科技館進(jìn)校園是一種新的科普活動(dòng)模式，是館校結(jié)合教育模式的探索?？萍拣^將**熱點(diǎn)、**前沿的科技活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)教育等主題教育活動(dòng)帶到校園，**學(xué)生感受科技的樂趣，開闊學(xué)生的科學(xué)視野。科技館進(jìn)校園還可以根據(jù)學(xué)生的需求，推出定制的科普活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步完善學(xué)校的科學(xué)教育功能，使科普教育與學(xué)校教育有效地銜接在一起，滿足青少年素質(zhì)教育需求。科普劇是現(xiàn)在國內(nèi)外流行的一種獨(dú)特的科普形式。科普劇在國外發(fā)展較早，2000年中國科技館引進(jìn)英國“活靈活現(xiàn)的科學(xué)”流動(dòng)展覽，其間英國科學(xué)家史蒂夫?yàn)橛^眾表演了三場科普劇，受到學(xué)生、家長的熱烈歡迎，科普劇從此也成為了國內(nèi)科普?qǐng)鲳^的開發(fā)重點(diǎn)。它能夠?qū)⒖破罩R(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)融入劇情，讓觀眾隨著劇情發(fā)展學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、感受科學(xué)精神、參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、激發(fā)科學(xué)興趣。科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。福建小型科技館

    對(duì)能源有了大致了解后，接下來就要認(rèn)識(shí)我們的“主角”——光伏了。走進(jìn)光伏概念展廳，映入眼簾的是介紹光伏及太陽能電池發(fā)展史的文字，以時(shí)間軸為線，簡明扼要地講述了光伏的發(fā)現(xiàn)及我國在太陽能利用方面取得的成就。右側(cè)墻上是光伏組件的“誕生”實(shí)物展，從硅石中提煉高純硅料，再制成硅棒、硅錠，切割成硅片，制成電池片，經(jīng)過組裝，太陽能電池組件就誕生了。在認(rèn)識(shí)各種類型的太陽能電池時(shí)，身后一個(gè)大型的互動(dòng)展臺(tái)吸引了我的目光。這是認(rèn)識(shí)晶硅太陽能電池結(jié)構(gòu)的體驗(yàn)臺(tái)，根據(jù)講解人員的指示，我按照上電極、減反射膜、n層頂區(qū)層、p層基區(qū)層、下電極的順序?qū)⒖ㄆ缮系较虏迦肟ú蹆?nèi)，三個(gè)卡槽連接三條線路，全部插入正確后背景板上瞬間亮起了七彩燈光。這就是用太陽能點(diǎn)亮城市的感覺啊！ 保定科技館定制進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的科技館事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。

    科學(xué)技術(shù)館略帶神秘的樣子對(duì)孩子們有著非常大的吸引力。啟發(fā)孩子，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣是艱難的，對(duì)孩子而言，那些科學(xué)術(shù)語，往往枯燥而空洞。很慶幸，在省科學(xué)技術(shù)館，我發(fā)現(xiàn)了這里的歡樂森林、魔法街、夢工廠，電流、水流、力學(xué)、健康保健……各種科學(xué)術(shù)語在這里用童心能接受的方式呈現(xiàn)。孩子們興奮地按動(dòng)按鈕，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，探索電機(jī)、水車工作的秘密，他們還坐在模擬太空艙里，有模有樣地扮演起了小小宇航員……給孩子解釋科學(xué)背后的原理，他們很難理解，但在他們的童年，種下這樣一顆充滿好奇的種子，種子一旦生根、必將發(fā)芽、成長……哦，科學(xué)，一定是這樣，這里，一定會(huì)成為某些孩子夢想開始的地方。

科技館要以特定主題為線索，開展一系列反應(yīng)科技動(dòng)態(tài)、貼近生活、社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)的教育活動(dòng)。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數(shù)學(xué)”集針對(duì)性、互動(dòng)性、趣味性于一體；“眼見一定為實(shí)嗎”的科學(xué)表演使大家了解了視錯(cuò)覺科學(xué)原理；“塑料的秘密”利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式使公眾了解了或許被我們忽視的的知識(shí)等等。這類科普形式可以以某一專項(xiàng)為目標(biāo)配合便于攜帶的展品，以展覽、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、講座、培訓(xùn)、競賽等多種方式設(shè)計(jì)開展流動(dòng)館展覽活動(dòng)。通過展覽對(duì)公眾起到一定影響作用，只要公眾從展覽中了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并引起興趣，就達(dá)到了普及科學(xué)的目的。它是幫助青少年提高自身創(chuàng)新能力的重要的環(huán)境條件。

公司經(jīng)營范圍：

文化展示應(yīng)用場景包括城市展示館、主題展覽館、博物館、科技館、產(chǎn)業(yè)館、紀(jì)念館等場館展示陳列及布展工程的設(shè)計(jì)施工。EPC布展總包涵蓋了建筑裝飾工程、展示空間造型、雕塑場景營造、數(shù)字視覺及互動(dòng)科技應(yīng)用體驗(yàn)、標(biāo)識(shí)VI導(dǎo)視、軟硬件采購與系統(tǒng)集成等多種跨界設(shè)計(jì)應(yīng)用總包工程服務(wù)。

業(yè)務(wù)分類：

展示系統(tǒng)：文化建筑綜合體，各類城市館、展示館、博物館、紀(jì)念館、科技館、產(chǎn)業(yè)館等；

應(yīng)用場景：文化博覽、全域旅游、景區(qū)街區(qū)、主題公園、特色小鎮(zhèn)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)等；

數(shù)字展示：數(shù)字視覺、可視化傳播、交互流媒體、3R技術(shù)應(yīng)用、影視動(dòng)畫、三維場景等。

校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長起著關(guān)鍵性的作用.福建小型科技館

當(dāng)前科普教育的重點(diǎn)是突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科?學(xué)思想的培育，強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的融合。福建小型科技館

學(xué)校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長起著關(guān)鍵性的作用，我國的教育成敗與否不能只憑借考試成績的多少，要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)生活中的問題和解決問題的能力。孩子在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)還要發(fā)揮主動(dòng)的符合每個(gè)孩子身心健康和身心發(fā)展規(guī)律的作用?？萍拣^和青少年科技創(chuàng)新教育之間是密不可分的，通過對(duì)青少年開展各式的科普活動(dòng)，還要提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。福建小型科技館

未石互動(dòng)科技股份有限公司主營品牌有未石互動(dòng)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司其他型的公司。是一家私營股份有限公司企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的數(shù)字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動(dòng)魔鏡墻。未石互動(dòng)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。