山東一二三企業(yè)管理咨詢有限公司全網(wǎng)智能營(yíng)銷學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理班東莞市博學(xué)文化傳播有限公司東莞2020-2-22￥29800東莞安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)，東莞企業(yè)主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，安東莞安全生產(chǎn)管理員培訓(xùn)，東莞企業(yè)主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，安全生產(chǎn)培訓(xùn)，主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)誠(chéng)材教育培訓(xùn)學(xué)校東莞2020-2-22￥600東莞?；分饕?fù)責(zé)人，危化品安全管理員，危化品從業(yè)東莞常平南培學(xué)校，專業(yè)危化品主要負(fù)責(zé)人，?；钒踩芾韱T，危化品從業(yè)人員培訓(xùn)考證東莞南培培訓(xùn)學(xué)校東莞2020-2-22廈門同安集美同安技能落戶廈門學(xué)校覆蓋廈門所有區(qū)域，可根據(jù)學(xué)生情況，就近安排學(xué)習(xí)。詳情可致電，謝謝!所有課程包學(xué)會(huì)，包安排工作。廈門富如電腦培訓(xùn)學(xué)校廈門2020-2-22集美中級(jí)、高級(jí)技能證書，可落戶學(xué)校覆蓋廈門所有區(qū)域，可根據(jù)學(xué)生情況，就近安排學(xué)習(xí)。詳情可致電，謝謝!所有課程包學(xué)會(huì)，包安排工作。廈門富如電腦培訓(xùn)學(xué)校廈門2020-2-22東莞企業(yè)安全管理員考證，主要負(fù)責(zé)人考證哪里報(bào)考東莞常平南培學(xué)校，專業(yè)電工培訓(xùn)考證、焊工培訓(xùn)考證、叉車培訓(xùn)復(fù)審，企業(yè)安全管理員考證。使企業(yè)直接受益的目的,而且還能增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力,據(jù)有關(guān)調(diào)查,進(jìn)修培訓(xùn)是許多職工看重的。業(yè)務(wù)前景企業(yè)管理培訓(xùn)誠(chéng)信為本

    企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程On-SiteTraining年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系建立主講：邱老師破冰：為什么越來越多的企業(yè)想學(xué)習(xí)年度培訓(xùn)規(guī)劃制定一、沒有規(guī)劃二、不知道怎么規(guī)劃三、規(guī)劃都是變化四、將年度計(jì)劃當(dāng)成年度規(guī)劃五、想知道自己做得怎么樣六、想做得更好***講用“心”理解年度規(guī)劃一、什么是培訓(xùn)規(guī)劃二、培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)1、年度規(guī)劃首先獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持2......服務(wù)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技能提升主講：孫老師實(shí)例講授、集體訓(xùn)練、案例研討、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演培訓(xùn)對(duì)象：營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理、營(yíng)業(yè)員課程大綱：一、服務(wù)營(yíng)銷概念1、營(yíng)銷本質(zhì)的變遷與服務(wù)營(yíng)銷2、服務(wù)營(yíng)銷的特性3、服務(wù)對(duì)促進(jìn)銷售的意義—循環(huán)圈4、服務(wù)與銷售如何完美結(jié)合5、服務(wù)中銷售的關(guān)鍵點(diǎn)二、服務(wù)營(yíng)銷環(huán)境分析1、消費(fèi)者......《道德經(jīng)》與企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力主講：張老師實(shí)戰(zhàn)實(shí)效：基于實(shí)際案例，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可實(shí)用的方法論和應(yīng)對(duì)技巧系統(tǒng)轉(zhuǎn)化：運(yùn)用系統(tǒng)思維，把《道德經(jīng)》的內(nèi)容系統(tǒng)性轉(zhuǎn)化為可操作性的領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法和應(yīng)用方法知識(shí)內(nèi)化：運(yùn)用哲學(xué)思維，深度挖掘《道德經(jīng)》所蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)智慧。山東媒體企業(yè)管理培訓(xùn)電話多少企業(yè)培訓(xùn)**重要的首先是公司內(nèi)部員工的培訓(xùn)，員工如果不被正向的、積極的力量充滿，就會(huì)被抱怨、消極。

