從技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、倫理等各個方面對人工智能給出了新的建議，毫不掩飾地指出人工智能如今的地位。百度董事長李彥宏認(rèn)為“聚焦人工智能其實(shí)是聚焦技術(shù)的未來”，科大訊飛董事長劉慶峰認(rèn)為，2019年將是人工智能規(guī)模化應(yīng)用的落地年。2018年，全球人工智能業(yè)務(wù)規(guī)模達(dá)到，與2017年相比大幅增長了70%。清華大學(xué)發(fā)布的《中國人工智能發(fā)展報告2018》也顯示，2017年，我國人工智能行業(yè)市場規(guī)模已經(jīng)達(dá)到237億元，同比增長67%。目前，人工智能的影響力正呈指數(shù)倍增長，至此，全球正式進(jìn)入了“AICityAILife”的新AI時代。多應(yīng)用場景滲透，切身感受“智慧生活”根據(jù)艾瑞咨詢與商湯科技聯(lián)合發(fā)布的《2018年中國人工智能城市感受力指數(shù)報告》顯示，中國地區(qū)人工智能（AI）使用情況越普及，城市居民的生活越“智慧”，幸福感指數(shù)就越高。隨著全球智能技術(shù)的發(fā)展與成熟，人工智能不再是止步于概念的海市蜃樓，而是開始與居民的日常生活發(fā)生"智慧的"交集，切實(shí)改善著居民生活的方方面面。2018年中國人工智能城市的落地應(yīng)用場景可分為社會管理場景（AI+安全、AI+交通）、公關(guān)服務(wù)場景（AI+醫(yī)療、AI+生活辦公、AI+***）、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作場景（AI+零售、AI+金融）、個人應(yīng)用場景。以滿足多種設(shè)備管理需求，讓所有設(shè)備維護(hù)人員使用系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一維護(hù)。重慶數(shù)字孿生

    松下WX-LAK22/CH套裝更是徹底解放了老師的雙手，讓教學(xué)變得十分輕松。關(guān)于東方中原86寸觸摸一體機(jī)東方中原飛龍系列液晶觸摸一體機(jī)選用A規(guī)IPS商用（工業(yè)）液晶屏，壽命長，色彩還原性強(qiáng)，可視角度達(dá)178度；采用先進(jìn)的紅外觸摸定位技術(shù)；支持任一信道下使用觸屏功能；安卓系統(tǒng)與windows系統(tǒng)下都可實(shí)現(xiàn)6點(diǎn)觸控、批注、保存等以及使用雙邊物理快捷鍵一體機(jī)有一鍵黑屏節(jié)能，觸摸即可***；可支持瀏覽網(wǎng)頁，本地、在線高清視音頻播放，支持OFFICE等多種文件的瀏覽和管理；支持在WIFI下用手機(jī)連接上一體機(jī)，并在手機(jī)上對其進(jìn)行觸控操作；具有。即插即用輕松與其他設(shè)備互聯(lián)，該產(chǎn)品采用AG鋼化玻璃（防眩光）具備了防刮擦、防暴、護(hù)眼、免驅(qū)動、防水、輕薄輕便等人性化的設(shè)計(jì)；并通過融入教學(xué)應(yīng)用軟件，把豐富多彩的資源以及簡單實(shí)用的教學(xué)課件，演示工具展現(xiàn)出來，把多媒體和一體機(jī)功能發(fā)揮的淋漓盡致。能給觀眾**大的視覺沖擊和前所未有的互動效果。關(guān)于松下WX-LAK22/CH套裝WX-LAK22/CH系統(tǒng)是1個頻點(diǎn)的紅外線無線擴(kuò)聲系統(tǒng)。由紅外線接收功率放大器（主機(jī)）、紅外線傳感器、頸掛式紅外線無線話筒構(gòu)成。支持2路音頻輸入。可連接4個揚(yáng)聲器。*小型輕便的頸掛式紅外線話筒。福建數(shù)字孿生模型聯(lián)系方式物進(jìn)入數(shù)字孿生平臺后，它就擁有了一個由傳感器感知的空間坐標(biāo)就可以根據(jù)空間關(guān)系來做更多聯(lián)動。

    智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有效融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù)，提供一種環(huán)境***感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園＝1個數(shù)據(jù)中心＋智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施＋智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)＋智慧性資源智慧校園解決方案1概述智慧校園建設(shè)背景依據(jù)2018年4月教育部關(guān)于發(fā)布《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）的通知》：為深入貫徹落實(shí)，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》把教育信息化建設(shè)列為重要內(nèi)容，并列為“教育信息化建設(shè)“亟待實(shí)施的**工程之一。教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》也明確提出要運(yùn)用云計(jì)算、頂層設(shè)計(jì)等先進(jìn)技術(shù)和理念進(jìn)行智慧校園的建設(shè)，依托云計(jì)算、云操作系統(tǒng)、云存儲、虛擬化、云服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢，結(jié)合教育智慧化、云服務(wù)化的實(shí)際，打造基于數(shù)字校園的智慧校園。智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀隨著我國教育**的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。

