我國(guó)用在線教育基本解決了“在家待學(xué)”的難題。而從國(guó)際形勢(shì)來(lái)看，全球因病情防控而停課的學(xué)校數(shù)量一直在激增。據(jù)聯(lián)合的國(guó)家教科文組織統(tǒng)計(jì)，截至5月25日，全球已有11.985億大中小學(xué)生因病情病情而停課，約占世界學(xué)生總數(shù)的68.5%，153個(gè)國(guó)家已宣布全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)停課。當(dāng)前，教科文組織正在支持各國(guó)實(shí)施大規(guī)模的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并向各國(guó)推薦開(kāi)放教育應(yīng)用和平臺(tái)，確保學(xué)生在學(xué)校關(guān)閉期間教育的連續(xù)性?？梢哉f(shuō)，病情防控期間，“停課不停學(xué)”成為歷史上一場(chǎng)規(guī)模較大的在線教育實(shí)踐，基于互聯(lián)網(wǎng)的教研活動(dòng)形式百花齊放，備課、說(shuō)課、評(píng)課等教研方式發(fā)生重大變化，網(wǎng)絡(luò)教研、協(xié)同教研、基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教研等獲得了快速發(fā)展。但在線教育不應(yīng)該局限為病情下的應(yīng)急之舉，事實(shí)上，在線教育將會(huì)促進(jìn)K12教育形態(tài)和學(xué)校組織形態(tài)創(chuàng)新，我們要著眼于未來(lái)構(gòu)筑線上線下教學(xué)一體化智能教育新形態(tài)。教學(xué)一體機(jī)具備遠(yuǎn)程教學(xué)能力，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)。深圳投屏教學(xué)一體機(jī)廠

觸控教學(xué)一體機(jī)不只可以用來(lái)教學(xué)，還可以當(dāng)作電視、電腦、白板等使用。老師可以通過(guò)幼教白板內(nèi)置的海量教學(xué)資源對(duì)小朋友進(jìn)行授課，也可以通過(guò)幼教白板在線搜索安全教育知識(shí)，通過(guò)白板的方式播放給小朋友觀看。還可以在白板上任意書(shū)寫(xiě)、放大、縮小、添加備注、修改、刪除、移動(dòng)等操作。教學(xué)一體機(jī)是一種集計(jì)算機(jī)、顯示器、音響、投影等多種功能于一體的教育用于設(shè)備。它具有畫(huà)面清晰、音效優(yōu)良、操作方便等特點(diǎn)，是現(xiàn)代教學(xué)的重要工具之一。教學(xué)一體機(jī)可以通過(guò)投屏功能將自己的屏幕內(nèi)容投射到其他設(shè)備上，如投影儀、電視等。教師可以通過(guò)投屏控制功能對(duì)其他設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，實(shí)現(xiàn)無(wú)線演示和控制，提高教學(xué)效率和便捷性。深圳教學(xué)一體機(jī)價(jià)錢(qián)教學(xué)一體機(jī)可以進(jìn)行群組和小組學(xué)習(xí)管理，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧。

應(yīng)該選擇多大規(guī)格的會(huì)議一體機(jī)合適？選擇教學(xué)/會(huì)議一體機(jī)應(yīng)該選擇多大尺寸的，這個(gè)除了看預(yù)留擺放機(jī)子的位子大小外，主要還要看我們的辦公室面積，觀看的距離還有人數(shù)，一體機(jī)有55-120寸，選擇一體機(jī)的話不用買(mǎi)跟投影儀那么大的尺寸，因?yàn)橐惑w機(jī)更亮更清晰，看起來(lái)更舒服，眼睛也沒(méi)那么視覺(jué)疲勞，遠(yuǎn)距離也能夠看得清楚。2.安裝方面有什么需要注意的？教學(xué)會(huì)議一體機(jī)常見(jiàn)的安裝方式有兩種，一種是壁掛式安裝，一種是移動(dòng)支架推車安裝。壁掛式安裝長(zhǎng)用于教學(xué)或者辦公比較固定的場(chǎng)景；非固定場(chǎng)所則比較推薦采用落地式安裝，搭配移動(dòng)推車，實(shí)現(xiàn)靈活辦公教學(xué)培訓(xùn)。

