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科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)標(biāo)志著對(duì)科技發(fā)展的重視和投入的提升。這將推動(dòng)相關(guān)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，特別是與計(jì)算機(jī)和人工智能相關(guān)的領(lǐng)域。目前，計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)仍然保持著高熱度，而人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)則正在新興和快速發(fā)展。對(duì)于普通家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以考慮與科技相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。其次，科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)也引發(fā)了一些擔(dān)憂(yōu)和問(wèn)題。一方面，科技特長(zhǎng)生的招生門(mén)檻較高，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力和教育資源成為限制因素，可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)階層差距的進(jìn)一步加深。另一方面，科技特長(zhǎng)生的選拔過(guò)程中，真正具備創(chuàng)新能力的學(xué)生可能會(huì)被埋沒(méi)，而更多的是依靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和應(yīng)試技巧的學(xué)生脫穎而出。這可能會(huì)限制學(xué)生在科技創(chuàng)新方面的發(fā)展，使教育過(guò)程...

雖然科技特長(zhǎng)生有七大競(jìng)選途徑，然而平心而論，有多少能得獎(jiǎng)的科技成果真的是孩子和未成年的學(xué)生能做出來(lái)的呢。但是從另一方面來(lái)講，無(wú)論是什么樣的特長(zhǎng)生，對(duì)于普通家庭的學(xué)生升學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)講影響都不大，畢竟這都是屬于好資源和認(rèn)知家庭之間的競(jìng)爭(zhēng)，而普通學(xué)生只要老老實(shí)實(shí)的走對(duì)規(guī)劃好的道路，憑借著自己的高考裸分考上名校就可以了。特殊的考試渠道，并非是人人都能企及的。哪怕是成為不了藝術(shù)特長(zhǎng)生或者是科技特長(zhǎng)生，也不會(huì)影響一個(gè)優(yōu)良的學(xué)生未來(lái)一生的發(fā)展?？萍继亻L(zhǎng)生可以通過(guò)科技特長(zhǎng)生計(jì)劃獲得專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。杜橋臺(tái)州中學(xué)科技特長(zhǎng)生強(qiáng)基計(jì)劃近期，各地中考特長(zhǎng)生政策密集發(fā)布。隨著中考的時(shí)間推進(jìn)，家長(zhǎng)和學(xué)校都在抓緊時(shí)間準(zhǔn)備招生的...

以下是對(duì)科技特長(zhǎng)生常見(jiàn)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹及擴(kuò)寫(xiě)：首先，機(jī)器人設(shè)計(jì)制作是科技特長(zhǎng)生中備受矚目的項(xiàng)目。機(jī)器人綜合了多個(gè)學(xué)科，包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)編程等，需要學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人的過(guò)程中，深入了解機(jī)器人的基本原理和結(jié)構(gòu)，掌握各種傳感器和執(zhí)行器的工作原理，并通過(guò)編程技能來(lái)控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)和行為。機(jī)器人設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來(lái)的科技學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，智能控制是科技特長(zhǎng)生的另一重要項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)編程和智能接力作品競(jìng)賽的形式，考察學(xué)生的實(shí)際編程能力和智能控制技能。在智能控制項(xiàng)目中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)各種智能控制系統(tǒng)，如智能家居、...

什么是科技特長(zhǎng)生？科技特長(zhǎng)生，顧名思義，是指在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域具有特殊才能和興趣的學(xué)生。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的重視，科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和選拔也逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題。政策上，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育革新和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，我國(guó)將大力發(fā)展科技創(chuàng)新人才，培養(yǎng)一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新先進(jìn)人才。為此，教育部等部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意見(jiàn)》，明確提出要選拔和培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生，要重視科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。申請(qǐng)成為科技特長(zhǎng)生需要進(jìn)行面試和答辯等環(huán)節(jié)。黃巖科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生包括哪些項(xiàng)目高考對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條通往大學(xué)較為公平的道...

