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機(jī)構(gòu)推薦的較大程度上小小的考試同樣套路很深。社交平臺(tái)上不少家長都在曬編程考級(jí)證書，有意思的是所謂的考級(jí)證書有好幾個(gè)版本，而家長都認(rèn)定自己“老師”介紹的是地道的、有用的。不有威信的機(jī)構(gòu)舉辦的“編程考級(jí)”，還得一級(jí)一級(jí)、不能跳級(jí)地考，每年不菲的報(bào)名費(fèi)往里填。正如上文說到的那樣，部分大機(jī)構(gòu)有能力和賽務(wù)機(jī)構(gòu)合作，一手拿錢一手發(fā)證，機(jī)構(gòu)既是裁判員又是運(yùn)動(dòng)員。部分家長真的以為自家學(xué)生學(xué)有所成了，連正式比賽的門都摸不上的時(shí)候才知道水分有多大。少兒編程教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，家長應(yīng)重視。青少兒編程證書被坑了幾萬后，總結(jié)出的少兒編程考級(jí)指南編程考級(jí)有沒有必要？考了有什么好處？怎么選擇有威信的、有含金量的測...

少兒編程如何選？謹(jǐn)慎選擇機(jī)構(gòu)，全方面了解體系，如今市面上有很多打著少兒編程的幌子，實(shí)際卻是糊弄了事，“水分”十足。因此家長們在選擇時(shí)可以多找一些相關(guān)信息進(jìn)行比對(duì)，同時(shí)注意遵守以下兩個(gè)準(zhǔn)則：一是多體驗(yàn)；二是多關(guān)聯(lián)。喬布斯曾經(jīng)說過“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)編程，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考?！比缃瘢斯ぶ悄軙r(shí)代已然來臨，未來的競爭一定會(huì)緊緊圍繞技術(shù)加以展開。只有讓孩子盡早培養(yǎng)起邏輯思維能力，匹配技術(shù)能力，才能讓他們擁有更多選擇的權(quán)力和幸福的無限可能。學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力。臺(tái)州人工智能少兒編程試卷Scratch是圖形化的編程，暫時(shí)還不涉及到代碼像搭建樂高一樣，通過拖拽模塊就能編程，過...

信息學(xué)奧賽擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)良學(xué)生參加國際學(xué)科奧林匹克競賽的任務(wù)，獲獎(jiǎng)選手可以享有名校錄取資格，助力升學(xué)。獎(jiǎng)牌獲得者，高一高二可獲得清北保送資格；銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格；銅牌獲獎(jiǎng)?wù)呖上碛忻＝捣咒浫〉馁Y格?？梢哉f，信息學(xué)奧賽對(duì)于想要進(jìn)入更高學(xué)府學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，是目前較能增加升學(xué)競爭力的競賽之一?？傊瑢?duì)于不同年齡階段的孩子和不同的需求，選擇適合他們的少兒編程課學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，都能夠給孩子們帶來有益的成長和體驗(yàn)。建議7-13歲的孩子都去嘗試下少兒編程，79歲Scratch，913歲Python，但是要有計(jì)劃系統(tǒng)得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)少兒編程可以為孩子們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。臨海樂高少兒編程目的少兒編程...

看著別人家如此優(yōu)良的孩子，說不羨慕，那是假的！文文爸便試探性的問小美：孩子那么小，學(xué)編程能學(xué)會(huì)嗎？少兒編程究竟學(xué)得是什么？是不是“智商稅”?。啃∶揽粗荒樸碌奈奈陌?，打趣的說：人工智能都寫進(jìn)課堂了，編程技術(shù)都如高考了！改變世界的喬布斯都說，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，你還覺得它是“智商稅”嗎？說實(shí)話，我對(duì)少兒編程是感興趣的，也想讓女兒嘗試下，奈何自己對(duì)編程一竅不通，市面上相關(guān)的課程、產(chǎn)品又太多，而且動(dòng)輒上萬元，還不知道效果，所以一直沒給女兒上。小美說：讓兒子學(xué)少兒編程，并不是讓他學(xué)編寫程序的技巧，長大后成為一名程序員。而是想讓他從小學(xué)會(huì)編程的思維，一種能“發(fā)現(xiàn)問題”并“分析問題”，進(jìn)而“解決問題”的...

