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許多父母感嘆，培養(yǎng)孩子實在是一件勞心勞力的事情，不僅自己筋疲力盡，孩子也承受了過重的壓力。對于孩子使用手機的問題，眾多家長同樣感到頭疼。在孩子2到3歲的時候，忙碌的家長為了讓孩子安靜，讓自己能專心學(xué)習(xí)或 往做家務(wù)，總是將手機視為不收費的的保姆，讓孩子看動畫片以保持，這樣孩子開心，家長省心。但隨著時間的流逝，孩子們逐漸沉迷于手機，變成了頑固的“手機控”，即使家長嚴加管教也無法改變這一現(xiàn)狀，有時甚至演變成家庭游擊戰(zhàn)。管機俠給孩子帶來的好處有哪些？山東女兒沉迷 父母不在狐疑、盯梢、隨時檢查孩子的手機，給孩子足夠的安全感、掌控感。家長花更多時間在孩子學(xué)業(yè)的支持上，家長和孩子可以心平氣和的討論...

“我覺得，我要是不次次都嚴格管理孩子玩手機的行為，比如發(fā)現(xiàn)一次超時就沒收手機。那就像我騎馬不收韁一樣，是會讓他僥幸掙脫的，這樣他就學(xué)不了好?！边@不一定真成立。孩子其實不必為所有不良行為都承擔(dān)一次惡果，才能了解哪些行為在這個世界上行得通。王林林永遠不會忘記他的女兒在6歲的時候玩了一個小時手機。王林林說我們約定好的玩1個小時，你已經(jīng)玩了一個小時了，到時間放下手機去畫畫了，并試圖跟她講道理，解釋“長時間玩手機的危害”有多么的大。然后，他還告訴她，再不放下手機晚上就不要吃飯了。經(jīng)過七八分鐘的對峙后，女兒還是在看動畫片，因為這一集還有10分鐘結(jié)束。如果王林林嚴格強調(diào)紀律，立即按約定沒收手機，...

一位家長下班回家，發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于手機，不由得嘮叨了幾句。兒子不悅地回望，抱怨道：“你一回來就只知道嘮叨，簡直像只蒼蠅一樣嗡嗡作響，真是煩透了。”這突如其來的反擊讓家長情緒失控，憤怒地試圖奪回孩子的手機，并斥責(zé)說：“我每天辛苦工作，不是為了讓你整天打游戲的！”家長準備沒收手機，但面對一個正處于青春期的初二學(xué)生，他已具備了反抗的能力，家長根本無法從他手中搶過手機。孩子奪回手機后，留下驚愕的家長，憤然關(guān)上門。智能手機對孩子的吸引力超過了人類歷史上的任何產(chǎn)品。由于其便攜性和強大的功能，手機幾乎成了人體的第七感官，孩子們幾乎時刻離不開它。即便是在用餐時，他們也會一手拿勺，一手操作手機。如今，...

管機俠的合心特點包括實現(xiàn)家長與孩子在手機使用上的時空分離。時間上，學(xué)生根據(jù)家長設(shè)定的手機時刻表在特定時間使用手機，而家長可以通過APP隨時進行監(jiān)管，無論身處何地。空間上，學(xué)生的手機活動和家長的監(jiān)督可以在不同的空間進行，無需家長親自進入孩子的私人空間。此外，管機俠使家長能夠根據(jù)學(xué)生的年齡和需求定制管控模式，為孩子的每日手機使用制定時間表，并監(jiān)督其實行情況。同時，管機俠作為家長的代理，允許他們實時管理孩子的手機使用，這不僅有助于家長和孩子之間建立信任，避免因手機使用產(chǎn)生隔閡，還能通過APP關(guān)注孩子的成長，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)實施即時的獎勵或懲罰。這些功能共同培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，...

