教育中的應(yīng)用：如今，虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過真實感受來增強(qiáng)記憶，相比于被動性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接受，這種方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，各大院校利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)還建立了與學(xué)科相關(guān)的虛擬實驗室來幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，尤其在1+X教學(xué)中有更加多樣的應(yīng)用。系統(tǒng)具備 大量的J用裝備庫、沉浸式的作業(yè)環(huán)境及訓(xùn)練科目 ，可滿足多數(shù)裝備的維修模擬訓(xùn)練。湖北虛擬現(xiàn)實實時動捕技術(shù)

船舶駕駛模擬器是一款船舶的駕駛訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，采用半實物仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等打造了沉浸式的模擬訓(xùn)練環(huán)境，結(jié)合半實物操控臺位，實現(xiàn)不同海域、海況、情境下的駕駛訓(xùn)練。航訊自主研發(fā)了大型模擬器和小型桌面版模擬器，實現(xiàn)了以下功能：基礎(chǔ)功能：電子海圖使用、雷達(dá)使用、舵控制、車鐘控制、可變螺距調(diào)節(jié)、船舶艏、艉側(cè)推控制、本船的號燈號型及聲號控制。場景訓(xùn)練：避碰訓(xùn)練、入港訓(xùn)練、拖船訓(xùn)練、單獨作業(yè)訓(xùn)練、聯(lián)合作業(yè)訓(xùn)練。貴州虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)特點分布式架構(gòu)，支持多個終端，終端數(shù)量可靈活調(diào)節(jié)。

 影音娛樂中應(yīng)用：近年來，由于虛擬現(xiàn)實技術(shù)在影視業(yè)的廣泛應(yīng)用，以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為主而建立的Primary scene 9DVR體驗館得以實現(xiàn)。Primary scene 9DVR體驗館自建成以來，在影視娛樂市場中的影響力非常大，此體驗館可以讓觀影者體會到置身于真實場景之中的感覺，讓體驗者沉浸在影片所創(chuàng)造的虛擬環(huán)境之中。同時，隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的不斷創(chuàng)新，此技術(shù)在游戲領(lǐng)域也得到了快速發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是利用電腦產(chǎn)生的三維虛擬空間，而三維游戲剛好是建立在此技術(shù)之上的，三維游戲幾乎包含了虛擬現(xiàn)實的全部技術(shù)，使得游戲在保持實時性和交互性的同時，也大幅提升了游戲的真實感。

 桌面虛擬現(xiàn)實利用個人計算機(jī)和低級工作站進(jìn)行仿真，計算機(jī)的屏幕用來作為用戶觀察虛擬境界的一個窗口，各種外部設(shè)備一般用來駕馭虛擬境界，并且有助于操縱在虛擬情景中的各種物體。這些外部設(shè)備包括鼠標(biāo)，追蹤球，力矩球等。它要求參與者使用位置跟  蹤器和另一個手控輸入設(shè)備，如鼠標(biāo)，追蹤球等，坐在監(jiān)視器前，通過計算機(jī)屏幕觀察360度范圍內(nèi)的虛擬境界，并操縱其中的物體，但這時參與者并沒有完全投入，因為它仍然會受到周圍現(xiàn)實環(huán)境的干擾。桌面級的虛擬現(xiàn)實特點是缺乏完全投入的功能，但是成本也相對低一些，因而，應(yīng)用面比較廣。利用虛擬現(xiàn)實與增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)，通過測量設(shè)計的產(chǎn)品與實際樣車之間的關(guān)系，極大縮減了研發(fā)時間，降低了成本。

 有學(xué)者在學(xué)前教育階段嘗試性的應(yīng)用AR技術(shù)來使學(xué)生們更好的對數(shù)學(xué)進(jìn)行了解,并且對于基本的數(shù)字與技術(shù)規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí)。研究人員曾經(jīng)在對小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中曾經(jīng)將AR內(nèi)容制作成一種“魔法之書”,并且應(yīng)用AR技術(shù)與情境化的股市教學(xué)模式對于學(xué)生們的積極性進(jìn)行調(diào)動,而在小學(xué)階段的學(xué)生在抽象思維方面的能力相對較弱,由此便使他們常常會在學(xué)習(xí)過程中難以將注意力集中起來,并且會對一些新鮮的事物表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心?；谶@種情況有很大一部分研究人員嘗試在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中對AR技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用,比如某研究人員對于韓國游戲界的開發(fā)經(jīng)驗進(jìn)行了充分吸收,在教學(xué)過程中應(yīng)用AR手段使游戲盒學(xué)習(xí)的體驗得到了豐富,由此便是學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中感受到更多的趣味性,其所得的結(jié)果便是游戲化的AR學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性被很好的調(diào)動起來。系統(tǒng)具備各裝備子系統(tǒng)的設(shè)備管理、拆裝訓(xùn)練、故障訓(xùn)練、教學(xué)和考核等功能。湖北虛擬現(xiàn)實實時動捕技術(shù)

船舶駕駛模擬器一款船舶的駕駛訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，結(jié)合半實物操控臺位，實現(xiàn)不同海域、海況、情境下的駕駛訓(xùn)練。湖北虛擬現(xiàn)實實時動捕技術(shù)

 裝備仿真模擬推演訓(xùn)練系統(tǒng)軟件以裝備運用數(shù)據(jù)資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以支撐分隊級模擬訓(xùn)練和演訓(xùn)講評分析需求為牽引，緊密結(jié)合實裝演訓(xùn)和模擬訓(xùn)練活動，研制演訓(xùn)方案輔助設(shè)計、演訓(xùn)想定模擬推演、分隊指揮模擬訓(xùn)練、演訓(xùn)數(shù)據(jù)融合與態(tài)勢多維復(fù)現(xiàn)、演訓(xùn)輔助講評分析等應(yīng)用系統(tǒng)裝備維修模擬訓(xùn)練系統(tǒng)用于 裝備的模擬拆裝、維修或銷毀訓(xùn)練 ，可實現(xiàn)多人同步操作，達(dá)到協(xié)同操作訓(xùn)練的目的。系統(tǒng)具備大量的裝備庫、沉浸式的作業(yè)環(huán)境及訓(xùn)練科目 ，可滿足多數(shù)裝備的維修模擬訓(xùn)練。湖北虛擬現(xiàn)實實時動捕技術(shù)

青島航訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)有限公司主要經(jīng)營范圍是通信產(chǎn)品，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)涵蓋數(shù)字展館，展館設(shè)計，仿真/虛擬現(xiàn)實等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在通信產(chǎn)品深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造通信產(chǎn)品良好品牌。青島航訊立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，及時響應(yīng)客戶的需求。