藝術(shù)特長(zhǎng)生的取消并不意味著藝術(shù)教育的終結(jié)，盡管取消了藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生名額，但這并不表示藝術(shù)生將來(lái)無(wú)法追求藝術(shù)教育。藝術(shù)生可以通過(guò)參加藝術(shù)考試的方式進(jìn)入各類(lèi)藝術(shù)類(lèi)名校，接受系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育。藝術(shù)生與藝術(shù)特長(zhǎng)生有所不同，他們是具有濃厚興趣和天賦的學(xué)生，希望在藝術(shù)領(lǐng)域深耕并獲得專(zhuān)業(yè)教育的培養(yǎng)。因此，藝術(shù)生不會(huì)因?yàn)槿∠猩~而受到影響。然而，需要明確的是，教育部門(mén)的政策調(diào)整旨在推進(jìn)高考的公平性，以減少特長(zhǎng)生對(duì)升學(xué)機(jī)會(huì)的影響?？萍继亻L(zhǎng)生和藝術(shù)生是不同的群體，不能混為一談。對(duì)于那些具備藝術(shù)特長(zhǎng)或潛力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)匀挥型ㄟ^(guò)參加高考時(shí)的專(zhuān)業(yè)考試來(lái)獲得加分優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)?？萍继亻L(zhǎng)生可以通過(guò)科技特長(zhǎng)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與其...

高考對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條通往大學(xué)較為公平的道路，學(xué)生們?yōu)榇烁冻鲈S多辛苦與努力，希望能在高考取得好成績(jī)，對(duì)得起多年苦讀。但事實(shí)上，可以邁入大學(xué)的賽道有很多。有的家長(zhǎng)花大價(jià)錢(qián)從讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)、體育，成為“特長(zhǎng)生”。而近些年，藝術(shù)特長(zhǎng)生被許多人詬病，這些學(xué)生擁有在藝術(shù)方面擁有一技之長(zhǎng)，高考的時(shí)候至少可以降低20分錄取，甚至還有機(jī)會(huì)保送重點(diǎn)大學(xué)。章某天曾因?yàn)榻∶啦俦Ｋ偷角迦A，當(dāng)然她確實(shí)比許多學(xué)生優(yōu)良，可若是單靠成績(jī)，她將很難考上清華。科技特長(zhǎng)生通常有更多的機(jī)會(huì)參加科研項(xiàng)目和競(jìng)賽。青少年科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生有哪些科目對(duì)于科技特長(zhǎng)生的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)地區(qū)各有不同。一般情況下，科技特長(zhǎng)生的認(rèn)證大多需要在專(zhuān)業(yè)比賽...

有科技特長(zhǎng)的孩子，在升學(xué)時(shí)也會(huì)擁有更多的選擇。雖說(shuō)目前公布招生條件的學(xué)校還較少，但是整體來(lái)看科技特長(zhǎng)生的發(fā)展是穩(wěn)步向好，為孩子的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息學(xué)占比依舊很高。前面都是在科技特長(zhǎng)生的大方向上的新趨勢(shì)，現(xiàn)在我們來(lái)看看具體的招生條件中，出現(xiàn)的明顯變化。信息學(xué)競(jìng)賽依舊是明星項(xiàng)目，在各學(xué)校招生條件中，信息學(xué)競(jìng)賽依舊是科技特長(zhǎng)生選拔中的明星項(xiàng)目。還是以近幾日密集發(fā)布特長(zhǎng)生招生政策的南京為例，今年約三十所高中發(fā)布了學(xué)科特長(zhǎng)生政策，其中包括南外、南師附、金陵中學(xué)在內(nèi)的十多所學(xué)校在學(xué)科特長(zhǎng)生分類(lèi)中納入了“信息學(xué)”這一類(lèi)別，提供了共約 150 個(gè)信息學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)升學(xué)名額。報(bào)名科技特長(zhǎng)生選拔，不僅要有扎實(shí)...

科技特長(zhǎng)生的興起和藝術(shù)特長(zhǎng)生的退出標(biāo)志著教育導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變和對(duì)不同特長(zhǎng)的重視?？萍继亻L(zhǎng)生的出現(xiàn)將推動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)，同時(shí)也引發(fā)了一些問(wèn)題和爭(zhēng)議。然而，無(wú)論是科技特長(zhǎng)生還是藝術(shù)特長(zhǎng)生，對(duì)于普通學(xué)生的升學(xué)機(jī)會(huì)影響不大，畢竟這些特長(zhǎng)生的選拔過(guò)程是競(jìng)爭(zhēng)激烈的，只有少數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到要求。因此，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵還是走好自己規(guī)劃好的道路，憑借自己的努力和成績(jī)來(lái)獲得升學(xué)機(jī)會(huì)。另外，雖然科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)反映了對(duì)科技的重視，但值得注意的是，教育應(yīng)該綜合培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和興趣，而不是過(guò)于偏重某個(gè)特長(zhǎng)領(lǐng)域。因此，學(xué)生在選擇自己的興趣和專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)綜合考慮自身的情況和發(fā)展趨勢(shì)，做出合理的選擇。報(bào)名科技特長(zhǎng)...