一旦中小學(xué)生沉溺于手機，他們就會失去意志力、專注力和自控能力，變得缺乏動力和追求，情緒易怒，性格叛逆，甚至出現(xiàn)自閉癥狀和社交障礙。手機依賴已經(jīng)成為越來越多家庭的困擾，學(xué)校和家長對此似乎束手無策，痛苦不堪。因此，管控孩子的手機使用成為了家長的緊迫任務(wù)?，F(xiàn)在，有了“管機俠”這樣的管理工具，家長可以通過APP遠程監(jiān)控孩子的手機使用情況，發(fā)送消息，甚至在緊急情況下解鎖手機?！肮軝C俠”不僅是手機的好伙伴，也是專為防止中小學(xué)生沉迷手機而設(shè)計的高科技產(chǎn)品。明智的家長已經(jīng)開始使用“管機俠”，為孩子創(chuàng)造一個更加美好的未來。使用管機俠輕松戒掉手機自律不是夢。青春期沉迷短視頻 當學(xué)習(xí)好的孩子突然上課不認真...

通過使用管機俠，家長可以和孩子一起制定合理的手機使用時刻表。在允許玩耍的時間段內(nèi)，孩子可以自由地使用手機，而無需擔(dān)心父母的干預(yù)；而在應(yīng)該鎖手機的時段，孩子也能自覺遵守規(guī)則，免除父母的嘮叨和擔(dān)憂。不應(yīng)夸贊孩子聽話或懂事，因為沉迷手機并非孩子的本意。畢竟，誘人的食物和有趣的游戲?qū)γ總€人都有吸引力，這是人之常情。孩子們已經(jīng)承受了學(xué)習(xí)的壓力，我們不應(yīng)期望他們緊憑意志力去抵抗手機游戲的誘惑。相反，家長應(yīng)當運用科學(xué)的方法和管機俠來幫助孩子控制這只“數(shù)字老虎”。簡單的禁止和依賴孩子的自制力是不夠的，我們需要經(jīng)過驗證的、科學(xué)的管理方法，覆蓋整個學(xué)業(yè)周期及全天候的管控策略。短期依靠孩子的自控或許可行...

對中小學(xué)生而言，手機的過度使用不僅妨礙學(xué)習(xí)，還可能引發(fā)視力衰退、睡眠質(zhì)量下降等健康問題。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，管機俠作為一款創(chuàng)新的高科技產(chǎn)品應(yīng)運而生，成為家長管理孩子手機使用的得力工具。管機俠能夠幫助家長根據(jù)孩子的年齡、所在年級以及學(xué)校的課程安排，通過手機App制定合理的手機使用時間表，確保孩子在學(xué)習(xí)與休息時不受手機干擾，從而更專注于學(xué)業(yè)發(fā)展。此外，它還提供多樣的手機管控模式供家長選擇，以適應(yīng)節(jié)假日等不同場景的需求，并可通過家長App輕松切換，操作簡便實用。管機俠不僅是促進中小學(xué)生自律的神器，也是家長們的貼心幫手，讓家長們能夠更有效地指導(dǎo)孩子合理使用手機，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向所...

馬修過去總被人說“心不在焉”。他四五歲的時候，全家在他上學(xué)前一起吃早餐，我透過報紙一瞟，就看到馬修盯著面前那碗面條神游天外了?！澳愀缮赌?？”我問。“在聽聲音?！瘪R修回答?！芭?，好吧，”我說，我感覺周圍很安靜，所以我會有點困惑，“你能趕緊把面條吃完嗎？”“當然了，”馬修說，但一兩分鐘后他還是沒回過神來?！澳懵犐赌?？”我問。我其實挺憂心，這種狀態(tài)畢竟持續(xù)得有點久，還導(dǎo)致他遲遲吃不完面條?！拔夷X子里有首歌，”他說。那段時間，類似的事發(fā)生過很多次，當時我打斷了馬修的遐想，是因為我?guī)е蠖鄶?shù)成年人的觀點，堅持認為抓緊把他送到學(xué)校會更加重要。但如今，每當我的朋友問我馬修怎么就培養(yǎng)出了杰出的音樂...

自律的孩子大家都喜歡，但對于玩手機這件事，能夠依靠它律，就不要依靠自律了。管機俠的手機管理方式：一天24小時，一年365天，從小學(xué)到大學(xué)，實現(xiàn)全時段和全學(xué)業(yè)周期的管控。無盲區(qū)、采用紅綠燈的管控模式。和車輛通過控制一樣，只管孩子的可用和禁用時間，管理起來簡單明了。不用管用什么品牌型號的手機，也不用管手機的哪個APP（層出不窮，根本管不過來）。通過手機管控時刻表的管控和執(zhí)行，摒棄傳統(tǒng)的事后、盲目的說教管控辦法、把手機管控建立在科學(xué)之上，構(gòu)建透明、清晰和規(guī)范的手機可用和禁用時段，樹立孩子可持續(xù)和綠色的手機和電子產(chǎn)品使用理念;培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識和良好的手機使用習(xí)慣，協(xié)助孩子馴服心中的野獸、...

