低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率、開(kāi)發(fā)清潔能源、追求綠色GDP，重心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀(guān)的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向以低碳與無(wú)碳能源經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變、推動(dòng)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)向綠色結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，然后達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏(yíng)的目標(biāo)。低碳生活方式：低碳,即較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，低碳生活方式就是低能量、低消耗的生活方式，可以簡(jiǎn)單地理解為返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。低碳生活是更健康、更自然、更安全的生活，是我國(guó)提倡生活方式之一?？破盏吞辑h(huán)保小常識(shí)使用可降解、用量少的洗滌用品，減少對(duì)江河和海洋的污染。研學(xué)實(shí)踐基地設(shè)計(jì)建設(shè)

VR虛擬單車(chē)擁有真實(shí)3D場(chǎng)景影像，通過(guò)投影或液晶屏等顯示方式，自由選擇你想騎行的景點(diǎn)路線(xiàn)和場(chǎng)景，體驗(yàn)漫游騎行之旅，從而能夠在有趣的互動(dòng)中了解展廳的主題內(nèi)容，應(yīng)用很廣。VR虛擬單車(chē)的交互性：實(shí)現(xiàn)與三維游戲-樣的行走和物理碰撞。虛擬單車(chē)還可以支持場(chǎng)景中的物體觸發(fā)和距離觸發(fā)，以及物體動(dòng)畫(huà)和聲音切換。VR虛擬單車(chē)工作原理：用虛擬自行車(chē)系統(tǒng)的演示，可使用游戲方向盤(pán)、操縱桿、自行車(chē)等實(shí)物來(lái)進(jìn)行操作。VR虛擬單車(chē)三大功能：1、超現(xiàn)實(shí)不管是極速公路自行車(chē)，還是驚險(xiǎn)的山地自行車(chē)，亦或是刺激的空中自行車(chē)，在虛擬現(xiàn)實(shí)的世界中都能讓你逼真體驗(yàn)超越現(xiàn)實(shí)的沉浸式感受。2、智能化血氧、心跳、卡路里，虛擬現(xiàn)實(shí)自行車(chē)配備先進(jìn)的智能傳感器，為你的運(yùn)動(dòng)規(guī)劃科學(xué)的路徑。3、社交化借助虛擬現(xiàn)實(shí)和互聯(lián)網(wǎng),物理空間將不再是阻礙，邀約好友，一起遨游在虛擬的世界中。甘肅節(jié)能節(jié)水科普館設(shè)計(jì)科普館VR單車(chē)智能化，血氧心跳卡路里，虛擬現(xiàn)實(shí)自行車(chē)配備先進(jìn)的智能傳感器，為你的運(yùn)動(dòng)規(guī)劃科學(xué)的路徑。

地震小屋是通過(guò)環(huán)境模擬和虛擬技術(shù)的結(jié)合，真實(shí)再現(xiàn)地震“可怕現(xiàn)場(chǎng)”，模擬各級(jí)地震和各類(lèi)地震，讓小朋友從體驗(yàn)地震中，了解和學(xué)會(huì)在地震中如何避免災(zāi)難，如何自救，學(xué)習(xí)各種地震的科學(xué)知識(shí)，以提高我們防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。本場(chǎng)館通過(guò)科技手段，仿真還原地震場(chǎng)景，模擬地震效果。在任何突發(fā)災(zāi)難面前，我們都無(wú)法在早時(shí)間做出有效的判斷，讓孩子們?cè)谀M環(huán)境里體驗(yàn)地震，在模擬地震過(guò)程中教會(huì)孩子如何去做遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比語(yǔ)言文字的灌輸式教育有用的多。通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐以及親身的體驗(yàn)讓孩子真正的掌握自我保護(hù)技能。我們永遠(yuǎn)不知道災(zāi)難何時(shí)會(huì)發(fā)生，但是我們可以從點(diǎn)滴做起，教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)這是對(duì)孩子有力的保護(hù)傘。

利用好可回收物品生活中有許多廢物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市場(chǎng)賣(mài)給需要的人，可回收垃圾可再次生產(chǎn)利用?？苫厥瘴锲罚?1)廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等?？破震^VR虛擬單車(chē)，可隨時(shí)更換影片場(chǎng)景及背景音樂(lè)，可根據(jù)用戶(hù)需求定制多樣化場(chǎng)景。

互救措施，救人原則：①先多后少。先扒救人員集中的地方，重點(diǎn)搜救兒童和學(xué)生。先易后難。先救容易救的人員，后救難救的。②先近后遠(yuǎn)。先救近處的被埋壓人員，后救遠(yuǎn)處的。③先輕傷后重傷。先救輕傷者，后救重傷人員。④先救生存者，后挖遇難者。盡可能地先救青壯年和醫(yī)務(wù)工作者，壯大救援隊(duì)伍。救人方法①盡快使封閉空間與外界溝通，以便新鮮空氣注入?；覊m過(guò)大時(shí)，可噴水降塵，以免被救者和救人者窒息。使傷者先暴露頭部，清理其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。②挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防止進(jìn)一步倒塌傷人。及時(shí)為被埋壓者提供飲水、食品或藥物等，以增強(qiáng)其生命力，確保幸存者安全。被壓者不能自行爬出時(shí)，不要生拉硬扯，以防造成進(jìn)一步受傷；對(duì)于脊椎損傷者，搬動(dòng)時(shí)，應(yīng)用門(mén)板或硬擔(dān)架。③對(duì)埋壓時(shí)間較長(zhǎng)的人員，注意避免被困人員的眼睛受強(qiáng)光刺激。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無(wú)法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，等待專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍救援。④對(duì)于被埋壓程度淺，傷勢(shì)不重的可先將頭、胸露出后，使之可以呼吸，馬上去扒救周?chē)谋宦駢赫?。重傷人員一定要在專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和醫(yī)療人員指導(dǎo)下救助?？破绽讚舻闹饕獙?duì)象河邊、湖邊、土山頂部的建筑物和構(gòu)筑物。海南青少年素質(zhì)教育基地

氣象科普龍卷風(fēng)是近地面不穩(wěn)定能量中在很小的區(qū)域內(nèi)集中釋放的一種形式。研學(xué)實(shí)踐基地設(shè)計(jì)建設(shè)

防震減災(zāi)科普知識(shí)，震級(jí)大小劃分：震級(jí)大小劃分——地震按震級(jí)大小的劃分大致如下：1、弱震：震級(jí)小于3級(jí)。如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺(jué)察。2、有感地震：震級(jí)大于或等于3級(jí)、小于或等于4.5級(jí)。這種地震人們能夠感覺(jué)到，但一般不會(huì)造成破壞。3、中強(qiáng)震：震級(jí)大于4.5級(jí)、小于6級(jí)，屬于可造成損壞或破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關(guān)。4、強(qiáng)震：震級(jí)大于或等于6級(jí)，是能造成嚴(yán)重破壞的地震。其中震級(jí)大于或等于8級(jí)的又稱(chēng)為巨大地震。研學(xué)實(shí)踐基地設(shè)計(jì)建設(shè)

江蘇華辰教學(xué)設(shè)備有限公司屬于機(jī)械及行業(yè)設(shè)備的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。以滿(mǎn)足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的科技館設(shè)計(jì)，校史館設(shè)計(jì)，主題館設(shè)計(jì)，科普展品研發(fā)。江蘇華辰教學(xué)設(shè)備自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化路線(xiàn)，得到了廣大客戶(hù)及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。