科技館主要通過(guò)常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)。2017年12月1日，《公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫(xiě)規(guī)范》正式實(shí)施，規(guī)定科技館標(biāo)準(zhǔn)英文名為science and technology museum或museum of science and technology。數(shù)字科技館,是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動(dòng)娛樂(lè)技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。我國(guó)得以發(fā)展靠的是科技，一個(gè)國(guó)家想要科技興國(guó)，就要從青少年開(kāi)始抓起。沈陽(yáng)科技館怎么樣

高中生的研究性學(xué)習(xí)是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展青少年科技活動(dòng)，對(duì)于豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，對(duì)于推進(jìn)新課程gaige的實(shí)施和素質(zhì)教育的進(jìn)行具有重要意義。十幾年來(lái)，在省、市科協(xié)和教育行政部門(mén)關(guān)懷指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)重視支持下，我結(jié)合中學(xué)生物課教學(xué)，在指導(dǎo)青少年學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動(dòng)等方面做了一些工作，并取得了一些成績(jī).低碳科技館是什么科技館在青少年素質(zhì)教育中起到了很大的作用。

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過(guò)展覽和教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇。科技教室、公共空間等科學(xué)教育平臺(tái)的建設(shè)，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少，本課題的研究將引入國(guó)外研究成果，基于國(guó)外主流的科學(xué)教育理念，對(duì)湖北省科技館科學(xué)教育平臺(tái)進(jìn)行框架性研究，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)的理論不足；國(guó)內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對(duì)科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫(kù)，目前國(guó)內(nèi)還比較少見(jiàn)，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對(duì)于非正規(guī)科學(xué)教育項(xiàng)目的評(píng)估，國(guó)內(nèi)處于起步階段，本課題將針對(duì)建立科技館教育項(xiàng)目評(píng)估體系，并對(duì)典型科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。本課題所做研究，包括科學(xué)教育平臺(tái)設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估理論，對(duì)于完善國(guó)內(nèi)科技館領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，都具有重要意義。

    這里是認(rèn)識(shí)太陽(yáng)展區(qū)，展區(qū)模擬了太陽(yáng)系的宇宙空間環(huán)境，正對(duì)面是一個(gè)地球和太陽(yáng)模型，旁邊的文字說(shuō)明介紹了地球和太陽(yáng)“密不可分”的關(guān)系，原來(lái)地球每秒接收到的太陽(yáng)輻射總量相當(dāng)于每秒燃燒500萬(wàn)噸質(zhì)量煤所釋放的能量。往里走便是認(rèn)識(shí)能源展廳，4幅懸掛的熒幕展示了傳統(tǒng)能源的使用現(xiàn)狀。從目前探明的儲(chǔ)量分析，地球上石油總儲(chǔ)量1萬(wàn)億桶，可供使用45～50年；天然氣120萬(wàn)億立方米，可供使用50～60年；煤炭1萬(wàn)億噸,可供使用200～220年……一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)將嚴(yán)峻的事實(shí)擺在了人類面前，全球正面臨一場(chǎng)前所未有的能源危機(jī)，而中國(guó)作為世界比較大的能源消耗國(guó)，發(fā)展新能源、改善能源結(jié)構(gòu)已經(jīng)迫在眉睫。左手側(cè)有一個(gè)互動(dòng)屏,可以查詢?nèi)蚝椭袊?guó)年太陽(yáng)輻射總量分布情況；另一邊是目前國(guó)內(nèi)利用可再生能源的一些成熟項(xiàng)目展示：浙江寧海越溪鄉(xiāng)“農(nóng)光互補(bǔ)”光伏發(fā)電項(xiàng)目、嘉興海鹽風(fēng)電場(chǎng)、三峽水電站、浙江浙能龍泉生物質(zhì)發(fā)電廠、浙江舟山潮流能發(fā)電站。 培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。

我國(guó)*早的大型科技館是1988年9月建成開(kāi)放的中國(guó)科學(xué) 技術(shù)館。此后，基于“學(xué)科中心”和“展品制”的科學(xué)中心模式的科技館開(kāi)始在我國(guó)出現(xiàn)。20世紀(jì)90年代是我國(guó)科技館發(fā)展*快的時(shí)期，1995年我國(guó)擁有“科技館”393座，到2000年已發(fā)展到554座。但這些“科技館”絕大多數(shù)與科技館的屬性、地位、作用和要求都相差甚遠(yuǎn)。大多數(shù)“科技館”并沒(méi)有常設(shè)科普展覽設(shè)施，因此其科普功能并沒(méi)有得到很好發(fā)揮，接待觀眾和開(kāi)展活動(dòng)的人數(shù)更是寥寥無(wú)幾。從總體上看，我國(guó)科技館事業(yè)起步晚、發(fā)展快，但總體水平不高。數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實(shí)體博物館的職能得以充分實(shí)現(xiàn)。唐山科技館設(shè)計(jì)

以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育。沈陽(yáng)科技館怎么樣

    中國(guó)澳門(mén)科學(xué)館位于中國(guó)澳門(mén)新口岸填海區(qū)，主體建筑面積約為20,000平方米，由三部分組成。比較高并呈斜錐體形的為展覽中心，當(dāng)中14個(gè)展廳呈螺旋上升狀分布；半球形建筑物為天文館。館內(nèi)展覽中心內(nèi)14個(gè)展廳連中庭的總面積約5,800平方米。12個(gè)長(zhǎng)期展廳主題包括太空科學(xué)、兒童樂(lè)園、兒童科學(xué)、航?？茖W(xué)、機(jī)械人、聲學(xué)、物理力學(xué)、遺傳學(xué)、環(huán)保、運(yùn)動(dòng)健康、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技和電學(xué)及電磁學(xué)廳。其余兩個(gè)為適時(shí)更換的專題展覽廳。中國(guó)澳門(mén)科學(xué)館令人印象深刻的是館內(nèi)鮮艷的配色，這讓參觀者步入展廳就會(huì)莫名興奮。孩子們更是迫不及待的攀上爬下，這里摸摸那里看看。館內(nèi)的展品大多具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，無(wú)論是氣動(dòng)發(fā)射小球還是用木棍敲擊音階玻璃瓶，孩子們都能通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)到深刻的科學(xué)道理。 沈陽(yáng)科技館怎么樣

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