為了更有效地管理孩子的手機使用，家長可以選擇購買孩子喜歡的手機型號，并嘗試參與他們的游戲和話題。這樣做不僅讓家長能夠深入了解孩子的社交世界，而且增加了與孩子互動的機會。通過點贊、評論以及在游戲中與孩子共同玩耍，家長可以逐步指導(dǎo)孩子如何正確地使用手機。利用“管機俠”APP作為輔助工具，家長可以實時監(jiān)控和評估孩子對手機的使用情況和依賴程度，并根據(jù)情況調(diào)整管控措施。在管控時間內(nèi)，家長可以與孩子一起享受手機帶來的樂趣或共同進行游戲，這有助于建立共同的語言和理解，使家長能夠更有效地與孩子就玩游戲的限制進行協(xié)商，并在必要時進行干預(yù)。當孩子感受到重視并意識到家長對他們的興趣和情感投入時，家長就能...

引入管機俠后，學(xué)生的手機使用和家長的監(jiān)管能夠?qū)崿F(xiàn)時間和空間上的分離，確保兩者互不干擾。學(xué)生在享受個人空間的同時，家長可以隨時隨處對學(xué)生的手機使用情況進行科學(xué)管理。這種監(jiān)管方式徹底消除了家庭中因手機使用產(chǎn)生的矛盾，使家長能夠全面掌控孩子的手機使用，避免了因疏忽或工作繁忙而導(dǎo)致孩子誤入歧途的風(fēng)險。在沒有管機俠的時代，家長與孩子經(jīng)常上演“貓鼠游戲”，導(dǎo)致雙方身心俱疲。缺少有效的管理工具，家長只能通過猜忌、監(jiān)控和突擊檢查等負面手段來管控孩子，長期以往對孩子的健康成長極為不利，可能導(dǎo)致孩子變得極端或膽怯。為了防患未然，給孩子一個充滿希望的未來，盡快采用管機俠是明智之舉！能夠依靠它律，就不要依靠自律了，管...

如果因為學(xué)生手機沒能有效管控而導(dǎo)致孩子沉迷，再繼續(xù)演繹下去，必然發(fā)生自閉癥，游戲代入感、性情狂燥、甚至出現(xiàn)精神和神志的問題。沉迷上癮模型由于家長和學(xué)生之間的矛盾逐步加深、缺乏信任、不能正常交流。家長必然借助外力或外人來糾正孩子的不良行為。此時孩子已經(jīng)步入了另一種人生道路，這將為家庭帶來巨大的精神負擔(dān)！無數(shù)的當初表現(xiàn)優(yōu)異的青少年就因為手機的失控而誤入歧途。而根源就是一個小小的手機管控?，F(xiàn)在家長一味地罵游戲公司，責(zé)怪孩子，真正的問題是家長自身。如果你家有中小學(xué)生，請你盡快使用管機俠把孩子手機管起來，在孩子的人生的關(guān)鍵時刻，花點時間關(guān)注你家的孩子的成長！之前是沒有辦法，現(xiàn)在有了管機俠，就...

孩子玩手機的危害：游戲產(chǎn)業(yè)盯著你：全球有四千萬高智商的人不分晝夜地開發(fā)誘惑學(xué)生的游戲。他們對你孩子的了解肯定超你一百倍。全國人民對各種游戲深惡痛絕，是中傷青少年的精神鴨片，但目前還沒有能夠很好的禁止的跡象，注定你的孩子要伴隨著洶涌而來游戲大軍一起成長；因此使用管機俠的家長和學(xué)生，將會因此穿上了一套防護服，能夠把游戲?qū)W(xué)生的影響減小到較低，從而從同齡人中脫穎而出；贏在孩子的手機管控上。黃賭毒通過手機撲面而來。黃賭毒是另一類影響青年學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的大毒草。只要管住了學(xué)生的手機，每天只允許有限的時間使用，就可減少接觸上黃賭毒之類的信息，這類信息往往是學(xué)生長時間使用手機，這類信息推送到手機端的...