藝術(shù)特長(zhǎng)生的取消，也不會(huì)影響藝術(shù)生的招考，盡管?chē)?guó)家取消了藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生名額，但這并不表示藝術(shù)生將來(lái)就無(wú)法追求藝術(shù)教育，他們依然可以通過(guò)藝術(shù)考試的方式考入各類(lèi)藝術(shù)類(lèi)名校。重要的是要區(qū)分這兩者，以避免混淆。我們需要明確的是，藝術(shù)特長(zhǎng)生是指在普通高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，具備一定藝術(shù)特長(zhǎng)或潛力的學(xué)生，他們可以通過(guò)參加高考時(shí)的特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)考試，獲得一定的加分優(yōu)勢(shì)。然而，隨著教育革新的進(jìn)行，一些省份逐漸取消了藝術(shù)特長(zhǎng)生的政策，以推進(jìn)高考的公平性?？萍继亻L(zhǎng)生選拔標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，旨在選拔出真正具有科技潛力和熱情的優(yōu)良學(xué)子。路橋溫嶺中學(xué)科技特長(zhǎng)生證書(shū)科技特長(zhǎng)生招生流程：①發(fā)布章程。招生學(xué)校制定相關(guān)章程，向社會(huì)公布。(每年3-...

前些年，我們一些在重本線(xiàn)以上的孩子，為了沖擊更好的重點(diǎn)學(xué)校，比如985、211之類(lèi)的學(xué)校，主要會(huì)考慮學(xué)一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，從而降低考試成績(jī)的門(mén)檻?；蛘咧苯幼呔C合招生，在一些高校承認(rèn)的賽事中努力取得好名次，然后爭(zhēng)取降分錄取。可是現(xiàn)在藝考的招生政策變了，很多學(xué)校都在已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生中選擇藝術(shù)生，這樣就把升入這些學(xué)校的路子變窄了。所以就要另辟蹊徑，不能墨守成規(guī)。找到一條適合自家孩子的路，才是硬道理。綜上所述，科技特長(zhǎng)生的項(xiàng)目涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的魅力和挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目不只要求學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，還需要他們具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)參與這些項(xiàng)目，科技特長(zhǎng)生們可以不斷提升自己的科技素養(yǎng)和綜...

如何成為科技特長(zhǎng)生，科技特長(zhǎng)生的認(rèn)證都需要在專(zhuān)業(yè)比賽中（國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省市區(qū)等）獲得前面三名等優(yōu)異成績(jī)才能被認(rèn)定，且科技類(lèi)比賽一向?qū)υu(píng)委要求較高，評(píng)選結(jié)果也更為公正，因此認(rèn)可度也很高?？梢哉f(shuō)，一旦被認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，名校大門(mén)就已為孩子打開(kāi)。想要成為科技特長(zhǎng)生，首先保證學(xué)科成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)，參加學(xué)校認(rèn)可的一些教育部白名單賽事，或教委舉辦的競(jìng)賽等。提醒考生家長(zhǎng)注意！每個(gè)學(xué)校的科技特長(zhǎng)生的招生要求都是不同的，所以考生一定要根據(jù)當(dāng)年的各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章來(lái)看自己是否符合報(bào)考條件。通過(guò)參加科技特長(zhǎng)生選拔，學(xué)子們能夠提升自己的科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。臨海小升初科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生加分政策目前公布的科技特長(zhǎng)生招生項(xiàng)...