于是現(xiàn)在的小孩學(xué)齡前就被機(jī)構(gòu)推薦去玩樂高，美其名曰可以為日后編程打基礎(chǔ)，實(shí)則這里的編程班和托班無異。針對(duì)啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉(zhuǎn)型的另一方向，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的來干這個(gè)都得被“大材小用”的評(píng)價(jià)善意勸退。當(dāng)然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長可能也并不抱太大希望。200塊就能換來孩子安靜一小時(shí)，何樂而不為。有的家長是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂高積木，被老師來推薦續(xù)費(fèi)、推薦轉(zhuǎn)競賽方向的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，過去兩年學(xué)的東西根本沒有什么大用處。學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程有用嗎編程學(xué)習(xí)規(guī)劃要趁早??前期選擇不好，會(huì)影...

同樣鍛煉“思維能力”和“創(chuàng)造力”、同樣可以升學(xué)，五大學(xué)科競賽中的其他幾門如物理、生物卻沒有少兒編程這樣的吸引力。除了因?yàn)榧议L們認(rèn)可編程是“未來的語言”，機(jī)構(gòu)宣傳的“快樂教育”功不可沒，但是“少兒編程”真的各大機(jī)構(gòu)說的那樣“又能玩又能學(xué)知識(shí)”，小學(xué)生編程玩著玩著就能吊打大三計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生了嗎？快樂教育在少兒編程上實(shí)現(xiàn)了？首先，家長需要意識(shí)到，靠編程升學(xué)的難度并不低。到了軟件編程學(xué)習(xí)階段，同樣被強(qiáng)行劃了難易和年齡段，比如機(jī)構(gòu)會(huì)說Scratch是注重趣味性的是69歲學(xué)的，有前面打基礎(chǔ)1012歲就可以學(xué)Python參加藍(lán)橋杯、NOC等競賽了，11歲往后再學(xué)C++參加CSPJ/S，“拿到復(fù)賽三等獎(jiǎng)高中...

兒童編程還包括一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的概念，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是組織和管理數(shù)據(jù)的方式，它對(duì)于程序的性能和效率至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，孩子們可以了解到如何更加高效地存儲(chǔ)和訪問數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則是連接不同計(jì)算機(jī)和設(shè)備的橋梁，它讓信息能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳輸和共享。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，孩子們可以了解到互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和應(yīng)用，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的項(xiàng)目實(shí)踐不只能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過少兒編程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和構(gòu)建自己的網(wǎng)站。杜橋積木少兒編程語言兒童編程還可以涉及一些有趣的主題和項(xiàng)目，如游戲開發(fā)、機(jī)器人編程等。這些...

參加信奧賽，除了有機(jī)會(huì)獲得清北等優(yōu)良高校的保送名額，信奧省賽區(qū)一等獎(jiǎng)及以上獲得者還有機(jī)會(huì)享受自主招生、雙高校降分錄取、科技特長生錄取等一系列優(yōu)惠政策。清北等高校2023年的“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡章中就標(biāo)明：信奧賽全國決賽二等獎(jiǎng)及其以上的學(xué)生經(jīng)審核后可以破格入圍。2023北京大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡章除了對(duì)升學(xué)有直接幫助的信奧賽，較大程度上小小的賽事都在為編程大勢鋪路。部分比賽在教育部賽事白名單中，規(guī)模和質(zhì)量得到多方認(rèn)可。如藍(lán)橋杯、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC）、全國青少年科技創(chuàng)新大賽（CASTIC）、世界機(jī)器人大賽、全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國青少年無人機(jī)大賽等等。少兒編程，讓孩子...

