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“十要”：要進(jìn)行科學(xué)管控：用管機(jī)俠這樣的智能設(shè)備，制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，而不是簡(jiǎn)單粗暴地沒(méi)收手機(jī)。要進(jìn)行全學(xué)業(yè)周期和全天候的管控：無(wú)論是校園還是家里，讓手機(jī)使用有序且透明。要用四步填充法：用有益的活動(dòng)填充孩子的空余時(shí)間，比如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀和家庭互動(dòng)。要把孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力用在學(xué)業(yè)上：讓孩子明白，他們的努力和自制力應(yīng)該用在追求知識(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)上。要態(tài)度和善而堅(jiān)定：在孩子面前，展現(xiàn)出知情、現(xiàn)實(shí)和睿智的一面。要“贏得孩子”的合作和行動(dòng)：與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，讓他們成為規(guī)則的一部分，而不是被動(dòng)的接受者。要當(dāng)好情緒的管理師：用積極的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，成為他們的朋友和啦啦隊(duì)長(zhǎng)。要寬恕和容忍：孩...

管機(jī)俠是一款專(zhuān)為解決孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的智能管控盒。它集成了定時(shí)鎖機(jī)和在線監(jiān)管等功能。通過(guò)管機(jī)俠，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地在線監(jiān)管孩子的手機(jī)使用情況，從而徹底改變每天因手機(jī)紛爭(zhēng)導(dǎo)致孩子情緒低落、影響學(xué)習(xí)和睡眠的現(xiàn)狀，讓手機(jī)管控變得簡(jiǎn)單明了，讓孩子安心，家長(zhǎng)放心。管機(jī)俠提供個(gè)性化的定時(shí)管控和在線監(jiān)管服務(wù)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身情況，制定明確的手機(jī)管控措施，設(shè)置手機(jī)的禁用時(shí)段和可用時(shí)段，并通過(guò)手機(jī)APP在線監(jiān)督孩子的手機(jī)使用狀態(tài)。 管機(jī)俠專(zhuān)為解決孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的智能管控盒，可以幫助您科學(xué)地管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間。天津合理的手機(jī)管控方案 “十要”：要進(jìn)行科學(xué)管控：用管機(jī)俠這樣的智...

神奇、有用的手機(jī)四步管控法。簽手機(jī)使用協(xié)議事先約定有關(guān)事項(xiàng)。在APP設(shè)定個(gè)性化的定時(shí)模式，滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子手機(jī)的管控要求。手機(jī)鎖進(jìn)管機(jī)俠，提高使用門(mén)檻和難度、協(xié)助孩子抗拒手機(jī)的誘惑。每天有序的使用、培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣。每天可用時(shí)段滿足孩子的基本需求，家長(zhǎng)日常檢查、在線監(jiān)管、協(xié)助孩子用好管機(jī)俠管好手機(jī)。管機(jī)俠管手機(jī)避免每天手機(jī)的紛爭(zhēng)和手機(jī)大戰(zhàn)，不占用孩子意志力、更專(zhuān)注學(xué)習(xí)，手機(jī)不再影響孩子睡眠、身體更康健。 管機(jī)俠還提供了個(gè)性化的管控服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定符合實(shí)際情況的手機(jī)使用規(guī)則。機(jī)器手機(jī)管控有用 手機(jī)管控還涉及到個(gè)人信息安全。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，手機(jī)中存儲(chǔ)著大量的個(gè)...

管機(jī)俠是專(zhuān)為中?學(xué)?過(guò)度使??機(jī)?設(shè)計(jì)的?機(jī)管控神器。通過(guò)物理隔離和在線監(jiān)管幫助孩?抗拒?機(jī)的誘惑，上班和出差在外也能遠(yuǎn)程監(jiān)管。時(shí)段管控和?管分離，每天的可?時(shí)段滿?孩?的基本需求、禁?時(shí)段?機(jī)鎖起來(lái)，杜絕了孩?隨意或找借?玩?機(jī)的?險(xiǎn)，?管分離避免了家?貼?盯防和?端猜疑引起的親?關(guān)系的緊張、避免了?機(jī)紛爭(zhēng)帶來(lái)的?機(jī)?戰(zhàn)。有了管機(jī)俠，家?從此告別催吼打罵這種傷?的管教?式，實(shí)現(xiàn)“?治”到智能化體系管控的?躍?？啥ㄖ频目?時(shí)段，每個(gè)孩?的年齡、年級(jí)、作習(xí)時(shí)間都不?樣，管機(jī)俠提供個(gè)性化的定制服務(wù)功能，家?可以在?機(jī)APP上設(shè)置孩?的可?和禁?時(shí)段，管機(jī)俠就按家?的設(shè)定管控時(shí)段執(zhí)?。有了管...