為什么信息學(xué)特長(zhǎng)生要具備這樣的特質(zhì)呢？首先，打信奧賽要學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言。C++背后的本質(zhì)是邏輯，孩子編程的過(guò)程，也是邏輯語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)程。具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與邏輯思維能力，才能將這樣的能力同樣運(yùn)用到C++的學(xué)習(xí)上來(lái)。如果邏輯思維能力弱，很容易出現(xiàn)讀不懂題、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。其次，信息學(xué)奧賽的含金量是編程賽事中非常高的，所以參賽拿下獎(jiǎng)項(xiàng)也是有很大難度的。除了CSP，越到后邊的賽事（如NOIP、NOI），題目會(huì)越難，這需要孩子們有深入思考的能力，真夠化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，一步一步的解決問(wèn)題。這就要求孩子們有一點(diǎn)“學(xué)霸”屬性——喜歡解難題，享受解決難題的過(guò)程?？萍继亻L(zhǎng)生可以與其他優(yōu)良的科技人才交流和合作，共同推動(dòng)...

比如下面這所西城區(qū)市重點(diǎn)學(xué)校：而且，從2024年開(kāi)始，藝術(shù)特長(zhǎng)生會(huì)被取消，體育類(lèi)也會(huì)收窄，原本的這些名額，大概率會(huì)轉(zhuǎn)移到科技特長(zhǎng)上去。如果家長(zhǎng)有這方面的認(rèn)知，開(kāi)始得早，也規(guī)劃得好，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展也很有利。那么，學(xué)科技特長(zhǎng)項(xiàng)目到底該學(xué)什么呢？以中學(xué)里的天花板「人大附中」為例，它的“科技特長(zhǎng)生”報(bào)名條件如下：其中（1）對(duì)應(yīng)的是科創(chuàng)；（2）（3）對(duì)應(yīng)的是機(jī)器人；（4）對(duì)應(yīng)的是信奧賽。教育部辦公廳公示的《2022-2025學(xué)年面向全國(guó)中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)》名單：在45項(xiàng)賽事中，與人工智能、編程、機(jī)器人相關(guān)的科技賽事共有12項(xiàng)，科技類(lèi)賽事再次引導(dǎo)主流。這里，我們給大家策劃了一次適合6~8歲孩子的機(jī)器人禮盒...

比如下面這所西城區(qū)市重點(diǎn)學(xué)校：而且，從2024年開(kāi)始，藝術(shù)特長(zhǎng)生會(huì)被取消，體育類(lèi)也會(huì)收窄，原本的這些名額，大概率會(huì)轉(zhuǎn)移到科技特長(zhǎng)上去。如果家長(zhǎng)有這方面的認(rèn)知，開(kāi)始得早，也規(guī)劃得好，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展也很有利。那么，學(xué)科技特長(zhǎng)項(xiàng)目到底該學(xué)什么呢？以中學(xué)里的天花板「人大附中」為例，它的“科技特長(zhǎng)生”報(bào)名條件如下：其中（1）對(duì)應(yīng)的是科創(chuàng)；（2）（3）對(duì)應(yīng)的是機(jī)器人；（4）對(duì)應(yīng)的是信奧賽。教育部辦公廳公示的《2022-2025學(xué)年面向全國(guó)中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)》名單：在45項(xiàng)賽事中，與人工智能、編程、機(jī)器人相關(guān)的科技賽事共有12項(xiàng)，科技類(lèi)賽事再次引導(dǎo)主流。這里，我們給大家策劃了一次適合6~8歲孩子的機(jī)器人禮盒...

科技特長(zhǎng)生的興起和藝術(shù)特長(zhǎng)生的退出標(biāo)志著教育導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變和對(duì)不同特長(zhǎng)的重視。科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)將推動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)，同時(shí)也引發(fā)了一些問(wèn)題和爭(zhēng)議。然而，無(wú)論是科技特長(zhǎng)生還是藝術(shù)特長(zhǎng)生，對(duì)于普通學(xué)生的升學(xué)機(jī)會(huì)影響不大，畢竟這些特長(zhǎng)生的選拔過(guò)程是競(jìng)爭(zhēng)激烈的，只有少數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到要求。因此，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵還是走好自己規(guī)劃好的道路，憑借自己的努力和成績(jī)來(lái)獲得升學(xué)機(jī)會(huì)。另外，雖然科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)反映了對(duì)科技的重視，但值得注意的是，教育應(yīng)該綜合培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和興趣，而不是過(guò)于偏重某個(gè)特長(zhǎng)領(lǐng)域。因此，學(xué)生在選擇自己的興趣和專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)綜合考慮自身的情況和發(fā)展趨勢(shì)，做出合理的選擇。申請(qǐng)成為科技...