少兒編程如何選？謹(jǐn)慎選擇機(jī)構(gòu)，全方面了解體系，如今市面上有很多打著少兒編程的幌子，實(shí)際卻是糊弄了事，“水分”十足。因此家長們在選擇時(shí)可以多找一些相關(guān)信息進(jìn)行比對(duì)，同時(shí)注意遵守以下兩個(gè)準(zhǔn)則：一是多體驗(yàn)；二是多關(guān)聯(lián)。喬布斯曾經(jīng)說過“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)編程，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考?！比缃?，人工智能時(shí)代已然來臨，未來的競爭一定會(huì)緊緊圍繞技術(shù)加以展開。只有讓孩子盡早培養(yǎng)起邏輯思維能力，匹配技術(shù)能力，才能讓他們擁有更多選擇的權(quán)力和幸福的無限可能。學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力。臺(tái)州在線少兒編程推薦學(xué)科類培訓(xùn)覆滅后，STEAM教育成為教育機(jī)構(gòu)新的轉(zhuǎn)型方向。好未來推出學(xué)而思編程，網(wǎng)易有道推出...

Scratch是圖形化的編程，暫時(shí)還不涉及到代碼像搭建樂高一樣，通過拖拽模塊就能編程，過程像在玩游戲，更適合認(rèn)識(shí)文字和數(shù)字的零基礎(chǔ)入門孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后孩子能完成類似貪吃蛇、切水果這樣簡單的游戲編程。Python是眾多的編程語言之一，對(duì)，沒錯(cuò)就是經(jīng)常能看到在打廣告的那個(gè)編程語言它的優(yōu)勢在于編寫簡單，容易理解適合小學(xué)高年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)它能讓孩子學(xué)習(xí)到編程基本的邏輯思維。C++的優(yōu)勢在于效率高，信奧賽只能使用C++語言如果要走競賽學(xué)習(xí)之路是繞不開C++的，但學(xué)習(xí)的難度較大，有基礎(chǔ)孩子小學(xué)可以先接觸沒有基礎(chǔ)的孩子，一般到了初中在深入學(xué)習(xí)會(huì)更好。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語言，初...

少兒編程到底學(xué)什么？1、學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維，編程是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們在編程學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力，少兒編程課是一門知識(shí)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程，孩子們在編寫程序的過程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題、解決問題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣。以上是編程可以培養(yǎng)的一些顯性和隱性的能力，然后我覺得較難的一種能力，其實(shí)是創(chuàng)造性思考的能力。通過少兒編程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何利用技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。臨海信奧賽少兒編程學(xué)習(xí)兒童編程還包括一些與計(jì)算...

學(xué)科培訓(xùn)長久緘默，STEAM教育閃亮登場。STEAM是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w的綜合教育，主張輕書本重實(shí)踐、重多學(xué)科融合的教育理念。少兒編程課程就屬于STEAM教育中的一支。少兒編程，這門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口中“21世紀(jì)的通用語言”“人工智能時(shí)代的必備技能”“未來必須掌握的語言”，填補(bǔ)了當(dāng)代家長新的假期焦慮。少兒編程——新時(shí)代的數(shù)理化，平心而論，編程確實(shí)是個(gè)好技能。在各行各業(yè)都需要數(shù)字化的時(shí)代，“一切皆可編程”。少兒編程教育是21世紀(jì)必備技能，未來就業(yè)趨勢明顯。臨海人工智能少兒編...

少兒編程規(guī)劃Scratch,Python,C++的區(qū)別，很多家長不知道怎么給孩子選擇編程課程，這里一次性給大家說明白！在少兒編程中，有三種主要的編程語言選擇：Scratch、Python、C++，它們各自有不同的特點(diǎn)和適用范圍，在選擇的時(shí)候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來發(fā)展方向。Scratch，Scratch是一種圖形化編程語言，使用可視化的積木塊界面，通過拖拽和組合這些積木塊來創(chuàng)建程序。特點(diǎn)：Scratch非常適合零基礎(chǔ)、低年齡段的小朋友，因?yàn)樗灰蠛⒆诱J(rèn)識(shí)英文單詞，而是依靠圖形化的方式進(jìn)行編程。年齡：適合1-3年級(jí)的孩子。學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。臨海啟蒙少兒編...

