在冬天，當暖氣系統(tǒng)使建筑物內(nèi)的空氣完全干燥且偶爾的嚴寒使空氣濕氣凝固時，木材就開始收縮。如果提琴樂器的琴腹和背板膠合得太緊，在其與側(cè)板接合處無法分開，就會產(chǎn)生裂紋。要知道，修理一條裂開的接縫比給一條裂紋重新上膠要簡單得多。在夏天，當濕氣過重時，木材由于吸收水分開始膨脹，從而削弱了材料的結(jié)構(gòu)，降低了原本就十分脆弱的中心部分――相對較薄的琴腹對繃緊的琴弦產(chǎn)生的巨大的力的抵抗力。這些作用于琴腹的應(yīng)力的組合以及木材不斷變化的抵抗力，在夏天會導致琴馬增高和指板降低，在冬天則剛好相反。夏天濕氣的另一個危害是使琴頸扭曲變形。在潮濕環(huán)境下，不同密度的烏木指板和楓木琴頸也會產(chǎn)生不同的膨脹，從而開始出現(xiàn)扭曲。另外，在冬天樂器增添水分要比在夏天排除水分來得容易。傳統(tǒng)提琴的琴頭由弦軸﹑弦軸箱﹑弦枕、紙板與琴頭本體所組成。羅湖區(qū)提琴髙級班培訓

運弓有些初學者在運弓時，特別是在拉到下半弓時，大臂夾著，這是一種毛病，拉G弦時，大臂應(yīng)抬得于肩同高，因右臂隨著拉奏各條弦的活動角度是各不相同的，拉D、A、E弦時可順序略為放低，但肘部不能抬得高過手腕。正確的姿勢應(yīng)該是運弓時，整個上肢都在運動，主要環(huán)節(jié)是下臂的伸曲運動，同時上臂、腕與指要協(xié)調(diào)配合。拉全弓時如何把聲音拉得平均?關(guān)鍵在于運弓時食指要掌握好力度的變化(中指是配合食指的)。也就是拉上半弓，食指按弓的壓力要大，小指應(yīng)很松馳地放在弓桿上面;拉下半弓;食指對弓的壓力要小，小指應(yīng)適當頂著弓桿。只有這樣來控制弓的力度變化，全弓拉出來的聲音才能平均。在運弓中，無論是往弓根走，還是往弓尖走，各種運弓動作都要自然地結(jié)合成為一個協(xié)調(diào)的總體，要把每種成分平衡得恰如其分。東莞維靈牌提琴初級班培訓提琴的各部分組件均對發(fā)音起到不同的作用。

此外，小提琴還有一個與吉它，鋼琴，豎琴等不同的地方，就是沒有固定的音高。兩個音之間，可以有十多個過渡音。而鋼琴從C到D之間，只有一個升C鍵。由于這個區(qū)別，小提琴可以根據(jù)樂曲的需要，進行適當?shù)目鋸?，演奏出的樂曲特別有感情。小提琴教育家德賓先生親自為人們表演過用小提琴模擬汽車，豬叫，喇叭等等效果，這在其它樂器上，是無法想像的。小提琴比鋼琴輕，體積小。幾乎在任何地方都可以演奏。一個人不用工具，可以攜帶四五把小提琴不成問題，而鋼琴四五個人用九牛二虎之力，也不一定能移動。人們可以把小提琴帶到花園里去，帶到河邊去，甚至帶到飛機上去。因為小提琴攜帶輕便，所以可以很多人在一起組成樂隊，一起排練，一起巡回演出。除了絕大多數(shù)的高小、初中和高中都有學校自己的交響樂隊以外，州里還組織區(qū)域性和全州性的大型青少年交響樂團。有的樂隊可以有30-40把小提琴一起演奏，還加上各種小提琴比賽活動等。孩子學習以后大有用武之地，如一個樂隊如果有兩臺鋼琴一起演奏，就顯得擁擠;有些孩子在家學鋼琴，孤家寡人，為了參加樂隊再改學小提琴，實在有些首尾難以兼顧。

提琴G弦聲音尚可比較渾厚，E弦聲音不明亮，音色差發(fā)音不敏感，整體音量較小缺乏力度，高把位音量衰減嚴重，這種類型也占了較大比例。產(chǎn)生的原因是：低音梁與面板匹配相差很小或者合適，但面板與背板頻率配合相差還大，音柱和琴馬的自身頻率太低，造成面板和背板振動較弱。如果要提高音質(zhì)，替換合適的音柱和琴馬就可以明顯的得到改善，不需要拆開琴箱，比第一種類型要少很多工作。提琴低音發(fā)木不渾厚有狼音，高音明亮有力度但發(fā)尖，發(fā)音窄而細，缺乏寬廣度和美感，此種類型占了一定的比例。產(chǎn)生的原因是：低音梁與面板的配合相差較大，音柱自身頻率不對，但是琴馬的頻率合適，面板振動較好背板振動差。這種情況需要拆開面板更換合適的低音梁，尋找合適的材料重新做一根音柱，只有琴馬可以保持原狀或者稍加調(diào)整即可，就能改變原來的聲音明顯提次，工作量同樣較大。弦軸與軸孔的吻合度有問題，這時就應(yīng)該將提琴交給專業(yè)維修人員重新校正。

品質(zhì)小提琴分為手工小提琴和機械小提琴，這兩種琴的音色差距較大，手工制作的小提琴音色比較有彈性，張力也比較大傳聲的范圍相對比遠。制作出來的琴做工也比機械琴細致。機械制作的小提琴價格便宜生產(chǎn)的效率也高，但是制作出來的沒有手工制作的小提琴品質(zhì)好，音質(zhì)相對也比較差。初學小提琴者在選購小提琴時都認為，一開始小提琴不用買太好，能發(fā)出聲音就可以。其實這是一個錯誤的觀念，初學者對于音色的培養(yǎng)，往往會決定在剛開始學琴的時候，而一把音質(zhì)較好的琴，也會使其在學習上達到事半功倍的效果。如發(fā)現(xiàn)琴馬位置有變動或碼身彎曲了，應(yīng)找專業(yè)提琴修理者檢查調(diào)整。羅湖區(qū)4/4維靈提琴

Adam Hurst 是一位獲獎無數(shù)的大提琴家和作曲家, 深受中東、印度和歐洲傳統(tǒng)音樂的影響。羅湖區(qū)提琴髙級班培訓

安東尼奧·斯特拉迪瓦里制作的小提琴，音孔體斜度與面板的等高線基本平行，從側(cè)面觀察音孔與側(cè)板的弧形相平行。這樣安排使中間的振動區(qū)域排除了各種不利因素，所以在制作等高線時也要顧及音孔的位置。為使音孔體的形狀美觀，音孔各處的寬度要相互協(xié)調(diào)，并保持弧形的曲線流暢。與珠的連接也要做到珠聯(lián)璧合，故翅的直邊與珠連接處的尖角略微修圓些，而在端頭圓弧處保持為尖角。一些制作者在翅的直邊尖角和端頭圓弧與珠相連接的地方，各延伸一段過渡的弧線，使珠的形狀變成橢圓形或一滴水珠狀。音孔體的寬度要恰當，過窄不僅安裝音柱困難，琴聲也會軟弱無力而且發(fā)悶。音孔偏大雖然聲音洪亮，但發(fā)澀刺耳音色不優(yōu)美。羅湖區(qū)提琴髙級班培訓

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