大運動和精細(xì)運動那個先哪個后？從感覺統(tǒng)合角度說，必須全身的大運動能夠計劃，才能影響到精細(xì)運動。就像孩子先學(xué)會翻身、爬，慢慢才能會說話。所以，有些小朋友說話不利索，可能是整體的運動計劃方面有問題。為了完成目標(biāo)，就需要先把基礎(chǔ)打好。這里提到一個Ayres感覺統(tǒng)合的金字塔圖，基礎(chǔ)的感覺系統(tǒng)（本體、前庭、聽覺、觸覺、視覺、嗅覺）都在金字塔底部，高級功能（抽象思維、語言、專注力等）在金字塔上部，根據(jù)感覺統(tǒng)合的理論，我們把各個感覺系統(tǒng)打好基礎(chǔ)，是能夠間接影響高級的語言功能的。要強調(diào)的是，感覺統(tǒng)合不能替代語言干預(yù)，而是通過打基礎(chǔ)，改善并促進語言能力。感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫孩子養(yǎng)成勇敢、頑強、克服困難，超越自我的良好行為和意志品志。如東有哪些感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜

    感覺處理障礙的一般表現(xiàn)是什么？答：感覺處理障礙的表現(xiàn)因人而異，不同的人可能會表現(xiàn)出不同癥狀和程度。一般來說，感覺處理障礙主要特征是，腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)對于感知覺的處理和解釋存在困難，表現(xiàn)為以下一些常見特征：1感覺過度敏感對聲音、光線、觸覺、味道等感官刺激過度敏感，可能會引起痛苦、焦慮、恐懼等負(fù)面情緒反應(yīng)。2感覺不敏感對感官刺激不夠敏感，可能無法感受到輕微的觸碰、溫度變化等，需要更強烈的刺激才能感知到。3感覺尋求行為對某些感官刺激具有強烈的尋求行為，例如對于重壓的需求、不停地?fù)u晃身體等。4感覺分歧難以分辨感官信息的來源和含義，例如無法分辨聲音的來源和意義。5感覺調(diào)節(jié)困難難以適應(yīng)不同的感官環(huán)境，例如從安靜的環(huán)境到嘈雜的環(huán)境或者從亮光的環(huán)境到昏暗的環(huán)境等。 海安附近哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練咨詢感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高兒童注意力、學(xué)習(xí)能力、生活自理能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高孩子哪些能力呢？

1.提升專注力感統(tǒng)訓(xùn)練能夠給孩子的視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)，來改善兒童注意力不集中的難題。

2.提升大運動感統(tǒng)訓(xùn)練中的攀爬滾蹦跳、站臥行走立等體能運動，能夠鍛煉孩子的本體覺，逐步實現(xiàn)“肌力肌耐力——穩(wěn)定性——協(xié)調(diào)性——平衡感“的發(fā)展提升。

3.提升精細(xì)動作俗話說“心靈手巧”，感統(tǒng)訓(xùn)練中有很多手部精細(xì)動作游戲，如串珠子、夾豆子、抓沙等等，都可以提升兒童的手部精細(xì)動作，促進手眼協(xié)調(diào)。

4.提升語言能力大腦皮質(zhì)語言區(qū)屬于大腦生理范圍，孩子存在語言發(fā)育障礙的問題，說明大腦皮質(zhì)的各個神經(jīng)中樞無法和語言區(qū)的神經(jīng)互動，導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩及障礙。感統(tǒng)訓(xùn)練能夠打開各個神經(jīng)關(guān)節(jié)區(qū)的協(xié)調(diào)互動，從而使大腦皮質(zhì)的功能更協(xié)調(diào)健全，從而提高語言能力的發(fā)展所以我們一定要在3-6歲感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期，及時輔助適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備。

    感統(tǒng)是什么？感統(tǒng)，全稱是感覺統(tǒng)合能力，主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。它是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？感統(tǒng)訓(xùn)練是指通過專業(yè)的感統(tǒng)器材加上科學(xué)的訓(xùn)練方案，設(shè)置不同的場景的、游戲、身份、任務(wù)等讓孩子與環(huán)境展開互動，讓孩子接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發(fā)大腦中shu神經(jīng)系統(tǒng)，從而提高孩子的身體協(xié)調(diào)性、動作企劃能力、專注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心等。感統(tǒng)訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細(xì)胞。讓大腦和身體的鏈接更加密切，對于外界來的反應(yīng)更加靈敏。感統(tǒng)訓(xùn)練主要包括：前庭覺訓(xùn)練、本體覺訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練。 感統(tǒng)訓(xùn)練可以增加孩子的感知能力，促進大腦發(fā)育、培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力。

運動協(xié)調(diào)障礙

可能會出現(xiàn)運動協(xié)調(diào)不良的癥狀，例如笨拙、不協(xié)調(diào)的運動等。感覺處理障礙可能有其他影響，包括：-容易分心-社交和情緒調(diào)節(jié)問題-活動水平異常高或異常低-身體笨拙或明顯粗心大意-沖動，缺乏自制力-難以從一種情況過渡到另一種情況-無法放松或平靜自己-身體自我概念差-言語、語言或運動技能延遲-學(xué)業(yè)成績延遲需要注意的是，這些表現(xiàn)會影響兒童以及成人的日常生活、社交和學(xué)習(xí)，需要得到專業(yè)的評估和干預(yù)。所以各位家長如果您的孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象，早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)~ 感統(tǒng)訓(xùn)練越早做越好是因為晚做沒有效果？啟東哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練課程

感統(tǒng)訓(xùn)練可幫助孩子提高感知、認(rèn)知和運動能力。如東有哪些感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜

感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)？感統(tǒng)失調(diào)的孩子，在日常生活中會出現(xiàn)以下情況：①容易分心；②活動水平過高或過低；③沖動，不易使自己平靜；④自我概念差，易出現(xiàn)行為問題；⑤對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度；⑥社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定；⑦動作笨拙，粗心；⑧肌張力不足，姿勢不佳；⑨注意轉(zhuǎn)移困難；⑩言語、語言發(fā)展遲緩。感覺統(tǒng)合失調(diào)，有時可能很隱匿，尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如“他固執(zhí)，懶惰”，或“他不愿做”，或“她被寵壞了，怕羞，嬌氣”。如東有哪些感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