手機(jī)管控是指通過(guò)各種技術(shù)手段對(duì)手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)控的一種管理方式。在當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具，但過(guò)度使用手機(jī)也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)和工作效率、導(dǎo)致身體健康問(wèn)題等。因此，手機(jī)管控變得越來(lái)越重要。通過(guò)手機(jī)管控，可以幫助人們合理使用手機(jī)，保持健康的生活方式。手機(jī)管控可以通過(guò)多種方法和技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。一種常見(jiàn)的方法是設(shè)置時(shí)間限制，即設(shè)定手機(jī)使用的時(shí)間段和時(shí)長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)定合理的使用時(shí)間，可以避免過(guò)度使用手機(jī)。另一種方法是設(shè)置應(yīng)用程序限制，可以選擇性地禁用某些應(yīng)用程序或限制其使用時(shí)間。此外，還可以使用家長(zhǎng)控制功能來(lái)限制兒童使用手機(jī)的內(nèi)容和時(shí)間。在管控時(shí)段，可以和孩子一起...

在學(xué)校中，手機(jī)管控也至關(guān)重要。學(xué)校需要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，限制學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，以確保教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)的危害，培養(yǎng)他們正確使用手機(jī)的意識(shí)和能力。此外，學(xué)校還可以提供其他有益的活動(dòng)和資源，吸引學(xué)生參與，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。在企業(yè)中，手機(jī)管控對(duì)于提高工作效率和保障信息安全具有重要意義。企業(yè)可以通過(guò)技術(shù)手段對(duì)員工的手機(jī)使用進(jìn)行監(jiān)控和管理，防止員工在工作時(shí)間內(nèi)過(guò)度使用手機(jī)或泄露公司機(jī)密。同時(shí)，企業(yè)也可以制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)員工合理使用手機(jī)，提高工作效率和溝通效果。通過(guò)有效的手機(jī)管控，企業(yè)可以營(yíng)造良好的工作環(huán)境，提升競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)科學(xué)的手機(jī)管...

孩子如果在禁用時(shí)段想要用手機(jī)怎么辦？別擔(dān)心，管機(jī)俠有一個(gè)很棒的功能——定時(shí)鎖機(jī)。就像把手機(jī)放進(jìn)一個(gè)安全箱一樣，這個(gè)功能確保在設(shè)定的禁用時(shí)段內(nèi)，孩子無(wú)法使用手機(jī)。這樣，孩子就可以更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)或與家人共度時(shí)光。而且，家長(zhǎng)們可以通過(guò)管機(jī)俠的手機(jī)APP遠(yuǎn)程監(jiān)控。無(wú)論您在哪里，都可以看到孩子的手機(jī)使用情況。這不僅可以幫助您了解孩子的手機(jī)使用習(xí)慣，還可以讓您在必要時(shí)，通過(guò)APP提醒孩子，或者在特殊情況下，遠(yuǎn)程解鎖手機(jī)。我們知道，改變習(xí)慣需要時(shí)間。管機(jī)俠還提供了個(gè)性化的管控服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定符合實(shí)際情況的手機(jī)使用規(guī)則。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論并確定哪些時(shí)段是學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是休息時(shí)間，甚至還...

“孩子手機(jī)管控：你可能管錯(cuò)了對(duì)象”“我發(fā)現(xiàn)自己管錯(cuò)了對(duì)象，原來(lái)越管越沉迷。這是大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)出的感嘆”面對(duì)孩子手機(jī)管控的難題，我們到底應(yīng)該如何管理呢？很多家長(zhǎng)誤解了關(guān)鍵，陷入了只管孩子而忽略手機(jī)的陷阱。其中一個(gè)原因是大多數(shù)家長(zhǎng)將手機(jī)視為普通的電子產(chǎn)品，試圖通過(guò)改變孩子其他壞習(xí)慣的方式來(lái)解決他們沉迷手機(jī)的問(wèn)題。然而，手機(jī)并不是普通的電子產(chǎn)品，它是連接各種玩樂(lè)平臺(tái)的通行證，是破壞孩子專(zhuān)注力的溫床，是上癮的機(jī)器，正在造成愚蠢化。 當(dāng)?shù)搅耸謾C(jī)禁用時(shí)間，管機(jī)俠會(huì)將手機(jī)安全鎖定，就像密碼箱一樣，徹底打消孩子找借口使用手機(jī)的想法。上海上癮者手機(jī)管控 管機(jī)俠是專(zhuān)為防止孩子過(guò)度使用手機(jī)而...