在數(shù)字時代，阻止孩子接觸手機幾乎是一項挑戰(zhàn)重重的任務(wù)。但面對這一現(xiàn)實，我們作為家長，可以換個角度思考，從管理和調(diào)整孩子的手機使用習(xí)慣入手。經(jīng)過一番深思熟慮，我選擇了“管機俠”這款智能設(shè)備，以協(xié)助我們家預(yù)防孩子沉迷于手機。我深刻理解防止孩子過度使用手機的重要性，因此我已經(jīng)盡了非常大的努力。為了能夠更有效地管理孩子的手機時間，我與孩子共同協(xié)商，制定了合理的玩手機時間表。一旦規(guī)定的時間到了，孩子就會自覺地將手機放入管機俠中。我向孩子解釋，管機俠就像一個智能管家，它會幫助我們確保手機不會過度占據(jù)我們的生活。借助這樣的方式，管機俠不僅幫助孩子建立了良好的手機使用習(xí)慣，也讓他們認識到自律的重要性。孩子逐漸...

一位朋友的孩子從小一哭鬧就被給予手機看動畫片以安撫，這讓孩子暫時停止了哭泣，而父母也樂得一時的清閑。然而到了初一，孩子開始對手機嚴重上癮，父母的告誡已不再奏效。因手機問題家中爭吵連連，甚至手機都摔壞了幾部，依然無法控制局面。墜終演變?yōu)楹⒆泳芙^上學(xué)，在家晝夜顛倒地玩游戲，放棄了學(xué)習(xí)和外出。在別無選擇的情況下，家長只好讓孩子休學(xué)一年。隨著休學(xué)期即將結(jié)束，孩子仍舊沉迷不悟，家長終于意識到不能再這樣繼續(xù)下去，于是決心幫助孩子改變。他們?yōu)楹⒆优鋫淞斯軝C俠，強制使用它來管理手機時間。墜初設(shè)定的使用時間較長，但逐漸減少，半年后孩子重返校園。盡管仍在使用手機，卻不再那么依賴，整體狀態(tài)有了顯祝改善。...

不要沒收和盯梢，要使用管機俠對孩子手機進行科學(xué)管控。對孩子手機的管控，大多數(shù)家長要么都采用簡單粗暴的沒收和懲罰方式，要么就是放任不管；有的家長心比天大，認為手機沉迷不會出現(xiàn)在自己孩子身上；還有些家長指望孩子手機問題能夠自行消失。很多家長都沒有意識有近40%以上的孩子沉迷手機這一事實，而且比率還在上升。同時孩子手機一旦沉迷就很難逆轉(zhuǎn)。要知道，沒收和懲罰只是解決了眼前的問題;沒收和處罰帶來的是怨恨、判逆、報復(fù)和退縮（自卑）。那些嬌縱放任和寄希望自行消失的家長，孩子手機問題不僅不能解決，而且會日積月累，而后沉迷和不能自拔。手機不同于任何其它的產(chǎn)品和玩具，手機就是一個黑暗森林、也是一頭猛獸...

教育孩子認識到只有自律的人才能獲得更好的教育，并且明白在他們能夠證明自己可以妥善管理自己的手機和社交網(wǎng)絡(luò)，確保這不會妨礙他們的成長之前，他們需要負起相應(yīng)的責(zé)任。家長愿意采用“管機俠”按照設(shè)定的手機使用時間表對孩子的手機進行鎖定，作為獎勵，孩子才會得到他們期望的手機，以及被送去學(xué)費昂貴的更好學(xué)校的機會。通過使用“管機俠”鎖定手機，孩子們能夠在課堂上專心致志、積極完成作業(yè)。由于他們擁有固定且自主支配的手機使用時間，孩子們學(xué)會更好地規(guī)劃和利用時間，強化了時間管理意識。例如，他們可能會優(yōu)先處理與同學(xué)的信息交流和關(guān)注親密朋友的動態(tài)，從而減少了在網(wǎng)上無目的地游蕩的時間，降低了被網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的風(fēng)階。這樣...

