什么是OT？OT，全稱為：OccupationalTherapy，簡稱：作業(yè)干預、職能干預，是一種以目標為導向促進功能獨自實踐的康復干預方法。對發(fā)展、認知、自我照顧、生活能力上有功能障礙或殘疾的患者，進行評估、干預的過程，目的是為了幫助患者很大程度地提升和恢復獨自生活和勞動的能力。涵蓋管理范圍包括：個人日常生活：吃飯、穿衣、洗澡、如廁、儀容整理（刷牙、洗臉）等；居家日常生活：做飯、清潔、洗衣等；工具性日常生活：休閑娛樂、工具使用等；社區(qū)日?；顒樱厚{車、購物、社交活動等；認知能力：專注力、視知覺、視覺動作整合、記憶力、執(zhí)行功能等。通俗的來說，就是人活著所做的一切有意義的活動都叫做職能，透過職能干預(OT)的干預可以幫助孩子解決日常生活中大小事(如行走、跑跳、吃飯、穿衣等)與學習所需要的認知功能(注意力、握筆、剪刀、筷子)。 感統(tǒng)訓練可以促進大、小肌肉發(fā)展、運作、協(xié)調(diào)能力。啟東感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)

寶寶比較抗拒帶凸點的東西，也不喜歡黏黏糊糊的東西，用什么方法干預？寶寶大運動、平衡都不錯，但手部力量、節(jié)奏感不太好，無法完成拍球這類動作，請問如何教？挑食是否可以通過感統(tǒng)來改善？

首要問題屬于觸覺防御，可以以大量的身體運動，或深度按壓來平息掉本身的觸覺敏感。擠壓和重體力活動之后，就可以穿插少量的輕觸覺活動：?玩米箱、豆箱尋物。?電動、震動玩具。?潤膚霜或爽身粉。?從干——半干——濕。干的比如豆子、大米、沙子；半干的如橡皮泥、黏土；濕的顏料等。?有壓力的東西，如重的衣物、重力毯放在背上或腿上。區(qū)辨游戲怎么玩？家長在沙子里埋很多小物件，圓的、方的、三角的，小朋友不用眼睛看的前提下，跟他說“把圓形的摸出來給媽媽看”，讓他憑觸覺判斷，引起精細觸覺，對周圍他感到不舒服的感覺就有了抑制。挑食原因也很多，有的孩子喜歡稀爛的食物，質(zhì)地硬的，還有一些肉類都不愛吃，可能是孩子嘴巴里一些觸覺對某些質(zhì)地比較敏感，可以多做一些口部使勁兒吹/吸/嚼的活動。 海安什么是感統(tǒng)訓練學費多少自閉癥可以通過感統(tǒng)訓練改善嗎？

    感統(tǒng)失調(diào)的兒童，在智力上大部分并沒有缺陷，但是這些兒童在學習和行動上經(jīng)常會有困難，因此可能會被誤以為是智力上的發(fā)展不足。通常這些孩子智力發(fā)育正常，卻有學習或行為上的障礙。他們與正常兒童相比，在許多方面存在一定的差異，如：系鞋帶、扣扣子、做手工、語言表達等都不如其他孩子，這些孩子會看、會聽，但他們看得不夠仔細，聽得不夠認真，不能很好地集中注意力！感統(tǒng)失調(diào)是病嗎？感統(tǒng)失調(diào)的本質(zhì)是大腦整合能力的不足，也應該屬于智力發(fā)育的一部分，它是一種中shu神經(jīng)系統(tǒng)的障礙。一般的智力測試、腦波檢查或官能檢查都很難發(fā)現(xiàn)，其實它不能歸于一般的兒童內(nèi)科、外科的就診體系，而更偏重于兒童心理學和行為醫(yī)學的范疇，媽媽還是要重視起來，及時干預。

感統(tǒng)小游戲有哪些呢？

10、跑向滾動著的球，把球向前踢；訓練目的：動作計劃能力、方向感。訓練要求：讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。難度設置：A先用中型球練習，孩子的技巧熟練后再用小型球練習.B開始時訓練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。C必要時可給予適當?shù)纳眢w幫助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶著他/她的身體，一手（或腳）推動他/她的右腳。

以上10個居家訓練小游戲，各位家長可以按照實際條件進行訓練，不懂的歡迎關注咨詢我們！ 孩子已經(jīng)過了關鍵期，感統(tǒng)訓練還是否有效？

感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)？感統(tǒng)失調(diào)的孩子，在日常生活中會出現(xiàn)以下情況：①容易分心；②活動水平過高或過低；③沖動，不易使自己平靜；④自我概念差，易出現(xiàn)行為問題；⑤對感覺的刺激反應低下或過度；⑥社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定；⑦動作笨拙，粗心；⑧肌張力不足，姿勢不佳；⑨注意轉移困難；⑩言語、語言發(fā)展遲緩。感覺統(tǒng)合失調(diào)，有時可能很隱匿，尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如“他固執(zhí)，懶惰”，或“他不愿做”，或“她被寵壞了，怕羞，嬌氣”。感統(tǒng)訓練促進大腦潛能的發(fā)展。南通一對一感統(tǒng)訓練機構

感統(tǒng)訓練不僅適用于感統(tǒng)失調(diào)的兒童，任何孩子都可以通過感統(tǒng)訓練，來強化自己感覺統(tǒng)合能力。啟東感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)

一、生育原因

準媽媽“養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”，導致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)。

二、家長的過度保護

由于家長的過度保護，降低了孩子感知大自然的機會。為什么常常說大自然是比較好的老師，就是因為大自然從小就在鍛煉我們感統(tǒng)的敏銳度。

三、強勢的父母

“孩子應該盡早學習，要是將來上學跟不上怎么辦”，這是一些家長的想法，但是過早的學習往往給孩子不斷的帶來壓力，然后給孩子報各種學前班、補習班。父母的強項專制，造成孩子沒有主見，自信心不足，更會導致孩子情緒控制差，內(nèi)心脆弱焦慮。

四、家長過分的溺愛

因為家長的溺愛，導致孩子不愿自己親自動手，有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈，這樣的孩子往往造成脾氣急躁，以自我為中心，我們口中所謂的為了孩子，都是在阻礙孩子們的發(fā)展，導致孩子無法掌控自己的生活。

五、現(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響

為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢？是因為他們的童年沒有手機，電視也很少。每天的娛樂活動就是，和好朋友們一起做游戲，穿梭在田野與森林，親密接觸大自然，從小就在做“感統(tǒng)訓練”。 啟東感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)