優(yōu)化課堂的學(xué)習(xí)氛圍：我們知道，“興趣是較好的老師”，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才能夠讓其對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的追求跟愛(ài)好，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，所以，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是老師需要重點(diǎn)考慮的任務(wù)，教學(xué)一體機(jī)輔助教學(xué)成為有效激發(fā)學(xué)生興趣的手段，有了興趣，學(xué)生才能夠更加的集中精神并且保持思維的活躍，充分的發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用并且收到良好的教學(xué)效果，教學(xué)一體機(jī)能夠生動(dòng)、直觀、形象的展示大量的信息，學(xué)生的思維又是以形象思維為主，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，營(yíng)造教學(xué)的情景，創(chuàng)造濃厚的教學(xué)氛圍；給您的課堂注入新的活力，教學(xué)一體機(jī)為您打造專業(yè)化的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)！教學(xué)一體機(jī)的用戶界面簡(jiǎn)潔直觀，易于操作和掌握。

教學(xué)一體機(jī)有連接互聯(lián)網(wǎng)的功能，這樣一來(lái)就可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，大量創(chuàng)設(shè)圖文聲色等情景的表現(xiàn)形式，生動(dòng)有趣地模擬和呈現(xiàn)實(shí)際生活情景，溝通生活中與課堂上的聯(lián)系，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)了課堂活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),同時(shí)還提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)一體機(jī)”在教育資源上能夠共享，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源利用的較優(yōu)化。使用校內(nèi)FTP系統(tǒng)，每位教師在教育教學(xué)中收集的教學(xué)資源(有關(guān)的影像、圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、文字等教學(xué)參考資料)收集的教學(xué)資源就傳入學(xué)校的FTP系統(tǒng)，全校共享。教師也可以在網(wǎng)絡(luò)中心或其它裝有FTP系統(tǒng)的機(jī)器上找到教學(xué)資源，展示、播放或打印均可。教學(xué)一體機(jī)可以實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，包括文字、圖像、音頻和視頻等多種形式的教學(xué)內(nèi)容。深圳投屏教學(xué)一體機(jī)廠

教學(xué)一體機(jī)支持學(xué)生個(gè)人檔案管理，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲記錄等信息的保存和查看。深圳投屏教學(xué)一體機(jī)廠

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高效率的社會(huì)每個(gè)人都在為自己的生活和工作而努力著為了更好的完成每天的工作任務(wù)就需要有一個(gè)高效的工具來(lái)提高效率比如利用辦公軟件和現(xiàn)代化設(shè)備等等。"教學(xué)一體化"的優(yōu)勢(shì)：1. 節(jié)省空間 傳統(tǒng)的多媒體講臺(tái)占用大量的空間而且容易產(chǎn)生噪音影響教師的正常工作和生活。2. 提高效率 教師備課時(shí)間縮短了講課的時(shí)間也相應(yīng)縮短了。3. 保護(hù)視力 學(xué)生上課時(shí)眼睛距離書(shū)本很近很容易造成。多媒體觸摸一體機(jī)，是觸摸液晶顯示器結(jié)合現(xiàn)代PC機(jī)組成的具有觸摸顯示和計(jì)算機(jī)操作功能為一體的產(chǎn)品。它包括兩個(gè)部分，一個(gè)是觸摸液晶顯示器，它具有觸控的特性和顯示輸出的功能；另一個(gè)是PC機(jī)，也就是現(xiàn)在說(shuō)的計(jì)算機(jī)。通過(guò)兩個(gè)部分整合到一起，實(shí)現(xiàn)了具有觸摸互動(dòng)，視頻，音頻，圖像，動(dòng)畫(huà)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等功能為一體的多媒體工具。深圳投屏教學(xué)一體機(jī)廠