    對(duì)于沒有具體崗位或無法直接量化人員可采用時(shí)間圓餅圖即分別寫上每小時(shí)工作內(nèi)容，用圓餅圖表示。（4）目標(biāo)分離任務(wù)到人，通過績(jī)效評(píng)估找差距,獎(jiǎng)罰分明。（5）設(shè)立“電網(wǎng)”，末位淘汰,每個(gè)崗位都必須設(shè)立**低成績(jī)效要求。（6）績(jī)效高、工資低。比如:20%工資+80%績(jī)效。4、企業(yè)家的第四把“**”——砍機(jī)構(gòu)很多公司小機(jī)構(gòu)多職位多，盲目擴(kuò)大，并選用一些侏儒人才,而且沒有績(jī)效化管理。（1）機(jī)構(gòu)扁平化,一專多職,不設(shè)副職,比如說總經(jīng)理兼營(yíng)銷、生產(chǎn)制造副總等等。（2）部門數(shù)字化，以利潤(rùn)為導(dǎo)向，以成本控制為基礎(chǔ)。（3）山東一二三企業(yè)管理咨詢有限公司,專業(yè)全網(wǎng)智能營(yíng)銷每個(gè)部門都是利潤(rùn)中心和價(jià)值中心,我們必須明確職責(zé),能獨(dú)當(dāng)一面。5、企業(yè)家的第五把“**”——砍固定資產(chǎn)（1）凡是商品買回來再賣出去都會(huì)貶值,所以固定資產(chǎn)等月負(fù)債,每筆固定資產(chǎn)都必須產(chǎn)生25%以上的投資回報(bào),要是沒有**好不投資。（2）誰購買誰負(fù)責(zé),每筆固定資產(chǎn)都要有責(zé)任人,所以在買之前應(yīng)做好充分的調(diào)查,看是否真的需要,看是否能夠創(chuàng)造價(jià)值。（3）建立嚴(yán)格的審核標(biāo)準(zhǔn)。6、企業(yè)家的第六把“**”——砍采購成本（1）競(jìng)標(biāo)砍價(jià)----借刀殺人（2）過關(guān)斬將----高層出馬（3）直搗黃龍----源頭購買。

    2、參加公司外部的企業(yè)管理公開課曾幾何時(shí)，一些企業(yè)管理顧問公司推出面向廣大企業(yè)的公開課，場(chǎng)面極其火爆，但日漸勢(shì)微。其主要原因是實(shí)際效果不理想，因?yàn)楣_課上不可能討論涉及你的企業(yè)的機(jī)密問題，只能講講一般性的問題。結(jié)果是老師講的內(nèi)容好像與你有點(diǎn)相關(guān)，也許與旁邊的人更相關(guān)，其實(shí)和大家都沒太大關(guān)系。當(dāng)然，也有部分講師兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們?cè)噲D力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)培訓(xùn)公開課的浮夸風(fēng)。3、公司內(nèi)部老師的內(nèi)部培訓(xùn)一種方法是在企業(yè)內(nèi)的人事培訓(xùn)部門設(shè)專職的內(nèi)部培訓(xùn)師。由專職內(nèi)部培訓(xùn)師去外面聽各種公開課，然后回到企業(yè)將所學(xué)知識(shí)“轉(zhuǎn)授”給企業(yè)內(nèi)部人員。這種做法看似省了錢，但會(huì)有以下問題：首先，如上面說述，外部公開課的質(zhì)量不能保證，“信息源”本身有了問題；其次，企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師往往沒有市場(chǎng)營(yíng)銷、銷售、客戶服務(wù)、管理等***的深厚知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聽公開課時(shí)真能充分理解各個(gè)方面的內(nèi)容嗎？回來“轉(zhuǎn)授”時(shí)，能正確應(yīng)答學(xué)員實(shí)際問題嗎？其**性不被懷疑和挑戰(zhàn)嗎？事實(shí)上，經(jīng)過兩次“打折”的過程，“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過60%.一般說來，用企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師去講解產(chǎn)品方案方面的專業(yè)知識(shí)。人力資源的開發(fā)和培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

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