智慧校園是指以促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有效融合、提高學(xué)與教的效果為目的,以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù),提供一種環(huán)境***感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù),并能對教育教學(xué)、教育管理進行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園=1個數(shù)據(jù)中心+智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施+智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)+智慧性資源智慧校園解決方案1概述智慧校園建設(shè)背景依據(jù)2018年4月教育部關(guān)于發(fā)布《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(試行)的通知》:為深入貫徹落實,積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動,《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》把教育信息化建設(shè)列為重要內(nèi)容,并列為“教育信息化建設(shè)“亟待實施的**工程之一。教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》也明確提出要運用云計算、頂層設(shè)計等先進技術(shù)和理念進行智慧校園的建設(shè),依托云計算、云操作系統(tǒng)、云存儲、虛擬化、云服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術(shù)的優(yōu)勢,結(jié)合教育智慧化、云服務(wù)化的實際,打造基于數(shù)字校園的智慧校園。智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀隨著我國教育**的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長足的進步,學(xué)校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)??芍庇^清晰查看管線分布及走線情況。重慶運營數(shù)字孿生解決方案
為企業(yè)構(gòu)建智慧能源大腦給設(shè)備以智能,給服務(wù)以平臺。2、結(jié)合BIM、GIS技術(shù),將能源通過地圖、位置顯示,能源消耗整體、局部一覽無余3、豐富的數(shù)據(jù)分析和展現(xiàn)智慧校園節(jié)能系統(tǒng)能展示綜合能耗匯總,動態(tài)報表統(tǒng)計分析(曲線圖、柱狀圖、餅狀圖等)提供能耗看板,分區(qū)綜合分類統(tǒng)計;單個建筑/不同建筑能耗對比分析圖;能耗成本分析圖4、智慧校園節(jié)能系統(tǒng):設(shè)備報警,能耗報警,APP、微信、短信通知多種多樣5、智慧校園節(jié)能系統(tǒng):本地管控。6、智慧校園節(jié)能系統(tǒng):遠程運維中心,智能管家服務(wù)智慧校園節(jié)能系統(tǒng)平臺采用物聯(lián)網(wǎng)智控節(jié)能控、管、維一體化技術(shù)架構(gòu),多網(wǎng)絡(luò)融合及大數(shù)據(jù)云計算技術(shù)、人工智能技術(shù),實現(xiàn)在遠程云架構(gòu)下的多客戶端數(shù)據(jù)可視化、信息圖形化、控制智能化,嵌入人工智能巡檢模型軟件與能源**分析系統(tǒng),由過去以控制功能為主、人工巡檢方式,轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綌?shù)據(jù)巡檢、預(yù)測性維護和操作優(yōu)化,事前發(fā)現(xiàn)故障隱患,提前預(yù)防處理,確保能源系統(tǒng)的可靠安全運行。7、智慧校園節(jié)能系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析運營智慧校園節(jié)能系統(tǒng)平臺集聚大數(shù)據(jù)優(yōu)勢,將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與全過程能源管理相融合,提供全生命周期的數(shù)字化用能服務(wù),實現(xiàn)用能的精細化集約化管理。廣東咨詢數(shù)字孿生費用支持對公安網(wǎng)、視頻專網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、移動信息網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)進行可視化。
