青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動(dòng)是一種新型的、生動(dòng)實(shí)際和創(chuàng)新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有***區(qū)別，要求更高。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動(dòng)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開(kāi)展科技項(xiàng)目研究奠定基礎(chǔ)。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問(wèn)題外，還結(jié)合人類(lèi)生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，講人類(lèi)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問(wèn)題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類(lèi)基因組計(jì)劃;講當(dāng)代中學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行科技活動(dòng)的積極性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。。科技館主要通過(guò)常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段。南寧大型科技館

科技發(fā)展是一種社會(huì)過(guò)程，勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的影響，構(gòu)成公共領(lǐng)域中的科學(xué)，其往往與公眾的生產(chǎn)生活密切相連，故而科技類(lèi)博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式，努力做到在博物館教育、研究、收藏和展示的功能基礎(chǔ)上，又新添交流、服務(wù)的功能?？萍碱?lèi)博物館在展教活動(dòng)中對(duì)公眾參與性、互動(dòng)性?xún)?nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)的增加，推動(dòng)了科技類(lèi)博物館適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，在觀(guān)眾的體驗(yàn)中將科學(xué)探索精神潛移默化至公眾靈魂之中。故而，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。

天津科技館是什么**近的幾年由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。

科普活動(dòng)結(jié)束后公眾的建議回饋是我們不能忽視的，這些建議回饋反映了公眾對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的受益程度和認(rèn)可程度，需要由專(zhuān)業(yè)人員對(duì)這些回饋信息進(jìn)行管理并整理提取有價(jià)值的內(nèi)容，對(duì)科普活動(dòng)進(jìn)行不斷完善提高。只有真正符合廣大公眾需求的科普活動(dòng)，科技館才能為真正提高**科學(xué)素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量?？破战逃^續(xù)發(fā)展壯大，就需要有更大的突破，需要對(duì)社會(huì)各種資源的不斷整合，對(duì)前沿科技動(dòng)態(tài)的追蹤掌握，更突出內(nèi)容的趣味性與互動(dòng)性，可以圍繞社會(huì)的新聞熱點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)多元化。

學(xué)校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用，我國(guó)的教育成敗與否不能只憑借考試成績(jī)的多少，要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)還要發(fā)揮主動(dòng)的符合每個(gè)孩子身心健康和身心發(fā)展規(guī)律的作用?？萍拣^和青少年科技創(chuàng)新教育之間是密不可分的，通過(guò)對(duì)青少年開(kāi)展各式的科普活動(dòng)，還要提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性來(lái)強(qiáng)化教育恩師和學(xué)生之間的平等關(guān)系，這樣做的好處是增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

隨著科技發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)形成了一個(gè)大經(jīng)濟(jì)體，傳統(tǒng)的思想已經(jīng)跟不上現(xiàn)代社會(huì)的步伐，在青少年從小的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育，引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng)是一個(gè)很好的方法?？萍拣^形式多樣，可以滿(mǎn)足不同青少年的個(gè)性和興趣，利用科普活動(dòng)在青少年中普及和傳播科普知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新精神。還可以培養(yǎng)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，彌補(bǔ)了黑板教育模式的不足，讓青少年在教室外可以學(xué)到教室內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，激發(fā)出他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。中國(guó)在進(jìn)步，科技更新速度非常的快，大力提倡國(guó)民綜合素質(zhì)，這離不開(kāi)社會(huì)科技的發(fā)展。青島科技館歡迎來(lái)電

培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。南寧大型科技館

    科學(xué)技術(shù)館略帶神秘的樣子對(duì)孩子們有著非常大的吸引力。啟發(fā)孩子，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣是艱難的，對(duì)孩子而言，那些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，往往枯燥而空洞。很慶幸，在省科學(xué)技術(shù)館，我發(fā)現(xiàn)了這里的歡樂(lè)森林、魔法街、夢(mèng)工廠(chǎng)，電流、水流、力學(xué)、健康保健……各種科學(xué)術(shù)語(yǔ)在這里用童心能接受的方式呈現(xiàn)。孩子們興奮地按動(dòng)按鈕，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，探索電機(jī)、水車(chē)工作的秘密，他們還坐在模擬太空艙里，有模有樣地扮演起了小小宇航員……給孩子解釋科學(xué)背后的原理，他們很難理解，但在他們的童年，種下這樣一顆充滿(mǎn)好奇的種子，種子一旦生根、必將發(fā)芽、成長(zhǎng)……哦，科學(xué)，一定是這樣，這里，一定會(huì)成為某些孩子夢(mèng)想開(kāi)始的地方。 南寧大型科技館

未石互動(dòng)科技股份有限公司是一家其他型類(lèi)企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。未石互動(dòng)是一家私營(yíng)股份有限公司企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。以滿(mǎn)足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的數(shù)字沙盤(pán)，多媒體影片，信息瀑布，互動(dòng)魔鏡墻。未石互動(dòng)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。