感統(tǒng)小游戲有哪些呢？

1、俯臥大龍球抓東西訓練目的：改善身體協(xié)調，強化手眼協(xié)調及雙側肢體的平衡控制，促進運動計劃能力。訓練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時可使用會發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。難度設置：A開始時玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到；B逐漸地玩具可以放稍遠一點，并在孩子探身取球時提醒他（她）盡量自己保持身體的平衡。幫助給予：1、由始至終的身體協(xié)助；2、口頭指導或提醒。 感統(tǒng)訓練的上課形式有哪些？崇川區(qū)感統(tǒng)訓練學費多少

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10、跑向滾動著的球，把球向前踢；訓練目的：動作計劃能力、方向感。訓練要求：讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。難度設置：A先用中型球練習，孩子的技巧熟練后再用小型球練習.B開始時訓練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。C必要時可給予適當的身體幫助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶著他/她的身體，一手（或腳）推動他/她的右腳。

以上10個居家訓練小游戲，各位家長可以按照實際條件進行訓練，不懂的歡迎關注咨詢我們！ 啟東本地感統(tǒng)訓練哪家便宜感統(tǒng)訓練就是運動鍛煉？

在感覺統(tǒng)合層面，小朋友的語言發(fā)展除了跟前庭相關，還包括次序和時機。像我們說話，如何組織一個句子，如何在恰當的時候把某一個音節(jié)和另外一個音節(jié)組織在一起，就涉及到口腔運動的次序和時機，這個跟前庭覺是緊密相關的。在認知層面，我們通過觸覺、視覺、本體、前庭覺去發(fā)展對空間、對物品的認識和理解，之后在大腦里形成對物品的認知，大腦才會告訴我們如何進行輸出。所以，在兒童發(fā)育過程中，感覺統(tǒng)合是一個非常底層的能力，會影響到上層建筑。但并不是說兒童有語言、言語發(fā)育方面的問題，就一定可以通過感覺統(tǒng)合的方式進行處理，他們之間的關系并不是對等的。

PT，物理療法（PhysicalTherapy）。主要解決運動和功能問題。通俗地講，當人們在生活中移動（比如獨自行走）和進行功能活動（比如爬）的能力受到限制時，物理治療師可以提供幫助。干預中有時也會使用聲、光、電、熱等形式。

OT，作業(yè)干預(OccupationalTherapy)，也有人叫“職能干預”。應用有目的的、經過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者進行評價、干預和訓練的過程?！白鳂I(yè)”包括一切人們需要做、想要做、被期待去做的事情，如照看自己、娛樂活動、生產活動。感覺統(tǒng)合是來自OT的一個技術。

ST，語言干預(SpeechTherapy)。針對口吃、失語、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞、語言發(fā)育遲緩等對象，進行口肌、發(fā)音等訓練，盡可能幫助患者恢復聽、說、交際能力。?粗略比較，PT更偏向粗大運動；OT更注重日常生活技能的培養(yǎng)與訓練；ST則專攻語言。 孩子有攻擊、踢、咬等行為可以通過感統(tǒng)訓練改善嗎？

孩子害怕各種新事物，新衣服、新鞋，害怕剃頭，還總吃手、啃指甲，克制不住，尤其無聊時，吃手指更加頻繁，怎么應對？

孩子害怕新事物的原因有很多，有的和感統(tǒng)相關，有的不相關。原因之一，環(huán)境中涉及到一些因素，他有不喜歡的感覺，就會回避。比如洗頭、剃頭。害怕剃頭，如果是感覺統(tǒng)合的原因，可以多做一些全身使勁兒的活動，如翻筋斗、推拉、攀爬。可選擇離頭部近一點的活動，如嚼口香糖，三四顆一起嚼增加阻力；吸一些比較稠的奶昔；用嘴去撕扯等。咬指甲可能是需要觸覺輸入，孩子嘴巴比較遲鈍；另一個原因是嘴的本體覺需要這種收縮力量。我們知道，人焦慮時有自我調節(jié)、自我安撫的行為，就像小嬰兒吃自己的手指頭、嘬奶嘴就會平靜下來，我們的小孩也會這樣，只不過方式不太恰當。另一個原因可能是家長的教養(yǎng)方式，過度保護，使孩子接受新事物比別的孩子慢一些，依賴性更高。 自閉癥兒童為什么要接受感統(tǒng)訓練？泰州哪里有感統(tǒng)訓練課程

兒童感統(tǒng)訓練課程多久見效？崇川區(qū)感統(tǒng)訓練學費多少

感統(tǒng)與OT的關系？

OT、PT、ST都是康復療法，各自都包含非常多的技術，很多技術在干預中能交叉使用。所以OT、ST、PT沒有那么強的專業(yè)邊界，都可以學習。生活中和動手有關的活動或多或少都跟OT相關，它主要從三大方面發(fā)揮作用。01自理，日常的吃喝拉撒、住、行等方面。02學習，閱讀、書寫能力，包含了注意力。03游戲，7歲之前，普通孩子的很多能力都是通過游戲習得的。感覺統(tǒng)合是來自OT的一個技術，并非一個專業(yè)。所以，我們不太認同市場上一些人把自己稱為“感統(tǒng)治療師”。打個比方，外科大夫都稱自己是“外科大夫”，不會說“我是一個闌尾大夫”，但他得會切闌尾。 崇川區(qū)感統(tǒng)訓練學費多少