請(qǐng)不要批判我了），供參考孩子沒(méi)有出生前，固定時(shí)間對(duì)胎兒播放固定的輕音樂(lè)曲目，并經(jīng)常舒緩的對(duì)胎兒說(shuō)話、撫摸。女兒出生后，給孩子一個(gè)安靜、舒適、有秩序的物理環(huán)境及人文環(huán)境。（這個(gè)部分，我可以持續(xù)不停的講述兩小時(shí)?。┖冒桑旅娴奈淖?，應(yīng)該是難總結(jié)的，但請(qǐng)注意前面我對(duì)蒙氏理論的三點(diǎn)小總結(jié)吧：1.為了避免一些可能的問(wèn)題，我堅(jiān)持只由我夫妻兩人絕大部分時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行陪護(hù)，以保證一致的原則，給孩子一個(gè)統(tǒng)一的環(huán)境。原因是我們的一些方法，可能不為家人（主要是爺爺奶奶外公外婆）所接受。2.為了保護(hù)孩子的好奇心、探索欲望以及專注力，在完全保障安全情況下（注意：保障安全重要），孩子的絕大多數(shù)行為都不被打斷，不被中斷。3.用多的時(shí)間陪孩子，把自己當(dāng)成一個(gè)無(wú)知的孩子一樣，陪著孩子一起探索、發(fā)現(xiàn)周圍一切事物，并用聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作、涂鴉等不同方式向孩子展示、互動(dòng)，以此激發(fā)孩子的觀察力、增加多維度的感受（看、聽(tīng)說(shuō)、觸摸、品嘗、氣味....)，啟發(fā)多種形式的表達(dá)（聲音、語(yǔ)言、表情、扮演、動(dòng)作、涂鴉、重現(xiàn)）4.創(chuàng)造一切可能的條件，給孩子一個(gè)模仿、學(xué)習(xí)的小環(huán)境（家里、小區(qū)），主要例子如下：1.有節(jié)奏韻徤的說(shuō)話、哼唱。紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部這家早教機(jī)構(gòu)怎么樣啊?鷹潭有名的早教中心加盟

    但是我把故事背下來(lái)看著她慢慢的說(shuō)，她就聚精會(huì)神的聽(tīng)了。視覺(jué)方面，家里空白的地方，貼了很多圖片，水果的，交通工具的自不必說(shuō)，我還特意找了一些培養(yǎng)立體感的比如正方形，三角形，圓形，國(guó)際象棋棋盤等一些特殊形狀的圖讓她看。觸覺(jué)方面，在安全，干凈的情況下，讓她觸摸所有她看得見(jiàn)，想摸的東西。聽(tīng)覺(jué)方面，從6個(gè)月開(kāi)始，對(duì)火火兔這樣的歌唱玩具已經(jīng)不太感興趣，更喜歡我們面對(duì)面的跟她唱，然后她很享受的看著我們，嘴里一直在動(dòng)。我比較喜歡聽(tīng)交響樂(lè)和鋼琴曲，也試著帶她一起聽(tīng)，可她興趣不大，可是她媽媽彈鋼琴的時(shí)候，她就喜歡聽(tīng)?？磥?lái)寶寶更喜歡和大人們互動(dòng)。現(xiàn)在試著培養(yǎng)她的觀察力，比如當(dāng)著她的面把玩具放口袋里或者壓在枕頭底下，她偶爾能自己把玩具找出來(lái)，但多數(shù)情況下，她看見(jiàn)玩具突然不見(jiàn)了，也不知道從口袋或者枕頭底下翻出來(lái)。社交方面，她非常喜歡和其他小孩子玩，不管年齡大小，每次都是她主動(dòng)去牽別人的手，摸別人的頭什么的。也舍得給大人們抱。毫無(wú)頭緒的說(shuō)了一大堆，這就是我家妞的大概情況。我們也知道小孩0-6歲是成長(zhǎng)關(guān)鍵的時(shí)期，尤其是0-4歲的成長(zhǎng)，占到了70%。限于知識(shí)的局限性，對(duì)寶寶的教育，總感覺(jué)做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們也挺著急。常德比較好的早教加盟品牌紐約國(guó)際早教課程開(kāi)發(fā)有一定的科學(xué)性嗎開(kāi)發(fā)智力是真的嗎？