邏輯思維能力強(qiáng)，有耐心的孩子，通常我們認(rèn)為：特長(zhǎng)生是需要拼天賦的，如藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生，他們一定是相應(yīng)領(lǐng)域里有一定的天賦才可以。相比于藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)“拼天賦”的特性，科技特長(zhǎng)比拼的則是“思維+積累”。比如學(xué)信息學(xué)成為科技特長(zhǎng)生的孩子，一定是邏輯思維能力強(qiáng)、喜歡思考、有耐心坐得住的。根據(jù)純軟件編程的性質(zhì)，信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)相對(duì)枯燥，學(xué)習(xí)路徑與學(xué)習(xí)方法比較單一，大多數(shù)是跟著教練好好學(xué)、好好練，努力刷題、仔細(xì)答題。報(bào)名科技特長(zhǎng)生要關(guān)注政策變化。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)科技人才培養(yǎng)的重視程度不斷提升，相關(guān)政策也在不斷調(diào)整。椒江臺(tái)州中學(xué)科技特長(zhǎng)生招生什么是科技特長(zhǎng)生，科技特長(zhǎng)生是經(jīng)過(guò)教育廳、教育局發(fā)文，有正式...

什么是科技特長(zhǎng)生，科技特長(zhǎng)生是經(jīng)過(guò)教育廳、教育局發(fā)文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學(xué)生群體。簡(jiǎn)言之，就是得到特定比賽或競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，可認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，需要累積專(zhuān)業(yè)比賽的獲獎(jiǎng)成績(jī)。目前科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事主要分為四大類(lèi)，頭一是科技創(chuàng)新類(lèi)，第二是機(jī)器人類(lèi)，第三是信息學(xué)類(lèi)，第四是航模類(lèi)。高中升大學(xué)，主要通過(guò)信息學(xué)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)成績(jī)，走綜合評(píng)價(jià)招生、強(qiáng)基計(jì)劃兩個(gè)途徑，可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入211，985等有名高校，甚至保送清華北大！科技特長(zhǎng)生在科技項(xiàng)目研究中發(fā)揮著重要作用，是推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要力量。臺(tái)州小升初科技特長(zhǎng)生指的是哪些特長(zhǎng)如何培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生？家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子的科技特長(zhǎng)：激發(fā)...

以下是對(duì)科技特長(zhǎng)生常見(jiàn)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹及擴(kuò)寫(xiě)：首先，機(jī)器人設(shè)計(jì)制作是科技特長(zhǎng)生中備受矚目的項(xiàng)目。機(jī)器人綜合了多個(gè)學(xué)科，包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)編程等，需要學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人的過(guò)程中，深入了解機(jī)器人的基本原理和結(jié)構(gòu)，掌握各種傳感器和執(zhí)行器的工作原理，并通過(guò)編程技能來(lái)控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)和行為。機(jī)器人設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來(lái)的科技學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，智能控制是科技特長(zhǎng)生的另一重要項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)編程和智能接力作品競(jìng)賽的形式，考察學(xué)生的實(shí)際編程能力和智能控制技能。在智能控制項(xiàng)目中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)各種智能控制系統(tǒng)，如智能家居、...

藝術(shù)特長(zhǎng)生和科技特長(zhǎng)生，一退一進(jìn)透露什么信號(hào)？說(shuō)明過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，許多學(xué)生走藝術(shù)特長(zhǎng)生，而國(guó)家現(xiàn)階段發(fā)展需要科技人才，于是，想要為了從小培養(yǎng)，提出科技特長(zhǎng)生，這樣家長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)“賽道”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科技相關(guān)知識(shí)。很多人都應(yīng)該聽(tīng)到過(guò)葉珈寧，他從小對(duì)信息技術(shù)感興趣，在省市級(jí)和國(guó)家等級(jí)的信息學(xué)競(jìng)賽上取得獎(jiǎng)項(xiàng)，在2017年的時(shí)候還出國(guó)參加比賽，并且取得好名次。由于信息學(xué)是比較新的學(xué)科，小時(shí)候?qū)W習(xí)，身邊很多人不支持，覺(jué)得這個(gè)方向沒(méi)前途，只不過(guò)是沉迷電腦的借口，可他因此被北大降200分破格錄取，足以證明他當(dāng)時(shí)的選擇很有遠(yuǎn)見(jiàn)?？萍继亻L(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)在于能將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，快速適應(yīng)科技發(fā)展需求。臨海臺(tái)州一中科技...