于是現(xiàn)在的小孩學(xué)齡前就被機(jī)構(gòu)推薦去玩樂高，美其名曰可以為日后編程打基礎(chǔ)，實(shí)則這里的編程班和托班無異。針對(duì)啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉(zhuǎn)型的另一方向，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的來干這個(gè)都得被“大材小用”的評(píng)價(jià)善意勸退。當(dāng)然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長可能也并不抱太大希望。200塊就能換來孩子安靜一小時(shí)，何樂而不為。有的家長是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂高積木，被老師來推薦續(xù)費(fèi)、推薦轉(zhuǎn)競賽方向的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，過去兩年學(xué)的東西根本沒有什么大用處。少兒編程課程不僅教授技術(shù)知識(shí)，還注重培養(yǎng)孩子們的批判性思維和創(chuàng)新能力。臺(tái)州啟蒙少兒編程參加比賽在兒童編程的學(xué)習(xí)過...

家長必看，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這點(diǎn)：1、有體系 VS 無體系，科學(xué)進(jìn)階體系：核桃編程的K程對(duì)標(biāo)全國青少年編程能力測評(píng)，遵循孩子認(rèn)知規(guī)律，學(xué)起來更輕松、更扎實(shí)。從Scratch圖形化到Python到C++，從易到難度層層遞進(jìn)，孩子好接受，易堅(jiān)持。無分階體系：學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)跨越式進(jìn)階，很容易打擊孩子前期積攢的學(xué)習(xí)信心，導(dǎo)致對(duì)編程失去興趣，無法長期堅(jiān)持。2.沉浸式學(xué)習(xí) VS 傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)，沉浸式：核桃編程的真人探子的劇情闖關(guān)模式，讓孩子以主人公的身份跟隨故事發(fā)展，尋找解題線索，這樣的氛圍會(huì)讓孩子覺得有挑戰(zhàn)感、參與感，從而愛上學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的故事也是很貼近生活，比如：快遞場景，孩子容易理解，更容易激發(fā)興趣。傳統(tǒng)式：...

為什么說這么說呢？首先是 逆商，很多做過編程的家長都知道，Debug的時(shí)候是很痛苦的，需要在逆境中成長。另外一方面，Debug的時(shí)候較重要的一件事就是在看代碼時(shí)，孩子需要腦補(bǔ)這個(gè)代碼運(yùn)行之后的效果，所以考慮問題會(huì)很全方面，需要在這個(gè)過程中不停的去推演：如果我這樣寫會(huì)出現(xiàn)什么效果？運(yùn)行一看，是或者不是這個(gè)效果，就推倒或者強(qiáng)化了自己的想法，要不停的去嘗試，所以基本上在寫程序或者訓(xùn)練過程中，都是在不停地去Debug，所以也會(huì)推薦有編程基礎(chǔ)的孩子去讀程序，因?yàn)樽x程序的時(shí)候，需要去想這個(gè)人是怎么想的，去思考這段代碼放在這里的意義是什么。以上是編程可以培養(yǎng)的一些顯性和隱性的能力，然后我覺得較難的一種能力，...

這幾年“少兒編程”橫空出世，不少父母或多或少都看過諸如此類的言論，各種各樣的線上、線下的編程班也辦的如火如荼，從而引發(fā)了家長的熱議。就拿我身邊的例子來說，在雙減后，由于藝體類特長生取消，新增了科技特長生，所以不少家長朋友都轉(zhuǎn)戰(zhàn)少兒編程，紛紛給孩子報(bào)了編程班。但是，不得不說的是，當(dāng)大家給孩子尋找新出路的時(shí)候，對(duì)于這門課程的了解卻是相當(dāng)有限。也正因?yàn)槿绱耍阅壳坝幸徊糠旨议L對(duì)于少兒編程持懷疑態(tài)度，從而這才有了“智商稅”標(biāo)簽的由來。少兒編程涉及到圖形化編程和文本編程兩種形式。scratch少兒編程目的培養(yǎng)孩子哪些能力？不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力，當(dāng)然技術(shù)是不可少的，但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)...

培養(yǎng)孩子哪些能力？不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力，當(dāng)然技術(shù)是不可少的，但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。比如：鋼琴的學(xué)習(xí)，老師的教法是想象手中握著一個(gè)雞蛋，反復(fù)練習(xí)12341234，音樂的興趣就這樣被磨滅掉了，前面3個(gè)月孩子可能不知道自己在做什么？那么編程中有這樣的技術(shù)么？當(dāng)然有。比如：具體的語法該怎么寫，不同的數(shù)據(jù)類型該怎么去操作，這些都是技術(shù)，和音樂是類似的，例如說鋼琴鍵盤有88個(gè)鍵，半音音階、全音音階是什么樣的，這些都叫做技術(shù)，但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù)，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有意義，比如教會(huì)大家鍵盤有88個(gè)鍵，不表示孩子可以彈奏音樂，鋼琴有88個(gè)鍵是有限的，而可以創(chuàng)造出來的音樂是無限的。少兒編程是指教授兒...

