科技類(lèi)博物館是我國(guó)科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的綜合實(shí)體。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容?？萍拣^分為兩類(lèi)：***，從展覽的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)未來(lái)。現(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，以此普及對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)社會(huì)發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說(shuō)過(guò)去認(rèn)為只有歷史的、收藏的東西才能進(jìn)博物館；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請(qǐng)勿動(dòng)手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高和吸引觀眾親自動(dòng)手參與活動(dòng)，力圖使觀眾從被動(dòng)受教育者的地位變?yōu)橹鲃?dòng)的知識(shí)的探索者，并以其互動(dòng)性和體驗(yàn)式為特征的動(dòng)態(tài)展教方式，更多地發(fā)揮了對(duì)公眾的科學(xué)普及、提高公眾科學(xué)素質(zhì)的科普功能。民主與科學(xué)是五四以來(lái)中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，90多年來(lái)中國(guó)民主問(wèn)題和科學(xué)問(wèn)題尚未真正落實(shí)，科技博物館是科學(xué)啟蒙的一種方式，也是新型的社會(huì)教育陣地。

開(kāi)展青少年科普教育是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重要部分，這也是青少年健康成長(zhǎng)的***途徑。浙江科技館是什么

中國(guó)科學(xué)技術(shù)館是我國(guó)***的**綜合性科技館，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、提高**科學(xué)素質(zhì)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施。一期工程于1988年9月22日建成開(kāi)放，二期工程于2000年4月29日建成開(kāi)放，新館于2009年9月16日建成開(kāi)放。 中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的主要教育形式為展覽教育，通過(guò)科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參與互動(dòng)的形式，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用，鼓勵(lì)公眾動(dòng)手探索實(shí)踐，不僅普及科學(xué)知識(shí)，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。 在開(kāi)展展覽教育的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館還組織各種科普實(shí)踐和培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓觀眾通過(guò)親身參與，加深對(duì)科學(xué)的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學(xué)素質(zhì)。衡陽(yáng)科技館設(shè)計(jì)科學(xué)技術(shù)館（簡(jiǎn)稱(chēng)科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。

數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會(huì)科技，能激發(fā)參觀者的興趣愛(ài)好，尤其是一些對(duì)于兒童發(fā)展來(lái)講，具有影響更大的現(xiàn)實(shí)含義，兒童、青少年、學(xué)生進(jìn)行集體是科技館的首要“觀眾”，展覽教育是科技館的首要***教育教學(xué)形式，其規(guī)劃需經(jīng)過(guò)科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的展覽工作內(nèi)容和參加互動(dòng)的展現(xiàn)不同形式，反映經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)原理及技能可以使用，鼓勵(lì)參觀者動(dòng)手能力探索創(chuàng)新實(shí)踐。

在空間規(guī)劃數(shù)字化，科技館，重要的方位展現(xiàn)給觀眾，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品。經(jīng)過(guò)一個(gè)邏輯地規(guī)劃設(shè)計(jì)展現(xiàn)的次序、編排展現(xiàn)的規(guī)劃、對(duì)展區(qū)的合理進(jìn)行分配是利用網(wǎng)絡(luò)空間可以達(dá)到杰出展現(xiàn)成效的前提。

在數(shù)字科技館，可以策劃實(shí)景視頻，包括展覽教學(xué)活動(dòng)，展品原理講解，操作流程，參與演示，衍生故事，日常生活中科學(xué)原理的表現(xiàn)等；

近幾年國(guó)家越來(lái)越重視科技館的發(fā)展，科技館作為科學(xué)教育的重要組成部分，其價(jià)值日益受到人們的重視，更多的人看到其作為科學(xué)教育平臺(tái)靈活性的教育方式和手段可以給科學(xué)教育注入新鮮的血液和活力，其教育性越來(lái)越被人們所重視。湖北省科技館的建設(shè)擬從體現(xiàn) STEAM教育理念的建設(shè)角度出發(fā)，在教育中充分發(fā)揮自身展品和教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)?；谝陨峡紤]，本項(xiàng)目從STEAM教育理念著手，考慮這一教育理念的特點(diǎn)，提出其與科技館靈活性和多樣化的教育形式有效對(duì)接，打造跨學(xué)科下的新型科學(xué)教育平臺(tái)，充分發(fā)揮科技館的教育功能。同時(shí)STEAM教育教育理念本身與科技館有極高的契合點(diǎn)，二者的結(jié)合可以有效改進(jìn)科技館科普教育的開(kāi)展形式?？萍拣^是STEAM課程應(yīng)用的有效載體，科技館是國(guó)內(nèi)**重要的科學(xué)教育陣地，教育形式可塑性高，是比較好良的課程開(kāi)發(fā)“承載體”；科技館的科普教育融入STEAM教育理念，能更好地達(dá)到科普效果，同時(shí)，STEAM教育也通過(guò)科技館得以取得成效，二者相互促進(jìn)，形成科普教育與STEAM教育的共同發(fā)展的良性趨勢(shì)。以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育。

*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過(guò)程再現(xiàn)”來(lái)傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過(guò)簡(jiǎn)單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動(dòng)室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。

不過(guò)現(xiàn)在不太好概述了，時(shí)代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類(lèi)設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹?lái)越大，另外，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線(xiàn)”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。

不過(guò)有一些東西是沒(méi)變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過(guò)是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國(guó)外稱(chēng)為“informal education”或“non-formal education”。綜上，我覺(jué)得以下兩點(diǎn)仍然適用，即“體驗(yàn)科學(xué)，激發(fā)興趣”。

中國(guó)對(duì)青少年科技創(chuàng)新教育的**是學(xué)習(xí)教育。鞍山少兒科技館

科技館可以讓青少年在學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的階段起到引導(dǎo)和增長(zhǎng)知識(shí)的作用。浙江科技館是什么

“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價(jià)值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動(dòng)能力?！苯眨泊舐钥茖W(xué)中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會(huì)展集團(tuán)時(shí)接受了科技日?qǐng)?bào)記者專(zhuān)訪(fǎng)，她表示：“科學(xué)無(wú)處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開(kāi)科技館之后，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)思考和問(wèn)問(wèn)題。” 萊斯利介紹說(shuō)，安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館，于20世紀(jì)60年代建成開(kāi)放。中心致力于以科學(xué)為**主題，通過(guò)大量互動(dòng)展品，讓人們?cè)趧?dòng)手參與和親身體驗(yàn)的樂(lè)趣中感悟科技知識(shí)。同時(shí)通過(guò)挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題，致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品，以此讓參觀者體驗(yàn)科學(xué)、感受科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)。不僅如此，互動(dòng)性作為其長(zhǎng)久的特征，被賦予了新的構(gòu)想，開(kāi)發(fā)了新的模型?？茖W(xué)中心鼓勵(lì)觀眾積極參與活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)使觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題應(yīng)付自如，讓觀眾有機(jī)會(huì)與科學(xué)家聯(lián)手，在反復(fù)實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)“失敗為成功之母”的真諦。浙江科技館是什么

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