父母不在狐疑、盯梢、隨時檢查孩子的手機，給孩子足夠的安全感、掌控感。家長花更多時間在孩子學(xué)業(yè)的支持上，家長和孩子可以心平氣和的討論學(xué)習(xí)上的事情。家長更能夠欣賞自己的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對孩子的成長是至關(guān)重要。父母更容易成為顧問型父母，幫孩子分析問題，讓孩子自己決定事情的進展，而不是教練型，要求孩子這樣或那樣做。通過管機俠APP家長能夠?qū)崟r評估孩子的手機的使用和依賴程度，決定管控的松緊度。在管控時段，可以和孩子一起玩一下手機，或者和孩子一起玩一下游戲，這有助于你和孩子有共同的語言，有助于你有效地與孩子協(xié)商玩游戲的限制，并在出現(xiàn)問題是進行干預(yù)，當孩子得到Z重，了解孩子的興趣所在...

在數(shù)字時代，游戲產(chǎn)業(yè)以數(shù)百萬高智商人才的力量，日夜不停地設(shè)計出極具吸引力的游戲，對學(xué)生構(gòu)成巨大誘惑。這些游戲的開發(fā)者對孩子的了解可能遠超過父母。盡管社會普遍對游戲持反感態(tài)度，視之為損害青少年精神的“藥品”，但目前仍然缺乏有效的禁令。這意味著孩子們將在游戲的沖擊波中成長。而使用管機俠的家長和學(xué)生相當于穿上了一層防護裝備，能很大程度降低游戲的影響，幫助孩子在同齡人中脫穎而出，從手機管控上取得優(yōu)勢。此外，黃賭毒等不良信息也通過手機肆意傳播，若能有效管理學(xué)生的手機使用，限制每天的使用時間，就能減少這些有害信息的接觸。網(wǎng)絡(luò)騙子不斷嘗試接近青少年，尋找侵吞家庭財產(chǎn)的機會。無數(shù)網(wǎng)站、APP和各種直播平臺不斷...

在沒有管機俠之前，家長沒有管控的手段，就只能通過猜疑、偷，偵察、打探，翻學(xué)生手機等非正常手段進行；長期這樣管教對學(xué)生的健康成長極為不利，導(dǎo)致學(xué)生要么走向極端消極，要么膽小畏鎖。搞得家長和學(xué)生都身心具疲。有了管機俠，何時手機能用，何時手機要管控起來，學(xué)生和家長完全透明；由于制定了手機使用的獎懲措施，并形成了契約，學(xué)生在使用手機的同時，又有必須遵守規(guī)定，家長只需通過APP就能完全掌控學(xué)生手機的使用情況，再也不用通過偷窺，偵察、打探，翻學(xué)生手機等這些學(xué)生極其反感的不遵重學(xué)生人格、不利學(xué)生身心健康的方式手機管控。通過對比，沒有管機俠，家長盲目管，適得其反有管機俠，定制時刻表，形成契約，獎懲...

你的孩子是否在寫作業(yè)的過程中玩手機？而且理由很充分，歷史太難背了，學(xué)累了，玩玩手機休息一會。孩子學(xué)的太累，其實是方法沒用對。學(xué)習(xí)中，每門學(xué)科都能使人的頭腦產(chǎn)生不同的反應(yīng)及不同程度的思考，由于人和人之間的差異，每個人也都有自己喜愛的學(xué)科和感到頭疼的科目。因此，在安排學(xué)習(xí)進度時，要避免將兩門令你頭疼的學(xué)科安排在一起學(xué)習(xí)，或是同一學(xué)科安排很長時間。比如，文綜中的歷史科目一直是小楊的弱項，如果用2個小時復(fù)習(xí)文綜，那么，她一定會先學(xué)半小時歷史，半個小時地理，再學(xué)半個小時歷史，半個小時正治。這樣將優(yōu)勢和劣勢的科目交叉來學(xué)，會降低在復(fù)習(xí)功課時的疲憊度。學(xué)習(xí)的時候，一定要用管機俠把手機鎖起來，這樣...