被坑了幾萬后，總結(jié)出的少兒編程考級(jí)指南編程考級(jí)有沒有必要？考了有什么好處？怎么選擇有威信的、有含金量的測評(píng)？隨著科技社會(huì)蓬勃發(fā)展，數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為新一輪國際競爭重點(diǎn)領(lǐng)域。在這樣的大環(huán)境下，我國越來越重視對(duì)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。像是今年兩h期間，全國zx委員楊杰就提出：在現(xiàn)階段，加快推動(dòng)編程教育在我國中小學(xué)階段普及，對(duì)于國家培養(yǎng)新一代信息技術(shù)人才尤為關(guān)鍵。編程考級(jí)，如果被學(xué)校認(rèn)定為科技特長生，對(duì)升學(xué)是有好處的，比如貴州的學(xué)校、新疆的學(xué)校、重慶的學(xué)校等。學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們可以通過動(dòng)手實(shí)踐，提升解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。杜橋中小學(xué)少兒編程培訓(xùn)同伴（Peers）和游戲（Play）：提供編...

2017年12月遼寧省，2017年12月30日遼寧省人民government關(guān)于印發(fā)《遼寧省新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，為貫徹落實(shí)《國家關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國發(fā)〔2017〕35號(hào)）精神，充分發(fā)揮人工智能對(duì)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的引導(dǎo)作用，搶占科技制高點(diǎn)，構(gòu)筑先發(fā)優(yōu)勢，加快科技強(qiáng)省建設(shè)步伐。2017年12月南京市，南京市教育部門表示，未來將以校本課程模式在全市小學(xué)分批次、全方面推廣少兒編程。與此同時(shí)，少兒編程市場正逐漸升溫，各類課程模式相繼誕生。哪種模式較適合進(jìn)校園，還有待技術(shù)及教育政策共同決定。也許不久之后，家長們的朋友圈就將被孩子們寫的小游戲刷屏 。學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們...

在很多家長看來，孩子學(xué)編程，長大后就是當(dāng)程序員。其實(shí)，正如同事小美所說，讓孩子學(xué)習(xí)編程的目的并不在此，看看那些從小學(xué)編程的孩子，人生真的猶如開掛。比如扎克伯格，11歲開始學(xué)編程，后來創(chuàng)辦了Facebook；比爾蓋茨，13歲開始學(xué)計(jì)算機(jī)編程，后來創(chuàng)辦了微軟；杭州女孩郭文景，小學(xué)開始學(xué)編程，后來在國際大獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，15歲就收到哈佛大學(xué)的錄取通知書。人工智能有多火爆，相信每個(gè)人都有感受！所以，同事小美，一直催促我讓孩子學(xué)少兒編程。學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們可以通過動(dòng)手實(shí)踐，提升解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。臨海樂高少兒編程考級(jí)至于少兒編程本身是不是充滿趣味、更適合孩子學(xué)習(xí)的課程？反正機(jī)構(gòu)覺得是。在線上，網(wǎng)易...

也有很多朋友表示不認(rèn)可：有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績不突出，但是很喜歡編程，他考高中的時(shí)候差了3分，被特招錄取，后來考上了武漢大學(xué)。雖然不愛學(xué)習(xí)，但是因?yàn)橛芯幊虄?yōu)勢，很有成就感，遇到困難也能找到突破口，發(fā)展得很好。編程是孩子所有培訓(xùn)班中較不需要強(qiáng)迫堅(jiān)持的一個(gè)，下課都不走，未來不做碼農(nóng)，至少學(xué)習(xí)愉快，還能開發(fā)思維。孩子四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)滿分，但學(xué)C++時(shí)，老師說思維有待提高，五年級(jí)后，數(shù)學(xué)還是滿分，老師說數(shù)學(xué)思維進(jìn)步了，學(xué)編程和數(shù)學(xué)是相互促進(jìn)的事情，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，編程反哺數(shù)學(xué)。少兒編程有助于孩子理解科技產(chǎn)品背后的原理和功能。臨海3-16歲少兒編程課app：Daisy the Dinosaur，這款app適合低...

