在國家教育行業(yè)信息化的政策背景下，數(shù)字校園的建設水平體現(xiàn)了高校教育信息化的程度，也反映了決策者的對現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢高瞻遠矚的水平；更是衡量學校辦學能力和教學科研水平的重要標準之一。根據(jù)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》關于“加強高校數(shù)字校園建設與應用。利用先進網(wǎng)絡和信息技術，整合資源，構建先進、高效、實用的高等教育信息基礎設施”的要求，結合高校實際情況，開展本期數(shù)字校園建設。實現(xiàn)學校信息化跨越式發(fā)展，充分提升學校的管理和服務能力。數(shù)字校園建設的主要目標是：1．實現(xiàn)校園內教學、科研、管理、服務的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化，深化教育**，提高辦學質量、辦學效益和科研水平；2．實現(xiàn)信息資源和信息服務的合理規(guī)劃、合理分配、合理利用；3．提高學校管理過程和管理系統(tǒng)的質量、效益、效率；4．保證資源和服務的可靠性、安全性、科學性。山東智慧校園可視化建模介紹。湖北智慧校園可視化系統(tǒng)

集成視頻監(jiān)控、人臉識別、周界監(jiān)控、紅外等入侵檢測、門禁管理、停車管理、煙感和溫感等消防監(jiān)控，通過統(tǒng)一平臺對各種子系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行綜合處理，基于校園三維場景對各類設備的監(jiān)控和運維管理，實現(xiàn)場景聯(lián)動和統(tǒng)一展示管理，增加保障校園安全防范管理，提供一個平安，舒適的學習環(huán)境。綠色節(jié)能以見著樓宇管控為重點，集成智能空調、智能照明、智能供電、智能供水等各種管理系統(tǒng)，在樓宇內可視化展示各類設備等位置分布及運行狀態(tài)，支持遠程部分的設備的遠程開關控制，以統(tǒng)計圖表展示綠色節(jié)能整體統(tǒng)計信息，輔助后勤管理者進行成本控制，提升運維效率，達到節(jié)能減排。

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工廠作業(yè)時存在很多重點區(qū)域與危險區(qū)域，只有授權操作人員才允許進入作業(yè)，因此需要嚴格限制非授權人員的進入，加大對重點區(qū)域與危險區(qū)域的管控力度。利用智慧工廠調度系統(tǒng)可以隨時在后臺圈定電子圍欄標為重點區(qū)域與危險區(qū)域，當非相關人員靠近或者進入這些區(qū)域的時候，后臺會接收到標簽的存在信號和標簽屬性信息，當發(fā)現(xiàn)被定位人員并未得到授權，調度系統(tǒng)會回發(fā)報警信息至標簽，進而觸發(fā)標簽上的蜂鳴器來提醒相關人員或者區(qū)域負責人，整個過程歷時不足一秒。同時，針對某些臨時的危險作業(yè)區(qū)域，管理人員可以臨時圈定電子圍欄，當作業(yè)完成后又可以解除危險區(qū)域，將危險區(qū)域變成普通級別的作業(yè)區(qū)域。

1.1.信息標準信息標準建設是數(shù)字化校園建設的重點之一，對推進數(shù)字化校園建設，保證信息的交流與共享，有著重要的意義。鑒于各個學校的特殊性，因此所采用的信息標準必須保證和國家以及教育部的信息標準相兼容?！督逃芾硇畔⒒瘶藴省返念C布為教育部門進行教育數(shù)據(jù)總體的規(guī)劃和組織，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺提供明確的規(guī)范和標準，它將帶動教育管理信息存儲、訪問、更新、傳遞方式的變革，進一步減輕學校人力資源和財政管理的負擔。根據(jù)上述信息標準的要求，本公司將結合國家和行業(yè)標準以及學校的實際要求，制定出《學校信息化數(shù)據(jù)標準》。該數(shù)據(jù)標準在全校范圍內作為數(shù)據(jù)編碼的依據(jù)和標準，為數(shù)據(jù)庫設計提供了類似數(shù)據(jù)字典的作用，為信息交換、資源共享提供了基礎性條件。福建智慧校園可視化建模多少錢。

共享數(shù)據(jù)中心監(jiān)控管理共享數(shù)據(jù)中心庫管理與監(jiān)控系統(tǒng)基于嚴密的安全規(guī)范下，實現(xiàn)對元數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)模型管理、數(shù)據(jù)中心監(jiān)管等功能。其主要功能特性有：⑴主題（數(shù)據(jù)子集）管理：可以靈活地隨時修改、增加和刪除子集，以方便地將數(shù)據(jù)庫表分配到其中的某個子集中。⑵表管理：可以輕松地完成數(shù)據(jù)庫表的增加、刪除和修改，也可以方便地添加和刪除外鍵。⑶表數(shù)據(jù)管理：包括查詢、導出、新增、刪除、修改數(shù)據(jù)等⑷權限管理：用戶訪問數(shù)據(jù)中心，對數(shù)據(jù)中心庫表的權限管理。數(shù)據(jù)中心管理系統(tǒng)提供了基于角色的訪問控制（RBAC）機制，可以靈活地定義角色、用戶和相應的權限，保證數(shù)據(jù)訪問的安全。只有相關授權的用戶，才可以進行對應的管理操作。湖南智慧校園可視化模型參考價格。天津運營智慧校園可視化

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視頻跟隨：對于像球型帶有自旋轉的攝像頭，可實現(xiàn)特定人員進入視頻監(jiān)控區(qū)域后，系統(tǒng)平臺自動旋轉攝像頭跟隨特定人員的運動情況，直至人員離開攝像頭監(jiān)控區(qū)域。報警聯(lián)動：通過火災報警傳感器、手動緊急報警按鈕的ID和位置信息進行一一映射關聯(lián)，同時利用安裝的視頻聯(lián)動高清攝像頭，可以實現(xiàn)報警位置區(qū)域的精確監(jiān)控，實現(xiàn)出現(xiàn)報警信息時管理平臺自動調取報警該區(qū)域的視頻畫面，以便監(jiān)控人員***時間察看和了解報警區(qū)域的真實情況。重點區(qū)域聯(lián)動：佩戴定位標簽的人員進入重點區(qū)域以后，實現(xiàn)攝像頭的自動調取，可以做到人員運動軌跡監(jiān)控及視頻畫面監(jiān)控。湖北智慧校園可視化系統(tǒng)