但大多為“按需、逐個、**”的建設(shè),另外由于**進行數(shù)字校園建設(shè),導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進行共享,**終形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”:(1)硬件資源(比如服務(wù)器,網(wǎng)絡(luò)資源等)不能共享,當(dāng)本身資源剩余的時候,無法分配給其他應(yīng)用系統(tǒng),而當(dāng)本身資源不足時,也無法從其他服務(wù)器獲取資源;(2)每個系統(tǒng)都有**的安全、管理標準,增加運維管理難度,造成管理混亂;(3)各自有**的數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)無法共享與交換,無法形成有效的統(tǒng)計報表;(4)**的展現(xiàn)層,信息分散,用戶獲取信息要在不同的系統(tǒng)間穿梭往返,“人找事”,增加了使用難度;(5)地區(qū)內(nèi)的質(zhì)量資源無法共享,導(dǎo)致各校的教學(xué)水平落差越來越大。2智慧校園解決方案整體設(shè)計智慧校園內(nèi)涵智慧校園是指以促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有效融合、提高學(xué)與教的效果為目的,以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù),提供一種環(huán)境***感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù),并能對教育教學(xué)、教育管理進行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師無法了解學(xué)生興趣科目、有效管理學(xué)生考勤等。發(fā)送藍牙短信Cassia藍牙短信功能,可以讓家長或者老師無論在何時、何地都可以給手環(huán)發(fā)送消息,學(xué)??筛鶕?jù)學(xué)校的上課時間自主規(guī)定手環(huán)可收到消息的時間段。學(xué)生實時運動數(shù)據(jù)分析通過掃描手環(huán)發(fā)送的廣播數(shù)據(jù),收集學(xué)生實時的心率、步數(shù)、卡路里消耗等數(shù)據(jù),上傳到管理平臺后實時推送給前端顯示頁面,讓老師或者學(xué)生家長實時了解學(xué)生的運動情況。學(xué)生進出校管理通過Cassia藍牙進出校解決方案,實現(xiàn)對學(xué)生進出校的無感知管理,當(dāng)學(xué)生佩戴手環(huán)或校徽進出校門口時,可準確記錄學(xué)生進出校的時間點,學(xué)生在非指定時間內(nèi)進出校門時,可在管理平臺自動記錄學(xué)生遲到、早退情況,并可通知學(xué)校管理人員,及時查看學(xué)校在非指定時間進出校原因。校園行為軌跡分析綜合從學(xué)生的基礎(chǔ)信息、消費信息、行為偏好、活動地區(qū)偏好、閱讀偏好、日常作息等信息,抽象出標簽化的學(xué)生模型,掌握學(xué)生的行為動向、興趣愛好、心理特征、互動行為,為學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)提供個性化的培養(yǎng)指導(dǎo),為學(xué)校提供精細化的教育管理。信息錄入管理當(dāng)學(xué)校擁有大量手環(huán)后,需要將手環(huán)與學(xué)生進行綁定,如果人工錄入需要耗費較大的時間和精力,Cassia手環(huán)錄入功能。生產(chǎn)資料和運輸設(shè)備上都有了定位的標簽,系統(tǒng)就能識別它是什么,知道如何安排調(diào)度,如何高效控制。
動態(tài)了解教師全方面的準確數(shù)據(jù)資料。為學(xué)校對人才的培養(yǎng)、使用和綜合評估及職稱評定提供準確依據(jù)。教師綜合評估平臺教師綜合評估管理平臺從教師的育人、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師業(yè)務(wù)獲獎及課堂教學(xué)等考核項出發(fā),通過靈活預(yù)設(shè)評價項,支持領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評教等多維度評價方式,以教師個人發(fā)展為立足點,建設(shè)的一款促進教師間交流分享的***校園成長平臺。遠程教研培訓(xùn)系統(tǒng)教師遠程教研培訓(xùn)系統(tǒng),主要為方便教師的日常教研培訓(xùn)活動,而研發(fā)的一款管理系統(tǒng);通過信息化手段,打破傳統(tǒng)的教研工作方式,使教研工作可以不受時間、地域的影響,隨時隨地根據(jù)工作需要開展。教研小組的教研工作,教師之間的互相學(xué)習(xí)、集體備課,教師的公開課評鑒,都可以通過在線教研應(yīng)用來實現(xiàn)。同時,還可以提供專門定制的評分標準模板,來有效的根據(jù)教研工作、公開課效果、備課質(zhì)量等進行客觀有效的評分,幫助教師提高工作效率,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生個性化發(fā)展綜合素質(zhì)評價平臺學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的能力,幫助學(xué)生客觀的認識自我、規(guī)劃人生;輔助學(xué)校切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;推動教育主管部門轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)?**標準評價學(xué)生的做法。利用系統(tǒng)把建筑圖紙信息、配電圖與機房功能分區(qū)。陜西智能化數(shù)字孿生價格多少