    孩子在玩耍中學(xué)習(xí)的效率和效果都是好的。早教中心的課程并不是像傳統(tǒng)意義上的授課那樣，往孩子的小腦袋里強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)。這樣子完全不能達(dá)到早教課程初的目的——開(kāi)發(fā)大腦，強(qiáng)硬的教學(xué)方式還有可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以早教中心的課程都是通過(guò)科學(xué)合理去編排過(guò)的，以游戲互動(dòng)的方式去進(jìn)行。并不是單純的讓孩子在玩，而是讓孩子參與早教課程的游戲，在課堂上與小朋友及家長(zhǎng)互動(dòng)。用貼切孩子的方式去教學(xué)，不僅能讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能讓孩子的能力在不知不覺(jué)中提升。誤解：早教中心和幼兒園別無(wú)兩樣有人覺(jué)得早教中心和幼兒園模式很像，都是給孩子上課，那早教中心就和幼兒園沒(méi)什么區(qū)別，反正孩子都是一定要去幼兒園的，那早教中心就沒(méi)有必要去了。這是一個(gè)很大的誤區(qū)，早教中心和幼兒園本質(zhì)上存在著很大的差別。幼兒園更傾向于保育，以照看孩子安全為主，課程上大多數(shù)都是一些基礎(chǔ)知識(shí)。而早教中心則是以開(kāi)發(fā)孩子的大腦，提升孩子的能力為主，課程上更加多樣化，而且都是針對(duì)孩子的啟蒙階段。早教中心和幼兒園并不是兩個(gè)對(duì)立的選項(xiàng)，而是相輔相成的。上過(guò)早教的孩子在幼兒園的時(shí)候表現(xiàn)會(huì)更加突出和優(yōu)異，早教是孩子上幼兒園之前的必修課。

   要注意早教班的課程的內(nèi)容、上課的形式還有教學(xué)環(huán)境等。一個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)不是只培養(yǎng)孩子的技能，而是更重視孩子的能力培養(yǎng)。寶寶創(chuàng)造力的培養(yǎng)也很重要，重點(diǎn)要選擇不會(huì)限制孩子想象力的早教機(jī)構(gòu)。早教方法早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練，家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”，每天至少花一小時(shí)與孩子語(yǔ)言交流，與他們?cè)谏詈陀螒蛑辛己没?dòng)等。**指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。因材施教進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育，需要循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，過(guò)早的早期教育開(kāi)發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，無(wú)端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。對(duì)寶寶進(jìn)行多元化智能開(kāi)發(fā)！應(yīng)以安全第一進(jìn)行早期教育過(guò)程中，家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。早期教育效率比較高的年齡段如下：出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。紐約國(guó)際少兒早教機(jī)構(gòu)好不好?有去上過(guò)課的嗎?

    近幾年早教這個(gè)行業(yè)處在一個(gè)高速發(fā)展的階段，越來(lái)越多的人踏足到這個(gè)領(lǐng)域，早教也逐漸走入更多的家庭。但是即使在現(xiàn)在，早教的普及程度也還沒(méi)有能夠達(dá)到一個(gè)很高的水平，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)也還是無(wú)比陌生的，還是很多人不了解甚至不知道早教的存在。因?yàn)樵缃唐占岸炔桓?，早教中心也十分容易被人誤解，這幾個(gè)對(duì)早教中心的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，你踩雷了嗎?誤解：早教中心等于托育中心這個(gè)誤區(qū)應(yīng)該是挺普遍的。一些不了解早教的家長(zhǎng)看到早教中心就自然會(huì)聯(lián)想到這個(gè)是做托育的，以為就是單純幫忙看孩子的。在知道早教中心的價(jià)格后，就會(huì)無(wú)比驚訝，十分不解為什么一個(gè)做托育的要收這么貴的費(fèi)用?因?yàn)樵缃讨行膶?shí)際上并不等于托育中心早教中心是一個(gè)提供給孩子自由發(fā)展的平臺(tái)，能幫助孩子提升自身的能力和挖掘孩子的潛能。有很多相對(duì)應(yīng)的課程去幫助孩子的發(fā)展，例如感統(tǒng)綜合課、變廢為寶，認(rèn)識(shí)積木、樂(lè)高、K'nex材料的組件等激發(fā)孩子的思維創(chuàng)造力，滿足孩子的發(fā)展需求。誤解：早教中心是讓孩子去玩的關(guān)于這個(gè)點(diǎn)，我不能全盤去否認(rèn)它是錯(cuò)的，只能說(shuō)這個(gè)看法十分片面。早教中心是一個(gè)讓孩子去學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)，而在幼兒0-3歲這個(gè)階段的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)的好的方法就是玩。實(shí)踐證明。紐約國(guó)際少兒早教口碑怎么樣啊?張家界比較好的早教中心加盟

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