使用管機(jī)俠后、父母的變化。不在狐疑、盯梢、隨時(shí)檢查l家長(zhǎng)花更多時(shí)間在學(xué)業(yè)的支持。家長(zhǎng)更能夠欣賞自已的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要。父母更容易成為顧問(wèn)型父父母、而不是教練型l通過(guò)管機(jī)俠APP家長(zhǎng)能夠?qū)崟r(shí)評(píng)估孩子的手機(jī)的使用和依賴(lài)程度，決定管控的松緊度。在管控時(shí)段，可以和孩子一起玩一下手機(jī)，或者和孩子一起玩一下虛擬活動(dòng)，這有助于你和孩子有共同的語(yǔ)言，有助于你與孩子協(xié)商玩手機(jī)的限制，并在出現(xiàn)問(wèn)題是進(jìn)行干預(yù)，當(dāng)孩子得到尊重，了解孩子的興趣所在，并且有感情上跟我們保持親近時(shí)，我們就能夠更好地影響他們l杠桿原理：使用管機(jī)俠，與孩子簽訂使用協(xié)議。對(duì)孩子是約束也能夠發(fā)揮杠桿原理l...

制定手機(jī)使用時(shí)刻表制定手機(jī)使用時(shí)刻表，明確每天的可用和禁用時(shí)段和時(shí)長(zhǎng)。手機(jī)使用時(shí)刻表按學(xué)期設(shè)定，一學(xué)期使用一個(gè)時(shí)刻表。手機(jī)使用時(shí)刻表明確規(guī)定了一天什么時(shí)段可以用手機(jī)，什么時(shí)段禁用手機(jī)。在禁用時(shí)段要把手機(jī)放入管機(jī)俠鎖起來(lái)。讓孩子理解上課、做作業(yè)和學(xué)習(xí)期間、走路期間禁用手機(jī)的必要性。讓孩子自己知道要承擔(dān)的責(zé)任。完全自主可控的可用時(shí)段。在可用時(shí)段，孩子是手機(jī)的主人、手機(jī)的使用完全由他自由支配，家長(zhǎng)不應(yīng)干涉。孩子每天有自主可用的手機(jī)時(shí)段，由于可用時(shí)間有限，孩子更樂(lè)于處理自己認(rèn)為重要的事情，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)和時(shí)間規(guī)劃能力。這樣孩子就不會(huì)有更多的時(shí)間去網(wǎng)上閑逛和沖浪，減少孩子在網(wǎng)上接觸不良信...

孩子如果在禁用時(shí)段想要用手機(jī)怎么辦？別擔(dān)心，管機(jī)俠有一個(gè)很棒的功能——定時(shí)鎖機(jī)。就像把手機(jī)放進(jìn)一個(gè)安全箱一樣，這個(gè)功能確保在設(shè)定的禁用時(shí)段內(nèi)，孩子無(wú)法使用手機(jī)。這樣，孩子就可以更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)或與家人共度時(shí)光。而且，家長(zhǎng)們可以通過(guò)管機(jī)俠的手機(jī)APP遠(yuǎn)程監(jiān)控。無(wú)論您在哪里，都可以看到孩子的手機(jī)使用情況。這不僅可以幫助您了解孩子的手機(jī)使用習(xí)慣，還可以讓您在必要時(shí)，通過(guò)APP提醒孩子，或者在特殊情況下，遠(yuǎn)程解鎖手機(jī)。我們知道，改變習(xí)慣需要時(shí)間。管機(jī)俠還提供了個(gè)性化的管控服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定符合實(shí)際情況的手機(jī)使用規(guī)則。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論并確定哪些時(shí)段是學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是休息時(shí)間，甚至還...

