感統(tǒng)小游戲有哪些呢？

1、俯臥大龍球抓東西訓練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進運動計劃能力。訓練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時可使用會發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。難度設置：A開始時玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到；B逐漸地玩具可以放稍遠一點，并在孩子探身取球時提醒他（她）盡量自己保持身體的平衡。幫助給予：1、由始至終的身體協(xié)助；2、口頭指導或提醒。 感統(tǒng)訓練可以提高兒童注意力、學習能力、生活自理能力。如皋什么是感統(tǒng)訓練有效嗎

感統(tǒng)訓練可以提高孩子哪些能力呢？

1.提升專注力感統(tǒng)訓練能夠給孩子的視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、觸覺、關節(jié)、肌肉等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應，來改善兒童注意力不集中的難題。

2.提升大運動感統(tǒng)訓練中的攀爬滾蹦跳、站臥行走立等體能運動，能夠鍛煉孩子的本體覺，逐步實現(xiàn)“肌力肌耐力——穩(wěn)定性——協(xié)調(diào)性——平衡感“的發(fā)展提升。

3.提升精細動作俗話說“心靈手巧”，感統(tǒng)訓練中有很多手部精細動作游戲，如串珠子、夾豆子、抓沙等等，都可以提升兒童的手部精細動作，促進手眼協(xié)調(diào)。

4.提升語言能力大腦皮質(zhì)語言區(qū)屬于大腦生理范圍，孩子存在語言發(fā)育障礙的問題，說明大腦皮質(zhì)的各個神經(jīng)中樞無法和語言區(qū)的神經(jīng)互動，導致語言發(fā)育遲緩及障礙。感統(tǒng)訓練能夠打開各個神經(jīng)關節(jié)區(qū)的協(xié)調(diào)互動，從而使大腦皮質(zhì)的功能更協(xié)調(diào)健全，從而提高語言能力的發(fā)展所以我們一定要在3-6歲感統(tǒng)訓練黃金期，及時輔助適當?shù)挠柧殻瑸楹⒆游磥淼膶W習和生活做準備。 如皋什么是感統(tǒng)訓練有效嗎孩子較容易發(fā)生意外，無法保持平衡可以進行感統(tǒng)訓練改善嗎？

感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多好的一面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。后天養(yǎng)育不當，寶寶缺乏應有的刺激，是感統(tǒng)失調(diào)增多的重要原因。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”發(fā)生率為30%，近年來包括廣州、深圳在內(nèi)的大城市中兒童患該病的人數(shù)不斷攀升。甚至某些學校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近七成的小學生患有不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。導致孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因有先天性的，有后天性的；有生理性的，也可能跟后天的養(yǎng)育不當有關。

有好多家長的孩子在機構(gòu)有上感統(tǒng)課，也有好多家長希望自己在家也能陪孩子玩好感統(tǒng)，促進孩子更大的進步，但往往不知道從何著手，讓孩子在家玩感統(tǒng)游戲，孩子可能總是不配合，那么該怎么辦？

拿打游戲的例子說明一下，難度對于參與游戲的人來說是一種什么樣子的感受？玩游戲的人一般都不屑于游戲難度太低的，因為覺得太low了或者沒有挑戰(zhàn)性，也就是說難度太低的游戲，玩游戲的人會失去動機。如果游戲難度太大，比方說你現(xiàn)在的能力是第五關，但現(xiàn)在馬上讓你打第八關，你會覺得太難了。你可能打了一會兒，說好難好難，我還是不玩了。游戲太難或者是太簡單，都會讓人不想玩。玩游戲里講究的是通關，一關一關地往上打，一般情況下，當通關的那一刻，打游戲的人的滿足感會很高，看到自己一點點進步，自信心會很高。感統(tǒng)游戲也是這樣。舉個例子，我上感統(tǒng)課發(fā)現(xiàn)，孩子在某些游戲有明顯的進步，這個時候有些老師會叫家長進感統(tǒng)教室，一起分享孩子的進步。 感統(tǒng)訓練促進語言的發(fā)展！

    什么是感覺統(tǒng)合？答：感覺處理（感覺統(tǒng)合），是指神經(jīng)系統(tǒng)通過我們的感官（運動–前庭系統(tǒng)和本體感覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺、和內(nèi)感知）吸收我們周圍的所有信息，并組織這些信息，以便我們可以賦予它意義，并相應地采取行動。感覺統(tǒng)合是學習的基礎，它使我們能夠了解我們周圍世界正在發(fā)生的事情。當我們吸收新信息時，我們會學習，將新信息與以前類似經(jīng)歷交叉引用，并根據(jù)當前的信息評估應該如何反應。例如，當你聽到一只狗吠叫時，你的耳朵會吸收信息，大腦會賦予其意義，比如把它識別為動物，不是貓，而是狗，確定它的距離，以及是一只大狗還是一只小狗。同時，大腦將這些信息與過去的經(jīng)歷相匹配，如果你曾經(jīng)被狗咬過，當你聽到吠叫聲時，你可能會變得焦慮，逃跑。如果你和狗一起長大，這種聲音可能會讓你想家，想念你童年的家。感覺系統(tǒng)的發(fā)展始于胎兒在子宮內(nèi)，并將持續(xù)到我們的一生。在兒童早期，神經(jīng)系統(tǒng)處于超快發(fā)育狀態(tài)，常通過典型的活動得到完善。這就是為什么兒童早期被認為是感覺運動的年齡，對于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)奠定基礎至關重要。 感統(tǒng)訓練和普通的兒童游戲有什么區(qū)別？開發(fā)區(qū)一對一感統(tǒng)訓練學費多少

感統(tǒng)訓練和小朋友在游樂場玩有什么區(qū)別？如皋什么是感統(tǒng)訓練有效嗎

很多家長都有這樣的疑問，孩子現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)，長大了是不是就好了？現(xiàn)在很多城市的家庭都是獨生子女，所以整個家庭都圍繞著兒女轉(zhuǎn)?！昂谧炖锱禄?，捧在手里怕掉了”是很多家長的心態(tài)。這樣的過度保護，使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺系統(tǒng)協(xié)調(diào)運作的機會，以至于很多的城市兒童有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。然而，很多家長天真地認為，孩子感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是孩子還小不懂事，長大就好了。感統(tǒng)失調(diào)確實不是病，但是如果不及時調(diào)整，孩子長大了就晚了。如皋什么是感統(tǒng)訓練有效嗎