app：Daisy the Dinosaur，這款app適合低齡的孩子編程入門啟蒙。只需拖拽單詞，然后再按下播放鍵，小恐龍就會(huì)按照你的指令動(dòng)作。整個(gè)app里英文單詞也不多，還能鍛煉孩子的英語單詞記憶能力。適合三、四年級(jí)孩子使用的編程app，app：Code Karts，這是一個(gè)以賽車為主題的編程app，拖動(dòng)指令按順序排列讓賽車開過跑道，非常鍛煉孩子的空間抽象思維。全程走完，讓孩子充滿成就感。app：迷你星工場，結(jié)合迷你世界制作的編程工具，3D沉浸式闖關(guān)讓編程過程趣味化，支持自由創(chuàng)作、作品改編、作品分享，讓孩子充分享受創(chuàng)作樂趣，搭建自己夢想中的奇妙世界。通過編程，孩子們能理解科技背后的邏輯和運(yùn)行...

少兒編程到底是學(xué)什么的？學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)以及計(jì)算機(jī)語言：首先，少兒編程的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)的編程知識(shí)、計(jì)算機(jī)語言。但與成人編程不同，少兒編程的學(xué)習(xí)沒有那么難，而是通過階梯式的課程一步步學(xué)習(xí)的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認(rèn)識(shí)和進(jìn)行模塊化編程，再慢慢過渡到編程語言的學(xué)習(xí)，難度是逐級(jí)而增的，過程中，孩子們會(huì)接觸到運(yùn)算、傳感器、變量、順序等概念的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；（2）學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維：編程是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們在編程學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。少兒編程教育有助于提升孩子的競爭力，為未來鋪...

編程是完全客觀的存在，它的較終結(jié)果只有“做錯(cuò)了”和“做對(duì)了”兩種情況。而在這個(gè)過程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致程序無法繼續(xù)進(jìn)行下去。這就像是系紐扣，一件衣服如果從一開始就扣錯(cuò)了位置，剩下的所有扣子都會(huì)變成“亂序”，不管操作者有多么認(rèn)真地在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，結(jié)果都不會(huì)發(fā)生改變。正因?yàn)榫幊淌且豁?xiàng)“鐵面無私”的工作，孩子很難在這件事上“假努力”或是養(yǎng)成“差不多”心態(tài)。因此，從小練習(xí)編程的孩子往往會(huì)更容易養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，以后不管做什么事情，都比同齡人更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。少兒編程課程培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)耐心和堅(jiān)持不懈的態(tài)度。智能硬件少兒編程特長生同伴（Peers）和游戲（Play）：提供編程社交平臺(tái)，激發(fā)孩子，學(xué)...

同樣鍛煉“思維能力”和“創(chuàng)造力”、同樣可以升學(xué)，五大學(xué)科競賽中的其他幾門如物理、生物卻沒有少兒編程這樣的吸引力。除了因?yàn)榧议L們認(rèn)可編程是“未來的語言”，機(jī)構(gòu)宣傳的“快樂教育”功不可沒，但是“少兒編程”真的各大機(jī)構(gòu)說的那樣“又能玩又能學(xué)知識(shí)”，小學(xué)生編程玩著玩著就能吊打大三計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生了嗎？快樂教育在少兒編程上實(shí)現(xiàn)了？首先，家長需要意識(shí)到，靠編程升學(xué)的難度并不低。到了軟件編程學(xué)習(xí)階段，同樣被強(qiáng)行劃了難易和年齡段，比如機(jī)構(gòu)會(huì)說Scratch是注重趣味性的是69歲學(xué)的，有前面打基礎(chǔ)1012歲就可以學(xué)Python參加藍(lán)橋杯、NOC等競賽了，11歲往后再學(xué)C++參加CSPJ/S，“拿到復(fù)賽三等獎(jiǎng)高中...