“十不要”：不要沒(méi)收和盯梢：這會(huì)讓孩子覺(jué)得不被信任，反而產(chǎn)生對(duì)抗情緒。不要只是一時(shí)一地的管控手機(jī)：要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和持續(xù)的執(zhí)行。不要讓孩子覺(jué)得世界只有手機(jī)：引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂(lè)趣。不要用孩子的意志力去對(duì)抗手機(jī)：而是要用智慧和技巧來(lái)管理。不要焦慮、驚慌：保持冷靜，用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。不是要“贏了孩子”：而是要贏得孩子的心和合作。不要把孩子當(dāng)成出氣筒：保持正面的交流和支持。不要把問(wèn)題放大：理性地解決每一個(gè)小問(wèn)題，不過(guò)度反應(yīng)。睡覺(jué)時(shí)手機(jī)不要放在房間：保證孩子有一個(gè)沒(méi)有電子干擾的良好睡眠環(huán)境。不要在孩子面前不克制地玩手機(jī)：做他們的榜樣，展示如何正確地使用手機(jī)。不對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行科學(xué)的管控，那...

過(guò)度使用手機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的小規(guī)模神經(jīng)元，建立起一條條玩樂(lè)的神經(jīng)回路，而這會(huì)嚴(yán)重阻礙他們的大規(guī)模神經(jīng)元發(fā)育——這些是培養(yǎng)專(zhuān)注力和認(rèn)知功能不可或缺的。隨著孩子長(zhǎng)大，如果他們的大腦習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的聲光電刺激，沒(méi)有這些刺激就很難學(xué)習(xí)新知識(shí)，那么在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，他們不僅難以集中注意力，還必須與已根深蒂固的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)，學(xué)習(xí)變得異常艱難，甚至可能導(dǎo)致逃學(xué)和厭學(xué)。如果我們不對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行科學(xué)的管控，那么學(xué)習(xí)成績(jī)的下降只是小問(wèn)題。更嚴(yán)重的是，手機(jī)的過(guò)度使用會(huì)破壞孩子成長(zhǎng)的基本支柱，從語(yǔ)言、注意力到記憶、智商、社交能力，甚至影響到他們未來(lái)的職業(yè)和家庭生活。這是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們必須在孩子沉迷之前...

通過(guò)我們的管機(jī)俠平臺(tái)，您能在短短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束這場(chǎng)看似無(wú)休止的手機(jī)爭(zhēng)執(zhí)。我們的團(tuán)隊(duì)，會(huì)根據(jù)您家孩子的具體情況，制定個(gè)性化的管控方案。從協(xié)助您和孩子簽訂手機(jī)管控協(xié)議，到定制孩子一學(xué)期的手機(jī)使用時(shí)刻表，我們都會(huì)詳細(xì)指導(dǎo)。我們明確規(guī)定孩子每天的手機(jī)可用時(shí)段和禁用時(shí)段，您的任務(wù)就是遵循管機(jī)俠的規(guī)則，確保孩子在禁用時(shí)段能夠?qū)⑹謾C(jī)鎖進(jìn)管控盒。協(xié)議的存在保證了孩子的合理需要得到滿足，而孩子也能從心理上接受這樣公正的管控。配合獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)?shù)奶幜P措施，只需21天，我們就能培養(yǎng)孩子良好的手機(jī)使用習(xí)慣。如果您的孩子出現(xiàn)厭學(xué)、手機(jī)依賴(lài)、或家中有因手機(jī)引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)，我們能提供解決方案。每天，我們都會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的手機(jī)...

在這個(gè)注意力競(jìng)爭(zhēng)、流量競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所有的競(jìng)爭(zhēng)幾乎都集中在了手機(jī)的屏幕上。手機(jī)屏幕已經(jīng)成為各種力量較量的主戰(zhàn)場(chǎng)。而在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，沖鋒在前的往往是我們的孩子。這是人類(lèi)歷史上先河，孩子們成為了眾多高科技公司的目標(biāo)，他們被看作是一個(gè)引誘的對(duì)象。我們現(xiàn)在生活在兩個(gè)平行的世界：現(xiàn)實(shí)世界和由全球科技巨頭創(chuàng)造的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界。虛擬世界為我們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也打開(kāi)了讓孩子沉迷其中的大門(mén)。從社交到購(gòu)物，從玩手機(jī)到學(xué)習(xí)，從虛擬世界到日常生活，我們的每一個(gè)動(dòng)作都可以在這個(gè)平行的世界里找到對(duì)應(yīng)。隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限變得越來(lái)越模糊。孩子們一旦沉迷于這個(gè)虛擬世界，將很難被拉回現(xiàn)實(shí)，而他們的成功和人...

