感統小游戲有哪些呢?

6、打保齡球訓練目的：發(fā)展手眼協調能力。訓練要求：把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用黑色的大球擊球。難度設置：A開始時距離可以很近，以便讓兒童容易擊中，有成就感；B要求兒童按訓練要求的距離擊球；C逐個地把球擺在地上讓兒童擊，開始時距離要近一些，5次擊球中有3次通過。幫助給予：（1）開始時給予孩子大量的身體協助，直至孩子掌握要領；（2）每一次增加難度時都需要隨時提醒、糾正并示范給孩子看如何做。7、跳數字訓練目的：增強身體平衡能力及重力感。訓練要求：用不粘膠剪出大的數目字1-10或1-20貼到圓形的不粘膠上再地板上，讓孩子從一個數字跨到另外一個數字上，以跨到圓形內為勝。難度設置：A如果孩子還不懂得數字，可貼不同顏色的數字，然后讓孩子按顏色跳；B讓孩子按指定的數字跳或者按單、雙數跳；C可玩雙人游戲，創(chuàng)造出各種玩法，達到終點為勝。幫助給予：1如果孩子跳躍技巧不成熟，可在開始時握他（她）的雙手或夾著孩子的腋下幫助他（她）跳躍；2如果孩子不懂得或不遵守游戲規(guī)則，要隨時給予身體或口頭的提示。 感統訓練對孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響。有哪些感統訓練聯系方式

感統小游戲有那些?

8、照鏡子游戲；訓練目的：訓練空間方位知覺。訓練要求：家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿。動作以點頭，雙手在身體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動身體以及轉身等動作為主。難度設置：A開始時家長的動作要做得慢些并多次重復動作；B如果孩子的表達能力強，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。幫助給予：家長邊做邊說出動作的方位，孩子無法跟上便用身體指導。逐漸地撤銷提示，并且加快動作的速度。9、雙手接住從1米遠彈來的中型球；訓練目的：手眼協調能力和運動計劃能力。訓練要求：孩子能接住訓練者從約1米遠的地方扔到地上彈起來的中型球（籃球大小的球）。難度設置：1距離設短一點，并且讓另外一位成人在孩子身后手把手地教，邊教邊把要點告訴孩子；2幫助者站在孩子身后，只在有需要時才給予身體協助；3距離逐漸增大，盡量讓孩子自己嘗試接球；4如果孩子接中型球有困難，可換成大型球，等孩子的技能熟練后再換成中型球。 附近感統訓練感統訓練的意義是什么？

    感覺處理障礙的干預方法作業(yè)干預領域對于感覺處理障礙的認識和干預方法在不斷發(fā)展和完善。近年來，美國神經科學研究人員和作業(yè)治療師們更加深入地研究了感覺處理障礙的原因和干預方法，探索出了一些新的干預手段和干預方法。以下是一些發(fā)展趨勢：1個體化干預作業(yè)治療師會根據兒童的生長發(fā)育技能，個案的表現和個體差異，制定出相應的個體化干預計劃，以達到比較好干預效果。2家庭干預家長在孩子的干預過程中扮演著重要的角色，因此，作業(yè)治療師們也開始重視家庭干預，通過對家長的培訓和支持，幫助孩子更好地發(fā)揮日常生活技能。3跨學科合作感覺處理障礙通常會涉及到多個領域，如兒科、心理學、言語干預等，因此，作業(yè)治療師與其他領域的督導進行跨學科合作，可以更綜合地幫助個案及家庭。4基于證據的實踐作業(yè)治療師們越來越注重基于證據的實踐，即根據當前的研究和實踐經驗，制定出比較好的干預方案，以提升康復效果?？偟膩碚f，作業(yè)干預領域對于感覺處理障礙的干預方法和理論的認識不斷發(fā)展和完善，希望未來可以賦能更多的孩子與家庭。

    為什么會感統失調？感覺統合功能失調是指進入大腦的各種感覺刺激信息不能在中shu神經系統內形成有效的組合而產生的一種缺陷。對于有大多數兒童，感覺統合能力不象應有的那樣有效地發(fā)展，其原因包括：中shu神經系統不健全：發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常。環(huán)境的影響：①早產或剖腹產；②活動空間狹小或過多依賴學步車，導致爬行不足；③過度保護或管束過嚴；④缺少同伴群體；⑤缺少戶外活動和各種運動；⑥過早進行認知教育；⑦電視、游戲機成為兒童主要的玩具等。在寶寶嬰幼兒時期和學齡前期，大腦在外界的刺激的基礎上，神經突觸不斷的生成，根據刺激的強度和持續(xù)時間不斷調整突觸間的鏈接，形成長期的大腦內信號鏈接和反饋系統。現在由于家庭的溺愛、養(yǎng)育不當等原因，導致給寶寶的刺激不足，使得感統失調的發(fā)生率越來越高。 感統訓練可以提升精細動作發(fā)展。

    目前，已知早產、宮內發(fā)育遲緩、出生窒息、產程延長、臍帶繞頸、胎盤老化、出生前胎心降低等，都可能導致寶寶感統失調；此外，妊娠期間接觸某些化學物質或長期臥床、濫用藥物、保胎、感ran病毒等，也可能影響寶寶的感覺統合。一個容易被許多家長忽視的感統失調因素是后天的養(yǎng)育方式不當。如果寶寶的生長環(huán)境過于單調，或在發(fā)育過程中受到過多的保護和活動限制，出生后應有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞，得不到相應的環(huán)境刺激，同樣可能發(fā)生感覺統合失調。從孕期到幼兒期，根據寶寶的年齡發(fā)育特點進行預防干預。孕期要講究優(yōu)生優(yōu)育。如進行音樂胎教，應選擇胎兒喜歡的柔和、寧靜的音樂。嬰兒期是感覺統合形成的關鍵期。這時期，特別要注意不要過于寵愛孩子。抱得過多，會讓寶寶失去在地上爬行、翻滾的機會。該爬的時候沒爬，該跳的時候沒跳，日后可能出現協調性、平衡感差。 感統訓練對于不同年齡和條件的兒童有不同的方案。海安特殊兒童感統訓練有效嗎

感統訓練可以發(fā)展與感覺與動作的統整能力，提升運動企劃能力。有哪些感統訓練聯系方式

感統失調有什么表現？感統失調的孩子，在日常生活中會出現以下情況：①容易分心；②活動水平過高或過低；③沖動，不易使自己平靜；④自我概念差，易出現行為問題；⑤對感覺的刺激反應低下或過度；⑥社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定；⑦動作笨拙，粗心；⑧肌張力不足，姿勢不佳；⑨注意轉移困難；⑩言語、語言發(fā)展遲緩。感覺統合失調，有時可能很隱匿，尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如“他固執(zhí)，懶惰”，或“他不愿做”，或“她被寵壞了，怕羞，嬌氣”。有哪些感統訓練聯系方式