學校衛(wèi)生檢測教室照明：課桌面和黑板（平均）照度不應低于150LX和200LX，照度分布均勻（照度均勻度>0.7；自然采光不足時應輔以人工照明；教室照明應配備40瓦熒光燈9盞以上，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9m；黑板照明應設2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。教室微小氣候①教室應設通氣窗，寒冷地區(qū)應有取暖設備；新裝修完的教室應進行室內空氣檢測，符合《室內空氣質量標準》的可投入使用，并保持通風換氣。學校衛(wèi)生檢測的市場價格。南通電話學校衛(wèi)生檢測服務商家

學校衛(wèi)生檢測對象：學校教室檢測項目：后墻壁反射比、教室人均面積、燈桌間距、窗地面積比、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度（黑板尺寸）執(zhí)行標準：學校衛(wèi)生綜合評價GB/T18205-2012、中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準GB7793-2010。檢測對象：托幼機構消毒效果檢測檢測項目：使用中紫外線燈輻射照度值、物體表面微生物污染、空氣微生物污染執(zhí)行標準：醫(yī)院消毒衛(wèi)生標準GB15982-2012。南通電話學校衛(wèi)生檢測服務商家學校衛(wèi)生檢測的時長。

    學校衛(wèi)生檢測教室：普通教室人均使用面積：小學≥㎡、中學≥㎡；教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離；教室內各列課桌間應有大于等于，教室后應設置≥；后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅：教室內在座學生應每人一席；每間教室內應至少設有2中不同高低型號的課桌椅。黑板：黑板應完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭；黑板下緣與講臺地面的垂直距離：小學為；中學；講臺桌面距離教室地面的高度一般為。教室采光：單側采光的教室光線應從學生作為左側射入，雙側采光的教室主采光窗應設在左側；教室墻壁和頂棚應為白色或淺色，窗戶應采用無色透明玻璃；教室采光玻地比不得低于1:6。

學校衛(wèi)生檢測黑板反射系數(shù)的測量：測量點的選擇：將黑板垂直分為4等分，取3條等分線的中點為測量點。測量工具：照度計。測量方法：入射照度：將照度計接收器感光面朝上，緊貼置于被測點表面，待讀數(shù)穩(wěn)定，測出入射照度。反射照度：將接收器感光面對準原來位置，逐漸平移離開，待讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取反射照度。黑板反射系數(shù)：取三個測定點反射系數(shù)的算術平均數(shù)。（ρ=（ρ1+ρ2+ρ3）/3）。LUX/fc單位測量開關：轉換測量單位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”開關：選擇照度范圍：20,200,2000,20000選擇20000時，測量值=屏幕顯示值X10若屏幕顯示“1.”，則表示檔位選擇太低，應調***位注：照度計使用過程中的注意點：先開電源、選檔位再開光檢測器鏡頭蓋；結束使用先蓋光檢測器鏡頭蓋再關電源。哪些地方可以做學校衛(wèi)生檢測？

學校衛(wèi)生檢測教室微小氣候：微小環(huán)境包括：溫度、濕度、風速和熱輻射。評價指標：二氧化碳濃度、溫度。測量工具：二氧化碳分析儀、溫度計。二氧化碳濃度：《中小學校教室換氣衛(wèi)生標準》（GB/T17226‐1998）適用于新建、改建、擴建集中采暖的中小學校普通教室，局部采暖和其他地區(qū)可參照使用；教室內CO2比較高容許濃度為0.15%；公共場所二氧化碳測定方法（GB/T18204.24-2000）。二氧化碳濃度測量：儀器使用步驟：將儀器放入檢測環(huán)境中15秒后，按下電源開關；等待20秒儀器顯示穩(wěn)定即可讀數(shù)（顯示屏顯示***）；直接讀數(shù)ppm值。學校衛(wèi)生檢測的檢測機構。浙江如何做學校衛(wèi)生檢測服務電話

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學校衛(wèi)生檢測教室二氧化碳指標：教室內空氣二氧化碳濃度。方法：按GBT18204.24公共場所空氣中二氧化碳測定方法進行測量。上午10時和下午2時各測一次，取平均值作為**值。選擇教室**為測量點，將儀器的取樣器探頭置于距地面1.0m高，打開泵開關，被測環(huán)境氣體抽入儀器內，待儀器穩(wěn)定后能直接顯示二氧化碳濃度值。評價標準：《GB50099-2011中小學校設計規(guī)范》、《GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（用便攜式紅外線二氧化碳分析儀,可以使用便攜式紅外線二氧化碳直讀儀。a)教室應設通風窗以保持良好的自然通風，同時應設置吊扇。b)二氧化碳濃度≤0.15％。南通電話學校衛(wèi)生檢測服務商家