管機(jī)俠帶來(lái)的效果，通過(guò)手機(jī)管控時(shí)刻表的管控和執(zhí)行，摒棄傳統(tǒng)的事后、盲目的說(shuō)教管控辦法、把手機(jī)管控建立在科學(xué)之上，構(gòu)建透明、清晰和規(guī)范的手機(jī)可用和禁用時(shí)段，樹(shù)立孩子可持續(xù)和綠色的手機(jī)和電子產(chǎn)品使用理念;培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí)和良好的手機(jī)使用習(xí)慣，協(xié)助孩子馴服心中的野獸、做到一勞永逸。一旦孩子不在手機(jī)上與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，而且家庭是孩子每天學(xué)業(yè)結(jié)束之后可以用來(lái)重塑元?dú)獾母蹫常麄兙陀心芰γ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)世界，特別是學(xué)業(yè)上種種挑戰(zhàn)。 要進(jìn)行科學(xué)管控：用管機(jī)俠這樣的智能設(shè)備，制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，而不是簡(jiǎn)單粗暴地沒(méi)收手機(jī)。江蘇神器手機(jī)管控處理 孩子是伴隨著手機(jī)和數(shù)字技術(shù)成長(zhǎng)起來(lái)的千嬉一代，手機(jī)...

滿足孩子對(duì)手機(jī)的合理需求，并且使孩子感到自主和掌控，我們就能激發(fā)他們內(nèi)在的、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。讓我們來(lái)看看使用管機(jī)俠會(huì)帶來(lái)哪些積極的變化：孩子們會(huì)有更強(qiáng)的掌控感，這會(huì)使他們成長(zhǎng)過(guò)程中的心態(tài)更加積極；他們會(huì)變得更有自主精神，更有歸屬感和勝任力，這不僅會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，還會(huì)讓他們更自信、更有韌性和斗志。接下來(lái)，由于擁有了完全自主的手機(jī)使用時(shí)間，孩子們會(huì)更好地規(guī)劃自己的日程，利用時(shí)間。這就意味著，他們不會(huì)再在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)目的地閑逛，從而減少了被不良信息影響。而且，管機(jī)俠還能幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣——比如對(duì)規(guī)則的遵守、綠色和長(zhǎng)久使用手機(jī)的意識(shí)、延遲享受的意識(shí)，以及任務(wù)切換和時(shí)間管理的意識(shí)。...

孩子如果在禁用時(shí)段想要用手機(jī)怎么辦？別擔(dān)心，管機(jī)俠有一個(gè)很棒的功能——定時(shí)鎖機(jī)。就像把手機(jī)放進(jìn)一個(gè)安全箱一樣，這個(gè)功能確保在設(shè)定的禁用時(shí)段內(nèi)，孩子無(wú)法使用手機(jī)。這樣，孩子就可以更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)或與家人共度時(shí)光。而且，家長(zhǎng)們可以通過(guò)管機(jī)俠的手機(jī)APP遠(yuǎn)程監(jiān)控。無(wú)論您在哪里，都可以看到孩子的手機(jī)使用情況。這不僅可以幫助您了解孩子的手機(jī)使用習(xí)慣，還可以讓您在必要時(shí)，通過(guò)APP提醒孩子，或者在特殊情況下，遠(yuǎn)程解鎖手機(jī)。我們知道，改變習(xí)慣需要時(shí)間。管機(jī)俠還提供了個(gè)性化的管控服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定符合實(shí)際情況的手機(jī)使用規(guī)則。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論并確定哪些時(shí)段是學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是休息時(shí)間，甚至還...

誘惑和應(yīng)對(duì)之間存在一段微妙的距離，而成功的關(guān)鍵就在于我們?nèi)绾喂芾砗屠眠@段距離。孩子們面對(duì)誘惑，比如放下手中的書(shū)想去玩手機(jī)，這是大腦發(fā)出的刺激。但真正的成長(zhǎng)，在于他們是否能夠延遲這種即刻滿足的欲望。延遲滿足感的能力并不是與生俱來(lái)的，而是需要我們這些家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。想象一下，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)突然想玩手機(jī)，如果沒(méi)有約束，他們可能就會(huì)立即放下書(shū)本。但是，有了管機(jī)俠的幫助，手機(jī)會(huì)處于管控狀態(tài)，孩子只能在規(guī)定的時(shí)間使用手機(jī)。通過(guò)這樣的手機(jī)管控，我們其實(shí)是在幫助孩子建立一種心理距離，讓他們明白無(wú)論多么渴望玩手機(jī)，在學(xué)習(xí)時(shí)間是不能觸碰手機(jī)的。這樣，當(dāng)?shù)搅艘?guī)定的手機(jī)可用時(shí)段，孩子們會(huì)更加珍惜這段寶...