但無(wú)論從哪個(gè)方向發(fā)力，都需要孩子們對(duì)科學(xué)、科技有濃厚的興趣，并在競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)。走科技特長(zhǎng)生路徑，需要家長(zhǎng)和孩子們一起：①提前規(guī)劃，先入門(mén)學(xué)習(xí)，后持續(xù)發(fā)力；②以賽促考，以賽促學(xué)，多參加一些相關(guān)賽事或考級(jí)，檢驗(yàn)掌握水平，發(fā)現(xiàn)不足；③獲取有威信證書(shū)，積累科技特長(zhǎng)生材料。如果想走科技特長(zhǎng)路線(xiàn)，一定要及時(shí)規(guī)劃哦！歡迎家長(zhǎng)們聯(lián)系我，我將給孩子提供專(zhuān)業(yè)規(guī)劃~對(duì)于有藝術(shù)夢(mèng)想和才華的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們將面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于有科技?jí)粝牒筒拍艿膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，他們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)和更加優(yōu)越的條件?？萍继亻L(zhǎng)生在學(xué)術(shù)界和科研領(lǐng)域有更普遍的發(fā)展空間。黃巖科技特長(zhǎng)生包括哪些項(xiàng)目新春剛開(kāi)學(xué)，我身邊的...

2024年特長(zhǎng)生招生的變化之一在于擴(kuò)招。通過(guò)對(duì)比2023年和2024年南京的招生情況不難發(fā)現(xiàn)，今年科技特長(zhǎng)生的招錄比例有所提高——特長(zhǎng)生擴(kuò)招240人，其中科技特長(zhǎng)生占比68.75%。這一變化無(wú)疑為具有科技特長(zhǎng)的學(xué)生提供了更多的升學(xué)機(jī)會(huì)。特別是南京的“六大”名校，科技特長(zhǎng)生擴(kuò)招情況更甚：南師附中增加了20人，二十九中增加了21人，金陵中學(xué)、南京一中和中華中學(xué)均增加了15人。可以看出，各地區(qū)的有名中學(xué)對(duì)于科技特長(zhǎng)生越來(lái)越重視，科技特長(zhǎng)生也將成為創(chuàng)新人才選拔中的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)?？萍继亻L(zhǎng)生能夠獲得更多的科技實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。椒江鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生是什么意思什么是科技特長(zhǎng)生？科技特長(zhǎng)生是指在...

以下是對(duì)科技特長(zhǎng)生常見(jiàn)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹及擴(kuò)寫(xiě)：首先，機(jī)器人設(shè)計(jì)制作是科技特長(zhǎng)生中備受矚目的項(xiàng)目。機(jī)器人綜合了多個(gè)學(xué)科，包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)編程等，需要學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作機(jī)器人的過(guò)程中，深入了解機(jī)器人的基本原理和結(jié)構(gòu)，掌握各種傳感器和執(zhí)行器的工作原理，并通過(guò)編程技能來(lái)控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)和行為。機(jī)器人設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來(lái)的科技學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，智能控制是科技特長(zhǎng)生的另一重要項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)編程和智能接力作品競(jìng)賽的形式，考察學(xué)生的實(shí)際編程能力和智能控制技能。在智能控制項(xiàng)目中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)各種智能控制系統(tǒng)，如智能家居、...

藝術(shù)特長(zhǎng)生的取消并不意味著藝術(shù)教育的終結(jié)，盡管取消了藝術(shù)特長(zhǎng)生的招生名額，但這并不表示藝術(shù)生將來(lái)無(wú)法追求藝術(shù)教育。藝術(shù)生可以通過(guò)參加藝術(shù)考試的方式進(jìn)入各類(lèi)藝術(shù)類(lèi)名校，接受系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育。藝術(shù)生與藝術(shù)特長(zhǎng)生有所不同，他們是具有濃厚興趣和天賦的學(xué)生，希望在藝術(shù)領(lǐng)域深耕并獲得專(zhuān)業(yè)教育的培養(yǎng)。因此，藝術(shù)生不會(huì)因?yàn)槿∠猩~而受到影響。然而，需要明確的是，教育部門(mén)的政策調(diào)整旨在推進(jìn)高考的公平性，以減少特長(zhǎng)生對(duì)升學(xué)機(jī)會(huì)的影響?？萍继亻L(zhǎng)生和藝術(shù)生是不同的群體，不能混為一談。對(duì)于那些具備藝術(shù)特長(zhǎng)或潛力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)匀挥型ㄟ^(guò)參加高考時(shí)的專(zhuān)業(yè)考試來(lái)獲得加分優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。精通編程、機(jī)器人技術(shù)等方面的知識(shí)是科技特...