    綜合信息門戶使學(xué)生、教師和管理部門能夠通過統(tǒng)一渠道訪問其所需要的個性化信息。這些都可以極大提高信息的通暢性和交互性。智慧管理OA辦公管理教育OA管理系統(tǒng)，是為配合學(xué)校內(nèi)部辦公自動化的實(shí)施而研發(fā)的一套穩(wěn)定、安全、靈活、實(shí)用的辦公自動化管理系統(tǒng)。OA辦公管理系統(tǒng)由我的桌面、辦公應(yīng)用、事務(wù)管理、個人辦公、系統(tǒng)設(shè)置、后臺配置六個功能模塊構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公、個人日常事務(wù)管理等，解決學(xué)校各部門之間溝通有效性，實(shí)現(xiàn)校園“無紙化，零電話”的高效率辦公。成績分析成績分析系統(tǒng)可以提供強(qiáng)大的成績管理和對成績數(shù)據(jù)處理的強(qiáng)大分析功能，也方便學(xué)生家長在線查詢，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。具備“增長率”計(jì)算功能，體現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)分”，并納入學(xué)?，F(xiàn)行的成績統(tǒng)計(jì)模式。還應(yīng)具備作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)。招生報名招生報名系統(tǒng)能夠根據(jù)區(qū)域的報名需求，將學(xué)?；騾^(qū)域內(nèi)報名作為一個整體，采用數(shù)字化手段管理和控制報名的各個環(huán)節(jié)，從畢業(yè)生信息導(dǎo)入、報名信息采集、志愿發(fā)布、學(xué)生錄取、統(tǒng)計(jì)等方面結(jié)合所屬區(qū)域招生報名制度形成一套完整的區(qū)域報名解決方案。資產(chǎn)設(shè)備管理主要管理學(xué)校資產(chǎn)的出入庫、調(diào)撥、盤點(diǎn)等?？蔀槔蠋熢诰€申領(lǐng)申購物品提供方便。也可直接利用可視化系統(tǒng)進(jìn)行配線數(shù)據(jù)維護(hù)，系統(tǒng)永遠(yuǎn)反映當(dāng)前生產(chǎn)環(huán)境情況，及時性更高。

    為企業(yè)構(gòu)建智慧能源大腦給設(shè)備以智能，給服務(wù)以平臺。2、結(jié)合BIM、GIS技術(shù)，將能源通過地圖、位置顯示，能源消耗整體、局部一覽無余3、豐富的數(shù)據(jù)分析和展現(xiàn)智慧校園節(jié)能系統(tǒng)能展示綜合能耗匯總，動態(tài)報表統(tǒng)計(jì)分析（曲線圖、柱狀圖、餅狀圖等）提供能耗看板，分區(qū)綜合分類統(tǒng)計(jì)；單個建筑/不同建筑能耗對比分析圖；能耗成本分析圖4、智慧校園節(jié)能系統(tǒng)：設(shè)備報警，能耗報警，APP、微信、短信通知多種多樣5、智慧校園節(jié)能系統(tǒng)：本地管控。6、智慧校園節(jié)能系統(tǒng)：遠(yuǎn)程運(yùn)維中心，智能管家服務(wù)智慧校園節(jié)能系統(tǒng)平臺采用物聯(lián)網(wǎng)智控節(jié)能控、管、維一體化技術(shù)架構(gòu)，多網(wǎng)絡(luò)融合及大數(shù)據(jù)云計(jì)算技術(shù)、人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在遠(yuǎn)程云架構(gòu)下的多客戶端數(shù)據(jù)可視化、信息圖形化、控制智能化，嵌入人工智能巡檢模型軟件與能源**分析系統(tǒng)，由過去以控制功能為主、人工巡檢方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綌?shù)據(jù)巡檢、預(yù)測性維護(hù)和操作優(yōu)化，事前發(fā)現(xiàn)故障隱患，提前預(yù)防處理，確保能源系統(tǒng)的可靠安全運(yùn)行。7、智慧校園節(jié)能系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析運(yùn)營智慧校園節(jié)能系統(tǒng)平臺集聚大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與全過程能源管理相融合，提供全生命周期的數(shù)字化用能服務(wù)，實(shí)現(xiàn)用能的精細(xì)化集約化管理。直觀的基于場景查看監(jiān)控，方便工程師運(yùn)維，整合分散的監(jiān)控信息，讓整個園區(qū)樓宇的告警情況可一目了然?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)字孿生聯(lián)系方式

提供手工拖拉拽的架構(gòu)圖繪制功能，以及基于算法的架構(gòu)自動繪制功能。重慶數(shù)字孿生

    ――東方中原觸摸一體機(jī)助力武漢理工大學(xué)打造新型互動教學(xué)方案【alameta裝備網(wǎng)】教育信息化是當(dāng)代世界教育發(fā)展的趨勢，是教育教學(xué)**的突破口，同時也是教育現(xiàn)代化的必然要求。高校是傳授知識、創(chuàng)造知識的殿堂，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等在深刻地改變?nèi)祟惿鐣姆椒矫婷?，高等教育必須適應(yīng)、借助信息化來助力自身的發(fā)展，并培養(yǎng)適應(yīng)時代要求、**社會發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。高等教育領(lǐng)域是國家教育信息化工作的重點(diǎn)，建設(shè)多媒體互動教室，是學(xué)校深化教育教學(xué)**，豐富教育教學(xué)資源，提升學(xué)校課程建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)條件的重要舉措。在教育信息化解決方案上，多媒體顯示應(yīng)用和交互式教學(xué)領(lǐng)域的**企業(yè)――東方中原一直走在行業(yè)**前沿，以先進(jìn)的技術(shù)與理念**著中國教育信息化技術(shù)的發(fā)展。近期，東方中原以雄厚實(shí)力出色的完成了武漢理工大學(xué)的多媒體教學(xué)項(xiàng)目。在項(xiàng)目以多臺東方中原（Donview）86寸觸摸一體機(jī)及松下WX-LAK22/CH套裝，完美的完成武漢理工大學(xué)的多媒體教育提升改造。東方中原（Donview）觸摸一體機(jī)結(jié)合軟件性能增加師生之間的互動與交流，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間能更簡潔，快速的溝通，不再單一化的教學(xué)。重慶數(shù)字孿生

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