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浙江質(zhì)量醫(yī)學(xué)二手教材

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-07-09

    (一)全新改版為了適應(yīng)知識(shí)更新和醫(yī)院分級管理建設(shè)的需要,本書修訂第五版,這是《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練》一書出版發(fā)行近30年來****的一次修訂,擴(kuò)編和新編內(nèi)容達(dá)50%左右。開本由32開擴(kuò)大為16開。(二)緊跟臨床并保持全國統(tǒng)編高等醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)教材的一致性1.本書堅(jiān)持以基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)的“三基”原則,堅(jiān)持科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性的要求,堅(jiān)持人文醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)并重。2.本書更好地體現(xiàn)了現(xiàn)代的生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和保健醫(yī)學(xué)有機(jī)地融為一體,并保持在內(nèi)容上與全國統(tǒng)編高等醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)教材的一致性。3.修訂版對一些操作性較強(qiáng)的內(nèi)容增編了圖片。(三)與時(shí)俱進(jìn)顯示全部信息。 快速靜脈推注硫酸鎂會(huì)產(chǎn)生什么后果、如何急救?浙江質(zhì)量醫(yī)學(xué)二手教材

《中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論 第2版》中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門引導(dǎo)課程.承擔(dān)著銜接前期中學(xué)基礎(chǔ)教育和醫(yī)學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)。本教材為全國高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)藥類系列教材之一,內(nèi)容分上篇和下篇。上篇包括緒論,醫(yī)學(xué)概述,醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史,中、西醫(yī)學(xué)比較四章;下篇包括中西醫(yī)結(jié)合的概念與發(fā)展簡史、中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展兩章。本教材部分內(nèi)容在***般基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂,更新和補(bǔ)充了中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展的相關(guān)內(nèi)容。本教材旨在幫助醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)具體的醫(yī)學(xué)課程之前,對醫(yī)學(xué)科學(xué)的整體概貌和中、西醫(yī)發(fā)展簡史有基本的認(rèn)識(shí)和了解。本教材可供高等醫(yī)學(xué)院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)等教學(xué)使用.也可作為從事中西醫(yī)結(jié)合工作的研究者、管理者以及醫(yī)學(xué)愛好者的參考書。圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)上海綠色醫(yī)學(xué)二手教材售后服務(wù)消化道平滑肌的生理特性有哪些?

《衛(wèi)3D人體解剖圖譜 》全書共分為14章,目錄的編排與人民衛(wèi)生出版社出版的新版*規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》相輔相成,提綱挈領(lǐng)、層次清晰、詳略有方。書ZG有500余幅圖,內(nèi)容豐富、***和系統(tǒng)。書中插圖均為計(jì)算機(jī)繪制的人體結(jié)構(gòu)3D圖。不同于經(jīng)典的圖譜用前、后位和側(cè)位展示結(jié)構(gòu),本書充分利用3D模型的特點(diǎn),采用左、右前側(cè)位、鏡像位和透明或隱藏方式來顯示結(jié)構(gòu),更好地展示人體結(jié)構(gòu)的三維立體形態(tài)和相互之間的空間關(guān)系,便于讀者理解并建立位置關(guān)系。該圖譜與數(shù)字化素材融合,用移動(dòng)終端掃描標(biāo)有AR圖標(biāo)的圖片,即可體現(xiàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的三維圖像,并能對其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、隱藏和透明等操作,有助于讀者對人體結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步認(rèn)知。本書圖注和引線扼要、精練和準(zhǔn)確,每幅圖的解剖學(xué)名詞按中英文標(biāo)注,書后附有中英文解剖學(xué)名詞索引,便于學(xué)習(xí)和使用,是醫(yī)學(xué)生、臨床醫(yī)師和解剖學(xué)教學(xué)人員難得的工具書。

    本套教材計(jì)有醫(yī)古文、中國醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)講義、傷寒論講義、金匱要略講義、溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)、針灸學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、臉穴學(xué)、刺灸學(xué)、針灸***學(xué)、針灸醫(yī)籍選、各家針灸學(xué)說、推拿學(xué)、藥用植藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)中藥藥劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)等三十二門。其中除少數(shù)教材是初次編寫者外,多數(shù)是在原教材,特別是在二版教材的基礎(chǔ)上充實(shí)、修改而編寫成的。所以這套新教材也包含著前幾版教材編寫者的勞動(dòng)成果在內(nèi)。教材是培養(yǎng)社會(huì)主義專門人才和傳授知識(shí)的重要工具,教材質(zhì)量的高低直接影響到人才的培養(yǎng)。要提高教材的質(zhì)量,必須不斷地予以錘煉和修改。本套教材不可避免地還存在著一些不足之處,因而股切地希望各地中醫(yī)藥教學(xué)人員和廣大讀者在使用中進(jìn)行檢驗(yàn)并提出寶貴意見,為進(jìn)一步修訂作準(zhǔn)備,使之成為科學(xué)性更強(qiáng)、教學(xué)效果更好的高等中醫(yī)藥教學(xué)用書,以期更好地適應(yīng)我國社會(huì)主義四化建設(shè)和中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的需要。 機(jī)體生理功能調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié).

《有機(jī)化學(xué)》第四版第4版,本書為普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材。本書重視內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和先進(jìn)性,采用中國化學(xué)會(huì)《有機(jī)化學(xué)命名原則2017》,注意有機(jī)化學(xué)與醫(yī)學(xué)的聯(lián)系。全書內(nèi)容包括緒論,烷烴,環(huán)烷烴,烯烴、炔烴和二烯烴,芳香烴,對映異構(gòu),鹵代烴,醇、酚和醚,醛、酮和醌,羧酸和取代羧酸,羧酸衍生物,含氮有機(jī)化合物,含硫和含磷有機(jī)化合物,雜環(huán)化合物,糖類,類脂,萜類和甾族化合物,氨基酸、肽和蛋白質(zhì),核酸,波譜學(xué)基礎(chǔ)。各章均附有習(xí)題,書后附有索引。與本書配套的教學(xué)參考資料《有機(jī)化學(xué)習(xí)題解析》(版)由高等教育出版社同步出版。為何灌注流質(zhì)飲食前后需注入少量溫開水?品牌醫(yī)學(xué)二手教材采購制度

外呼吸包括肺通氣和肺換氣兩個(gè)過程。。浙江質(zhì)量醫(yī)學(xué)二手教材

《消化系統(tǒng) 基礎(chǔ)與臨床 第2版》本書每章主題的闡述都圍繞臨床精選病例展開在第2版中還引入了額外的病例以供學(xué)習(xí)。所選臨床病例不僅展示了基礎(chǔ)知識(shí)許多方面與每一特定臨床問題理解和推斷間的關(guān)聯(lián),還闡明了基礎(chǔ)與醫(yī)學(xué)作為整體,兩者間的聯(lián)系。這些臨床問題選取了消化系統(tǒng)各部位的許多不同方面病種,但并非所有入選病例都是常見疾病。事實(shí)上,其中一些病例在臨床不常見,甚至罕見。然而,常見的、相關(guān)的疾病的切題部分都在正文中加以描述,其中大部分在框中予以體現(xiàn)。這一特色在第2版中進(jìn)一步被擴(kuò)展。***一章也匯總了消化系統(tǒng)各種常見病資料。這種以疾病為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法可激發(fā)學(xué)生去探索學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)和相關(guān)疾病的更多知識(shí),也有利于促進(jìn)他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。浙江質(zhì)量醫(yī)學(xué)二手教材

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