早在2017年，Python已經(jīng)進(jìn)入山東省的小學(xué)信息技術(shù)課本，在課程設(shè)置上，小學(xué)階段主要是入門(mén)，不會(huì)硬性規(guī)定考試等級(jí)，但是初中、高中的信息學(xué)技術(shù)對(duì)等級(jí)就有了相應(yīng)要求，可見(jiàn)其重要性非同一般。在小學(xué)階段，雖然課本上有Python，但是每個(gè)學(xué)校的師資力量、硬件條件差異很大，并不能保證孩子能學(xué)得很好，如果不進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的話(huà)，孩子的潛力可能會(huì)被壓制。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)科技感興趣，想走科技特長(zhǎng)生這條路的話(huà)，要在課外發(fā)力。通常來(lái)說(shuō)，孩子沒(méi)有能力自學(xué)Python，家長(zhǎng)也沒(méi)有能力指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)的事還是要交給專(zhuān)業(yè)的老師。有很多孩子就選擇到猿編程學(xué)習(xí)，從此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，一步一步走得很穩(wěn)?？萍继亻L(zhǎng)生在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中常獲...

為什么信息學(xué)特長(zhǎng)生要具備這樣的特質(zhì)呢？首先，打信奧賽要學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言。C++背后的本質(zhì)是邏輯，孩子編程的過(guò)程，也是邏輯語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)程。具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與邏輯思維能力，才能將這樣的能力同樣運(yùn)用到C++的學(xué)習(xí)上來(lái)。如果邏輯思維能力弱，很容易出現(xiàn)讀不懂題、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。其次，信息學(xué)奧賽的含金量是編程賽事中非常高的，所以參賽拿下獎(jiǎng)項(xiàng)也是有很大難度的。除了CSP，越到后邊的賽事（如NOIP、NOI），題目會(huì)越難，這需要孩子們有深入思考的能力，真夠化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，一步一步的解決問(wèn)題。這就要求孩子們有一點(diǎn)“學(xué)霸”屬性——喜歡解難題，享受解決難題的過(guò)程?？萍继亻L(zhǎng)生能夠獲得更多的科技實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。臺(tái)州分...

成為“科技特長(zhǎng)生”三種學(xué)習(xí)路徑。1.參加學(xué)校的科技興趣社團(tuán)。2.選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，參與其組織的項(xiàng)目競(jìng)賽學(xué)習(xí)班，進(jìn)行有層次的階梯式學(xué)習(xí)。3.參加市級(jí)的專(zhuān)項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新人才培育計(jì)劃，當(dāng)然這類(lèi)比較少見(jiàn)?？萍继亻L(zhǎng)生作為中考升學(xué)途徑之一，近年來(lái)備受考生和家長(zhǎng)的關(guān)注，那么科技特長(zhǎng)生有哪些科目？科技特長(zhǎng)生項(xiàng)目包括：機(jī)器人、無(wú)線(xiàn)電測(cè)向、天文、科技創(chuàng)新、單片機(jī)、計(jì)算機(jī)編程、信息學(xué)奧賽、金鵬科技論壇等等。科技特長(zhǎng)生招生類(lèi)目具體為：青少年科技創(chuàng)新大賽(論文、發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、初中組VB程序設(shè)計(jì))；機(jī)器人設(shè)計(jì)制作(VEX、VEXIQ 、Roborave、FLL)；三模一電(航空航天模型、航海模型、車(chē)輛模型和無(wú)線(xiàn)電)；智...