家長并不能通過沒收孩子手機來防止他們的玩手機行為。就像網(wǎng)上流傳的一句話，“如果父母早上出門時，你在玩手機，父母晚上回來時，你也在玩手機，那么完了，你一定是玩了一整天手機”。很多時候，父母都是通過自己的主觀臆斷來判斷孩子是否應(yīng)該放下手機了。倘若真是這樣，那我們恐怕只能通過讓孩子足夠痛苦，來讓孩子足夠順從。即使有時候，這個方法好似在短期內(nèi)挺有效，但從長遠來看，這種方法根本就不起作用。這就像恐懼感對人產(chǎn)生影響的機制——因恐懼而來的短期動機的確會讓你跑得快，但又有誰能在這種長期的負面影響下好好生活呢？用管機俠設(shè)置手機使用時刻表，幫孩子養(yǎng)成良好的手機使用習(xí)慣。?用管機俠管手機會贏得孩子，沒收...

馬修過去總被人說“心不在焉”。他四五歲的時候，全家在他上學(xué)前一起吃早餐，我透過報紙一瞟，就看到馬修盯著面前那碗面條神游天外了?！澳愀缮赌?？”我問?！霸诼犅曇?。”馬修回答?！芭?，好吧，”我說，我感覺周圍很安靜，所以我會有點困惑，“你能趕緊把面條吃完嗎？”“當然了，”馬修說，但一兩分鐘后他還是沒回過神來?！澳懵犐赌?？”我問。我其實挺憂心，這種狀態(tài)畢竟持續(xù)得有點久，還導(dǎo)致他遲遲吃不完面條?！拔夷X子里有首歌，”他說。那段時間，類似的事發(fā)生過很多次，當時我打斷了馬修的遐想，是因為我?guī)е蠖鄶?shù)成年人的觀點，堅持認為抓緊把他送到學(xué)校會更加重要。但如今，每當我的朋友問我馬修怎么就培養(yǎng)出了杰出的音樂...

在沒有管機俠之前，家長沒有管控的手段，就只能通過猜疑、偷，偵察、打探，翻學(xué)生手機等非正常手段進行；長期這樣管教對學(xué)生的健康成長極為不利，導(dǎo)致學(xué)生要么走向極端消極，要么膽小畏鎖。搞得家長和學(xué)生都身心具疲。有了管機俠，何時手機能用，何時手機要管控起來，學(xué)生和家長完全透明；由于制定了手機使用的獎懲措施，并形成了契約，學(xué)生在使用手機的同時，又有必須遵守規(guī)定，家長只需通過APP就能完全掌控學(xué)生手機的使用情況，再也不用通過偷窺，偵察、打探，翻學(xué)生手機等這些學(xué)生極其反感的不遵重學(xué)生人格、不利學(xué)生身心健康的方式手機管控。通過對比，沒有管機俠，家長盲目管，適得其反有管機俠，定制時刻表，形成契約，獎懲...

很多做父母的，都習(xí)慣于苦口婆心勸孩子不要這樣，不要那樣，而孩子呢，不但不聽，還跟你對著干。對于人類的幸福來說，自**可能是**重要的元素了。我們每個人都想要掌握自己的命運，我們的孩子也是如此。所以兩歲大的孩子才會說：“我自己來！”而四歲的孩子則會一直說：“憑什么要聽你的！”這就是為什么我們就算快要遲到了，哪怕會花掉兩倍的時間，也該讓孩子“自己的事情自己做”。這也是為什么將餐盤一分為二，再讓孩子自己選擇要吃哪一半，才是讓一個挑食的五歲小孩吃蔬菜的**好方法。當你逼孩子吃任何他不想吃的東西時，他就會直接把那東西扔回桌子上。如果你一直這樣要求孩子，那么當他一聽到要求他做這做那的時候，他就會感...

“我覺得，我要是不次次都嚴格管理孩子玩手機的行為，比如發(fā)現(xiàn)一次超時就沒收手機。那就像我騎馬不收韁一樣，是會讓他僥幸掙脫的，這樣他就學(xué)不了好?！边@不一定真成立。孩子其實不必為所有不良行為都承擔(dān)一次惡果，才能了解哪些行為在這個世界上行得通。王林林永遠不會忘記他的女兒在6歲的時候玩了一個小時手機。王林林說我們約定好的玩1個小時，你已經(jīng)玩了一個小時了，到時間放下手機去畫畫了，并試圖跟她講道理，解釋“長時間玩手機的危害”有多么的大。然后，他還告訴她，再不放下手機晚上就不要吃飯了。經(jīng)過七八分鐘的對峙后，女兒還是在看動畫片，因為這一集還有10分鐘結(jié)束。如果王林林嚴格強調(diào)紀律，立即按約定沒收手機，...