通過空間搜索功能,幫助運維人員快速直觀地為新增設(shè)備尋找合適的上架空間。重慶運營數(shù)字孿生解決方案
自動讀取生產(chǎn)現(xiàn)場實時回傳的檢測數(shù)據(jù),并實時顯示在三維場景的設(shè)備工位、傳感器上方,實時監(jiān)控設(shè)備運行狀態(tài),對于超出預(yù)設(shè)值的情況,系統(tǒng)進行預(yù)警提醒。4、設(shè)備管理功能。系統(tǒng)能夠及時采集并列出設(shè)備的故障報警信息,點擊報警信息能自動定位到具體的設(shè)備,并在報警設(shè)備處顯示醒目的報警標簽,同時,可以快速查看設(shè)備的詳細報警及故障情況。5、資產(chǎn)可視化。實現(xiàn)所有**設(shè)備和聯(lián)體設(shè)備的三維建模,可以快速搜索、定位目標設(shè)備,從而查看設(shè)備的安裝應(yīng)用信息、歸屬信息等。6、設(shè)備實時聯(lián)動可視化管理。實現(xiàn)運行設(shè)備數(shù)據(jù)的實時采集,并自動上傳到平臺上,確保系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)與運行設(shè)備的運行情況保持同步,真實反映工廠設(shè)備的真正運行情況。五、給客戶帶來的價值1、alameta利用***的計算機圖形技術(shù),基于三維虛擬現(xiàn)實的比較好形式,實現(xiàn)對智慧工廠的真實展現(xiàn),把“實體空間”和“虛擬呈現(xiàn)”融合在一起,采集實體生產(chǎn)制造過程中的所有實時數(shù)據(jù),在虛擬環(huán)境中實現(xiàn)集成展示。2、通過此系統(tǒng)可以使虛擬環(huán)境中的生產(chǎn)仿真與現(xiàn)實中的生產(chǎn)無縫融合,利用數(shù)字孿生工廠的靈活優(yōu)勢,提高企業(yè)管理與生產(chǎn)的透明化程度,提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營分析與管理決策的工作效率。重慶運營數(shù)字孿生解決方案
北京阿拉互聯(lián)科技有限公司位于平谷鎮(zhèn)府前西街40號205室,是一家專業(yè)的數(shù)字孿生,數(shù)字可視化,智慧園區(qū),智慧校園,智慧工廠,3d可視化,3d引擎,WEBGL,元宇宙會議,元宇宙展廳,物聯(lián)網(wǎng),;從事計算機技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢;計算機信息系統(tǒng)集成服務(wù);電腦圖文設(shè)計、制作;動漫設(shè)計;承辦展覽展示;會議服務(wù);經(jīng)濟貿(mào)易咨詢;禮儀服務(wù);體育運動項目經(jīng)營;市場調(diào)查公司。alameta是北京阿拉互聯(lián)科技有限公司的主營品牌,是專業(yè)的數(shù)字孿生,數(shù)字可視化,智慧園區(qū),智慧校園,智慧工廠,3d可視化,3d引擎,WEBGL,元宇宙會議,元宇宙展廳,物聯(lián)網(wǎng),;從事計算機技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢;計算機信息系統(tǒng)集成服務(wù);電腦圖文設(shè)計、制作;動漫設(shè)計;承辦展覽展示;會議服務(wù);經(jīng)濟貿(mào)易咨詢;禮儀服務(wù);體育運動項目經(jīng)營;市場調(diào)查公司,擁有自己**的技術(shù)體系。公司不僅*提供專業(yè)的數(shù)字孿生,數(shù)字可視化,智慧園區(qū),智慧校園,智慧工廠,3d可視化,3d引擎,WEBGL,元宇宙會議,元宇宙展廳,物聯(lián)網(wǎng),;從事計算機技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢;計算機信息系統(tǒng)集成服務(wù);電腦圖文設(shè)計、制作;動漫設(shè)計;承辦展覽展示;會議服務(wù);經(jīng)濟貿(mào)易咨詢;禮儀服務(wù);體育運動項目經(jīng)營;市場調(diào)查,同時還建立了完善的售后服務(wù)體系,為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來,一直秉承“以質(zhì)量求生存,以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念,始終堅持以客戶的需求和滿意為重點,為客戶提供良好的虛擬活動可視化,智慧展廳可視化,智慧工廠可視化,智慧校園可視化,從而使公司不斷發(fā)展壯大。