用管分離、遠(yuǎn)程監(jiān)管，避免了手機(jī)管控的矛盾，家長(zhǎng)通過(guò)APP檢查孩子手機(jī)的具體使用情況，嚴(yán)格執(zhí)行手機(jī)的可用和禁用時(shí)段使用和管控規(guī)則，督促孩子按規(guī)執(zhí)行，堅(jiān)持一個(gè)管控周期（42天）就可以培養(yǎng)出孩子的良好的習(xí)慣。簡(jiǎn)單、方便、馬上起效。有了管機(jī)俠，家長(zhǎng)和孩子再也不會(huì)每天為手機(jī)爭(zhēng)執(zhí)不斷、斗爭(zhēng)不止。禁用時(shí)段：家長(zhǎng)要態(tài)度堅(jiān)定、剛使用時(shí)每天要落實(shí)到位，保證孩子手機(jī)在禁用時(shí)段鎖進(jìn)盒子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用使用杠桿原理、協(xié)議約束機(jī)制。如果孩子不能按規(guī)定鎖手機(jī)，可以減少手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)或者沒(méi)收手機(jī)的措施。在可用時(shí)段就一定要給孩子的完全掌控權(quán)，不要過(guò)多干涉。培養(yǎng)孩子自主規(guī)劃手機(jī)使用和重要事情先做的能力。要把可用時(shí)間當(dāng)成...

在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，?機(jī)成為了孩?的愛(ài)好。但是，過(guò)度使??機(jī)，不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致家庭矛盾。家?們，您是否也在為此感到苦惱？讓我們?yōu)槟榻B管機(jī)俠，?款專(zhuān)為解決這?難題?設(shè)計(jì)的?機(jī)管控神器！管機(jī)俠可以按家?設(shè)定的時(shí)段進(jìn)?上鎖和解鎖。設(shè)定?次，每天重復(fù)使?。到了禁?時(shí)段，?機(jī)安然地鎖進(jìn)管控盒。提?拿出?機(jī)的使??檻、孩?就不會(huì)時(shí)刻想著去玩?機(jī)，孩?安?、家?放?！當(dāng)可?時(shí)段到來(lái)，管機(jī)俠就會(huì)解鎖。孩?可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)合理使??機(jī)，享受科技帶來(lái)的樂(lè)趣。管機(jī)俠，讓家庭不再因?yàn)?機(jī)使?權(quán)?引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了管機(jī)俠，孩??機(jī)能夠定點(diǎn)定時(shí)的規(guī)律使?，幫助孩?養(yǎng)成良好的?機(jī)習(xí)慣，為未來(lái)的...

通過(guò)科學(xué)的管控，孩子們能夠養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，家庭不再因?yàn)槭謾C(jī)爭(zhēng)吵，孩子可以更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣的場(chǎng)景是不是很美好？而這一切，都能通過(guò)管機(jī)俠輕松實(shí)現(xiàn)！我們已經(jīng)有很多家庭通過(guò)使用管機(jī)俠，在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束了家庭手機(jī)紛爭(zhēng)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升。我們會(huì)協(xié)助家長(zhǎng)和孩子簽訂手機(jī)管控協(xié)議，定制個(gè)性化的手機(jī)使用時(shí)刻表，讓手機(jī)使用有序，避免孩子沉迷。現(xiàn)在，只需一餐海底撈的價(jià)格，您就可以為孩子提供長(zhǎng)達(dá)12年的手機(jī)管控保護(hù)，讓他們安全度過(guò)從小學(xué)到大學(xué)的重要時(shí)期。管機(jī)俠還提供遠(yuǎn)程解鎖、基于數(shù)據(jù)分析孩子手機(jī)依賴(lài)程度等輔助功能。當(dāng)?shù)搅耸謾C(jī)禁用時(shí)間，管機(jī)俠會(huì)將手機(jī)安全鎖定，就像密碼箱一樣，徹底打消孩子找借口使用手機(jī)的...

