(動物、自然現(xiàn)象、有個性...
學習舞蹈為什么要把提升氣質(zhì)放在前面,對于兒童學習舞蹈,不管是老師還是家長,我們一定要用正確的雙點去認知舞蹈的訓練價值。舞蹈不是一味去追求翻跟斗、搬腿、下腰等炫技,腿搬得再高,腰下得再好,隨著孩子年齡增長,骨骼成分的變化以及肌纖維的增粗,會逐漸退功(除非每周堅...
舞蹈作品主題、題材和素材。創(chuàng)作者要通過一個舞蹈作品表達什么中心思想,這就是作品的主題,“主題”就是作品的主體。用具體事物、生活情景去表現(xiàn)這個主題思想,這種具體的材料就是“題材”。題材就是具體描寫主題的材料。毛爺爺曾說過一句話:“文藝工作者必須到**中去,并...
舞臺動作的角度:編導設(shè)計動作、要求演員規(guī)范時,一定要有清晰的角度觀念,不可含混,特別是關(guān)鍵的動作及造型。舞臺調(diào)度。舞臺的部位:簡單說也就是舞者所在的舞臺區(qū)域。舞臺調(diào)度。舞臺畫面:舞蹈的舞臺畫面是由舞蹈的動作姿態(tài)造型和舞蹈隊形所形成的舞蹈構(gòu)圖所組成,所以我們...
布依族舞蹈種類?;ò?又稱糠包舞,主要流行于貴州省黔南和黔西南布依族地區(qū)。多在春節(jié)、三月三、六月六等節(jié)日期間,在寬敞的壩子上進行。是布依族青年男女喜愛的舞蹈。織布舞:布依族民間舞蹈形式之一,織布舞流行于貴州省布依族地區(qū),主要表現(xiàn)種棉,摘棉,抽紗,紡線到織...
布依族是一個歷史悠久的民族,絕大部分居住在貴州黔西南、黔南。布依族村寨一般都依山傍水,人們熱情好客,能歌善舞,在漫長的生產(chǎn)生活中,產(chǎn)生了許多健康有益的習俗。這些習俗或用歌來記述,或通過古樸典雅的舞蹈來表達。布依族民間舞蹈都來自生活,主要以生產(chǎn)勞動和民族習俗...
布依族舞蹈種類。銅鼓刷把舞:要流行于貴州黔南布依族苗族自治州的獨山縣和荔波縣。因表演時以擊打銅鼓作為指揮和伴奏,演員手持刷把,翩翩起舞,故稱為“銅鼓刷把舞”。獅子舞:俗稱“耍獅子”,是一種具有較高技巧的舞蹈。主要流行于黔西南安龍,冊亨一帶,是布依族民間龍燈...
北京舞蹈學院《中國舞等級考試教材》它不只具備教材的“系統(tǒng)性”、“完整性”、“科學性”、“訓練性”、“知識性”,更具有“正規(guī)性”。北京舞蹈學院堅持教師持證教學制度,嚴把教學質(zhì)量關(guān)。授課教師由北京舞蹈學院統(tǒng)一培訓,經(jīng)過嚴格考試獲得教師資格證后方可授課...
**舞蹈的基本特性:顯示地域特色。地域文化是在一定的地域范圍內(nèi)長期形成的歷史遺存、文化形態(tài)、社會習俗、生產(chǎn)生活方式等。地域文化首先在于它具有明顯的地域性。一個地區(qū)與另一個地區(qū)在文化形態(tài)上的不同,才使得我們中華民族的文化呈現(xiàn)多樣化。緊跟時代步伐。任何藝術(shù)作品...
布依轉(zhuǎn)場舞基本動作:式踏歌迎客。動作要領(lǐng):踏跳左腳向左側(cè)鉤踢右腳,俯身向前接踏跳右腳向右側(cè)鉤踢左腳,挺身抬頭。2.第二式并肩祈福。動作要領(lǐng):女生:肩并肩、低頭圍圈吹響木葉向左或向右移步并腳。男生:雙手平舉互相搭肩、低頭、圍圈向左或向右移步并腳。3.第三式羅...
“用心教舞蹈·用愛做教育”孩子們在舞蹈中享受快樂、釋放天性??鞓返奈璧缚梢宰尯⒆觽兊玫匠浞值臏p壓和放松,快樂的舞蹈賦于孩子們燦爛的笑容,從而培養(yǎng)孩子們真誠的微笑,微笑是人際交往中基本、常用的禮儀。當與人見面握手時,如果伴以親和的微笑,會瞬間拉近彼此的距離。...
“用心教舞蹈·用愛做教育”孩子們在舞蹈中享受快樂、釋放天性。快樂的舞蹈可以讓孩子們得到充分的減壓和放松,快樂的舞蹈賦于孩子們燦爛的笑容,從而培養(yǎng)孩子們真誠的微笑,微笑是人際交往中基本、常用的禮儀。當與人見面握手時,如果伴以親和的微笑,會瞬間拉近彼此的距離。...