給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)，也不要踩坑，看過這樣的說法：孩子去試課時(shí)，很便宜甚至不收費(fèi)，指派的是較好的老師，講得特別精彩，吸引著你報(bào)課，但是實(shí)際上課的不是這個(gè)優(yōu)良老師，可能是很一般的老師。課程明明可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完，學(xué)校故意拉長時(shí)間，讓孩子學(xué)習(xí)很久，需要付出更多時(shí)間和學(xué)費(fèi)。這些坑是完全可以避免的，聽誰的課就報(bào)誰的課，還要咨詢一下在這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的孩子，他們有什么感受，如果體驗(yàn)特別好，那就沒有問題。而在眾多少兒編程工具中，scratch無疑是一款備受推崇的佳作。這款由麻省理工學(xué)院開發(fā)的簡易編程工具，以其有趣易操作的特點(diǎn)贏得了眾多孩子和家長的喜愛。通過scratch，孩子們可以創(chuàng)造出屬于自己的動(dòng)畫、游戲和...

隨著孩子年齡的增長，九歲至十二歲的孩子已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，此時(shí)可以開始學(xué)習(xí)一些更為深入的編程語言，如Python等。在這個(gè)階段，孩子可以通過編程實(shí)踐，掌握變量、循環(huán)、條件語句等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提升他們的編程能力和創(chuàng)新能力。而對(duì)于十三歲以上的孩子和成人來說，學(xué)習(xí)編程可以更加注重實(shí)際應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展。他們可以選擇學(xué)習(xí)更為專業(yè)的編程語言，如Java、C++等，以應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的編程任務(wù)。此外，他們還可以結(jié)合自身的興趣和職業(yè)需求，選擇學(xué)習(xí)與之相關(guān)的編程領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。少兒編程教育是21世紀(jì)必備技能，未來就業(yè)趨勢明顯。樂高少兒編程推薦培養(yǎng)孩子哪些能力？不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力，當(dāng)然...

Scratch是圖形化的編程，暫時(shí)還不涉及到代碼像搭建樂高一樣，通過拖拽模塊就能編程，過程像在玩游戲，更適合認(rèn)識(shí)文字和數(shù)字的零基礎(chǔ)入門孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后孩子能完成類似貪吃蛇、切水果這樣簡單的游戲編程。Python是眾多的編程語言之一，對(duì)，沒錯(cuò)就是經(jīng)常能看到在打廣告的那個(gè)編程語言它的優(yōu)勢在于編寫簡單，容易理解適合小學(xué)高年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)它能讓孩子學(xué)習(xí)到編程基本的邏輯思維。C++的優(yōu)勢在于效率高，信奧賽只能使用C++語言如果要走競賽學(xué)習(xí)之路是繞不開C++的，但學(xué)習(xí)的難度較大，有基礎(chǔ)孩子小學(xué)可以先接觸沒有基礎(chǔ)的孩子，一般到了初中在深入學(xué)習(xí)會(huì)更好。少兒編程課程通常以趣味性和互動(dòng)性為特點(diǎn)，吸引孩子們的興...

那么問題來了，少兒編程學(xué)習(xí)到底有沒有必要呢？隨著人工智能時(shí)代的來臨，編程學(xué)習(xí)也逐漸發(fā)展為全球化的趨勢，正如芬蘭教育部長所說的那樣：在未來，如果你的孩子懂編程，那么他就是未來世界的創(chuàng)造者，如果他不懂，那他只是使用者。其實(shí)，對(duì)于絕大多數(shù)父母來說，少兒編程課程有沒有必要讓孩子去學(xué)習(xí)，這是一個(gè)仁者見仁、智者見智的問題。如果在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，你的孩子還對(duì)編程感興趣的話，不妨讓孩子從小接觸一下，畢竟技多不壓身，這是有利無弊的事情。另外，人工智能時(shí)代的來臨，編程作為基礎(chǔ)能力，是我們無法忽視的學(xué)習(xí)方向，以及適應(yīng)未來時(shí)代發(fā)展的必備技能。并且值得注意的是，從小如果能夠接受編程的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，對(duì)孩子也會(huì)有諸多...