時(shí)間管控和用管分離技術(shù)。孩子手機(jī)引起的矛盾主要原因是管控不分所致，在孩子用手機(jī)的時(shí)候家長(zhǎng)要參與進(jìn)來(lái)防范孩子玩虛擬玩樂(lè)，這不可避免地引起的爭(zhēng)執(zhí)和猜疑從而激化矛盾。再一個(gè)就沒(méi)有時(shí)間管理技術(shù)，沒(méi)有明確的可用時(shí)間階限，孩子任何時(shí)候出于任何理由都可以要用手機(jī)?！皶r(shí)光流逝無(wú)法后悔，卻也不令人心憂！”時(shí)間管理：一天24小時(shí)，一年365天，從小學(xué)到大學(xué)，實(shí)現(xiàn)全時(shí)段和全學(xué)業(yè)周期的管控。無(wú)盲區(qū)、采用紅綠燈的管控模式。和車(chē)輛通過(guò)掌控一樣，只管孩子的可用和禁用時(shí)間，管理起來(lái)簡(jiǎn)單明了。不用管用什么手機(jī)（什么車(chē)），也不用管手機(jī)的內(nèi)容（我不管你拖什么貨）。用管分離：孩子手機(jī)的使用和管控分離開(kāi)來(lái)，一方面，家長(zhǎng)出差...

這是一個(gè)上癮的時(shí)代，不是沉迷就是在沉迷的路上。不是你的孩子缺乏意志力，而在于“屏幕那邊有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高科人才在心理學(xué)家、行為學(xué)家的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一款又一款上癮的產(chǎn)品，目的就是破壞你孩子的自律”。現(xiàn)下的孩子要同時(shí)面對(duì)學(xué)業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)和手機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)、而且手機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)更嚴(yán)峻、打贏更困難；打贏手機(jī)的斗爭(zhēng)要靠家長(zhǎng)、孩子不可能同時(shí)打贏兩場(chǎng)斗爭(zhēng)；家長(zhǎng)和孩子面對(duì)的不是手機(jī)，而是手機(jī)背后的千軍萬(wàn)馬、是全球成百萬(wàn)計(jì)的高科技集團(tuán)和精英團(tuán)隊(duì)。孩子的成長(zhǎng)期不僅關(guān)鍵而且迅速、眨眼之間就長(zhǎng)大了!父母是孩子成長(zhǎng)重要的老師和堅(jiān)強(qiáng)的依靠。在這個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち?，社交網(wǎng)絡(luò)泛濫、普遍手機(jī)上癮的現(xiàn)下，孩子更需要父母真心的關(guān)心、表里如一的愛(ài)、...

手機(jī)不再是沉迷和上癮的工具，而是一個(gè)真正協(xié)助孩子處理日常事務(wù)的手段。也是孩子樂(lè)于使用的勞逸結(jié)合的工具、成了孩子每天刻苦學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)賞機(jī)制。規(guī)則能力更強(qiáng)。更重要的是通過(guò)手機(jī)作為抓手、XBOX作為輔助，能夠培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、綠色和長(zhǎng)久使用手機(jī)的意識(shí)、延遲享受的意識(shí)。任務(wù)切換和時(shí)間切換的意識(shí)。這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子將受益終身。由于手機(jī)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化的管控，孩子偶爾的空閑不會(huì)被手機(jī)填滿、使得孩子與同齡人相比，有更多的靜思時(shí)間、這對(duì)培養(yǎng)孩子的悟性和創(chuàng)造力，成為出杰出的人才的前提條件。同學(xué)在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子更容易遠(yuǎn)離焦慮、強(qiáng)迫癥、抑郁等精神疾患高發(fā)的危險(xiǎn)。孩子更高的情商和同理心水平、在未...

如果不對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芸兀赡軙?huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響。我們都知道，孩子們?nèi)绻患右怨芸氐厥褂檬謾C(jī)，很容易養(yǎng)成玩手機(jī)、刷社交軟件和QQ、沉迷網(wǎng)絡(luò)新聞的習(xí)慣。這些行為能夠給他們帶來(lái)即時(shí)的快樂(lè)，但同時(shí)，也在逐漸削弱他們的自控力。如果這樣的情況持續(xù)下去，孩子們將很難集中注意力進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有像管機(jī)俠這樣的工具來(lái)幫助我們管理孩子的手機(jī)使用，孩子們可能會(huì)越來(lái)越依賴(lài)于即時(shí)滿足，他們的延遲滿足能力會(huì)逐漸降低。這就像虛擬玩樂(lè)中的即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一樣，孩子們會(huì)期望在學(xué)習(xí)上也能迅速看到成果。這種心態(tài)會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)上的小挫折時(shí)很快放棄，特別是在需要深入思考的學(xué)科，如數(shù)學(xué)和物理。使用管機(jī)...