還有毛某怡，在第34屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得獎(jiǎng)牌，進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，高二的時(shí)候就被清華錄取。家長(zhǎng)應(yīng)該能夠感覺(jué)到風(fēng)向的變化，若是想要學(xué)生走“特長(zhǎng)生”道路，學(xué)習(xí)藝術(shù)已經(jīng)不行了，現(xiàn)在科技領(lǐng)域更受歡迎，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的能力和興趣，給學(xué)生報(bào)相關(guān)培訓(xùn)班，至于藝術(shù)方面的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以根據(jù)情況而定，主要是為了給學(xué)生陶冶情操，參加藝考。大量學(xué)生涌入科技特長(zhǎng)生賽道，相關(guān)培訓(xùn)班的熱度會(huì)提升，本來(lái)這類(lèi)培訓(xùn)就比較貴，家長(zhǎng)要量力而行。科技特長(zhǎng)生指在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域具有突出才能和潛力的學(xué)生?？萍紕?chuàng)新特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章教育部發(fā)布“中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在選拔和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中學(xué)生，為國(guó)家科...

2024年特長(zhǎng)生招生的變化之一在于擴(kuò)招。通過(guò)對(duì)比2023年和2024年南京的招生情況不難發(fā)現(xiàn)，今年科技特長(zhǎng)生的招錄比例有所提高——特長(zhǎng)生擴(kuò)招240人，其中科技特長(zhǎng)生占比68.75%。這一變化無(wú)疑為具有科技特長(zhǎng)的學(xué)生提供了更多的升學(xué)機(jī)會(huì)。特別是南京的“六大”名校，科技特長(zhǎng)生擴(kuò)招情況更甚：南師附中增加了20人，二十九中增加了21人，金陵中學(xué)、南京一中和中華中學(xué)均增加了15人?？梢钥闯?，各地區(qū)的有名中學(xué)對(duì)于科技特長(zhǎng)生越來(lái)越重視，科技特長(zhǎng)生也將成為創(chuàng)新人才選拔中的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。科技特長(zhǎng)生可以與其他優(yōu)良的科技人才交流和合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步。椒江鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分?？萍继亻L(zhǎng)生加分政策編程類(lèi)項(xiàng)目也是科技特長(zhǎng)生...

什么是科技特長(zhǎng)生？科技特長(zhǎng)生是指在科技創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)或潛力的學(xué)生。他們或許是參加過(guò)國(guó)際、國(guó)家、省市級(jí)等各類(lèi)科技競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，或者在機(jī)器人、信息學(xué)、天文、環(huán)保等領(lǐng)域有著獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)意，又或者在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、論文發(fā)表等方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)和成果。科技特長(zhǎng)生是國(guó)家為了應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和社會(huì)需求變化而設(shè)立的一種特殊招生方式，旨在選拔和培養(yǎng)有科技創(chuàng)新能力和素質(zhì)的學(xué)生。自2015年開(kāi)始，國(guó)家就大力推行科技特長(zhǎng)生加分政策，為未來(lái)的科技人才儲(chǔ)備提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。成為科技特長(zhǎng)生，意味著能享受學(xué)校提供的優(yōu)良科技教育資源，助力個(gè)人科技能力的快速提升。鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分?？萍紕?chuàng)新特長(zhǎng)生加...

不是所有學(xué)生都適合“科技特長(zhǎng)生”賽道，科技特長(zhǎng)生對(duì)學(xué)生的要求更高，需要學(xué)生具有一定天賦，還要感興趣，能成為科技特長(zhǎng)生的學(xué)生基本都是學(xué)霸，所以家長(zhǎng)要客觀認(rèn)識(shí)學(xué)生，選擇適合學(xué)生的“賽道”，科技門(mén)檻非常高，不是一般學(xué)生可以走的。當(dāng)然教育相關(guān)部門(mén)做出這樣的調(diào)整，也是一種價(jià)值導(dǎo)向，告訴學(xué)生和家長(zhǎng)要重視科技，國(guó)家發(fā)展需要科技人才，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生可以勇敢選擇科研道路。近幾年，關(guān)于編程教育的政策頻出，科技特長(zhǎng)生也成為家長(zhǎng)圈較火熱的話(huà)題之一。申請(qǐng)成為科技特長(zhǎng)生需要進(jìn)行面試和答辯等環(huán)節(jié)。北大附中科技特長(zhǎng)生強(qiáng)基計(jì)劃編程類(lèi)項(xiàng)目也是科技特長(zhǎng)生的重要組成部分。編程是現(xiàn)代科技領(lǐng)域的主要技能之一，通過(guò)編程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，...