孩子玩手機的危害：游戲產(chǎn)業(yè)盯著你：全球有四千萬高智商的人不分晝夜地開發(fā)誘惑學(xué)生的游戲。他們對你孩子的了解肯定超你一百倍。全國人民對各種游戲深惡痛絕，是中傷青少年的精神鴨片，但目前還沒有能夠很好的禁止的跡象，注定你的孩子要伴隨著洶涌而來游戲大軍一起成長；因此使用管機俠的家長和學(xué)生，將會因此穿上了一套防護服，能夠把游戲?qū)W(xué)生的影響減小到較低，從而從同齡人中脫穎而出；贏在孩子的手機管控上。黃賭毒通過手機撲面而來。黃賭毒是另一類影響青年學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的大毒草。只要管住了學(xué)生的手機，每天只允許有限的時間使用，就可減少接觸上黃賭毒之類的信息，這類信息往往是學(xué)生長時間使用手機，這類信息推送到手機端的...

如果因為學(xué)生手機沒能有效管控而導(dǎo)致孩子沉迷，再繼續(xù)演繹下去，必然發(fā)生自閉癥，游戲代入感、性情狂燥、甚至出現(xiàn)精神和神志的問題。沉迷上癮模型由于家長和學(xué)生之間的矛盾逐步加深、缺乏信任、不能正常交流。家長必然借助外力或外人來糾正孩子的不良行為。此時孩子已經(jīng)步入了另一種人生道路，這將為家庭帶來巨大的精神負擔(dān)！無數(shù)的當初表現(xiàn)優(yōu)異的青少年就因為手機的失控而誤入歧途。而根源就是一個小小的手機管控。現(xiàn)在家長一味地罵游戲公司，責(zé)怪孩子，真正的問題是家長自身。如果你家有中小學(xué)生，請你盡快使用管機俠把孩子手機管起來，在孩子的人生的關(guān)鍵時刻，花點時間關(guān)注你家的孩子的成長！之前是沒有辦法，現(xiàn)在有了管機俠，就...

要讓孩子知道，自律的人才有機會得到良好的教育，但直到他們能夠證明自己能夠管好自己的手機和社交網(wǎng)絡(luò)，確定不會耽誤自己好好成長。愿意使用管機俠按照手機使用時刻表定時給手機上鎖，你才會給他買他喜歡的手機，才會把他們送到學(xué)費高昂的好學(xué)校去。使用管機俠鎖住手機后，孩子課堂上能夠聚精會神、主動地完成作業(yè)。由于有自己完全支配的手機使用時間，而且時間是固定的，孩子會更好地分配和利用時間，先做什么后做什么，時間觀念更強，如這時孩子可能先處理與同學(xué)之間的信息交流、要好同學(xué)的動態(tài)等，孩子在網(wǎng)上閑逛的時間就減少了，就不會被網(wǎng)絡(luò)混混盯上。手機不再是沉迷和上癮的工具，而是一個真正協(xié)助孩子處理日常事務(wù)的手段。孩子玩手機有什...

使用管機俠，制定手機使用時刻表，該玩時放心玩手機，家長不要干涉。該鎖時自覺鎖上手機，家長不嘮叨。不要說我家孩子聽話，我家孩子懂事，不會像別家孩子沉迷手機的。沉迷手機不是孩子自己的意愿，好吃的大家都想吃，好玩的大家都想玩，這是人之常情。孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，不要用孩子的意志力去對抗手機和手機游戲后面的千軍萬馬，把孩子堅強的意志力用在學(xué)業(yè)上，家長通過科學(xué)方法來協(xié)助孩子管住手機這只老虎。禁絕加意志力這種簡單的組合來管手機力不從心，要用驗證過的科學(xué)方法、全學(xué)業(yè)周期全天候地管控。如果說一天、十天、半個月靠孩子的意志力可以做到，但慢長的十二年的學(xué)生生活，而且環(huán)境和外部因素都在發(fā)生著巨變，不要寄希...