管機(jī)俠：馬上起效、方便使用、用管分離的手機(jī)的手機(jī)管控機(jī)方法l設(shè)定邊界護(hù)欄制定規(guī)則簽定協(xié)議。邊界和規(guī)則就像房子的墻，馬路中間的行道線，邊界和規(guī)則清晰界定了孩子手機(jī)使用的界限、能夠培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)和良好的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)要告訴孩子網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，要有紅線意識(shí)，要合規(guī)合法、遠(yuǎn)離黃毒和騙。先期邊界可以緊一點(diǎn)，隨著孩子自控力和習(xí)慣的養(yǎng)成，可以慢慢放寬邊界。手機(jī)使用協(xié)議對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有約束力、協(xié)議使孩子有更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。 管手機(jī)就用管機(jī)俠、孩子安心家長(zhǎng)放心！管機(jī)俠是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)神！讓孩子贏在手機(jī)的管控上。山東時(shí)間管理手機(jī)管控管控 過(guò)度使用手機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的小規(guī)模神經(jīng)元，建立起一條條玩...

手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)度沉迷于手機(jī)確實(shí)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。那么，如何在不影響孩子與同伴交流的同時(shí)，又能管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間呢？為大家介紹一個(gè)神奇的產(chǎn)品——管機(jī)俠智能管控盒！您是否曾因?yàn)楹⒆映撩允謾C(jī)而感到困擾？是不是每天都要上演一場(chǎng)因手機(jī)而起的家庭大戰(zhàn)？孩子情緒低落，學(xué)習(xí)和睡眠受影響，而您自己也疲憊不堪？如果您正面臨這樣的困擾，那么管機(jī)俠就是您的救星！管機(jī)俠集成了定時(shí)鎖機(jī)和在線監(jiān)管等功能，讓手機(jī)管控變得簡(jiǎn)單明了。您可以根據(jù)孩子的具體情況，設(shè)置手機(jī)的禁用時(shí)段和可用時(shí)段，通過(guò)管機(jī)俠APP在線監(jiān)督孩子的手機(jī)使用狀態(tài)。當(dāng)?shù)搅耸謾C(jī)禁用時(shí)間，管機(jī)俠會(huì)將手機(jī)安...

手機(jī)對(duì)孩子影響的復(fù)雜性，手機(jī)不是一個(gè)普通的電子產(chǎn)品那么簡(jiǎn)單！手機(jī)以更隱蔽、連鎖、延遲和協(xié)同的方式產(chǎn)生影響。喜歡娛樂(lè)的孩子肯定意識(shí)不到手機(jī)巨大的危害，家長(zhǎng)更容易忽視，等孩子已經(jīng)沉迷其中時(shí)，想要逆轉(zhuǎn)則要花費(fèi)巨大的代價(jià)，往往以孩子的前程和一生作為代價(jià)。有些影響比較直接，家長(zhǎng)可能會(huì)感受到，從而采取措施。如孩子玩手機(jī)導(dǎo)致睡眠不足時(shí)，孩子的記憶能力、學(xué)習(xí)能力和晝夜的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)都會(huì)受到影響，這肯定有損孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。有些影響更為間接。如睡眠不足時(shí)，免疫系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)紊亂，孩子更有可能生病、課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)困難。有些影響出現(xiàn)得較晚。手機(jī)對(duì)大腦正常發(fā)育和注意力的影響，等到出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)想要逆轉(zhuǎn)就相當(dāng)困難。如同樣的睡...

管機(jī)俠四步管控法，簽手機(jī)使用協(xié)議，事先約定有關(guān)事項(xiàng)，在APP中設(shè)定個(gè)性化的定時(shí)模式，滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子手機(jī)的管控要求，手機(jī)鎖進(jìn)管機(jī)俠，提高使用門(mén)檻和難度、協(xié)助孩子抗拒手機(jī)的誘惑。每天有序的使用、培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣。每天可用時(shí)段滿足孩子的基本需求，家長(zhǎng)日常檢查、在線監(jiān)管、協(xié)助孩子用管機(jī)俠管好手機(jī)。管機(jī)俠管手機(jī)，避免每天手機(jī)的紛爭(zhēng)和手機(jī)大戰(zhàn)，不占用孩子意志力、更專(zhuān)注學(xué)習(xí)，手機(jī)不再影響孩子睡眠、身體更康健。構(gòu)建透明、清晰和規(guī)范的手機(jī)可用和禁用時(shí)段， 樹(shù)立孩子可持續(xù)和綠色的手機(jī)和電子產(chǎn)品使用理念。廣東時(shí)間管理手機(jī)管控能力 如何防止孩子沉迷于手機(jī)？這個(gè)問(wèn)題相信是很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注的。首先，我們要清...