孩子學(xué)說(shuō)話，需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)發(fā)音，從而掌握正確的口語(yǔ)技巧。寶寶2個(gè)月大時(shí)，就可以發(fā)出咿咿呀呀的聲音了；3個(gè)月大時(shí)，就能發(fā)出少量元音；4-6個(gè)月時(shí)能模仿父母口型發(fā)出輔音，并且能根據(jù)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)發(fā)現(xiàn)其中的感情成分。

     1歲時(shí)就可以說(shuō)出***句話（通常是爸爸、媽媽?zhuān)?。孩子還沒(méi)有完全掌握發(fā)音技巧，之后幾年說(shuō)話時(shí)常常會(huì)將一些音節(jié)混在一起。父母經(jīng)常和孩子交流聊天，可以幫助孩子更快地掌握溝通技巧，并促進(jìn)智力發(fā)育。

     2.多聽(tīng)剛出生的寶寶可以聽(tīng)到人類(lèi)所有語(yǔ)言的800多種元音好輔音，學(xué)習(xí)世界上任何語(yǔ)言都不會(huì)存在障礙。他們的大腦會(huì)“統(tǒng)計(jì)”出聲音出現(xiàn)的次數(shù)，并確定常用聲音，進(jìn)而識(shí)別出一種或幾種母語(yǔ)中具有意義的聲音。寶寶發(fā)現(xiàn)正確音節(jié)后，只注重理解母語(yǔ)所需的聲音，慢慢遺忘其他語(yǔ)言所用的聲音，從而使去學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言的能力。因此，讓寶寶接觸不同種類(lèi)的語(yǔ)言（外語(yǔ)或方言都可以），能讓他的語(yǔ)言窗口期變得更長(zhǎng)。日常生活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些小游戲幫助孩子練習(xí)發(fā)音，比如：聊天唱兒歌、拱手拜年、自我介紹、說(shuō)吉祥話。隨著月齡的增長(zhǎng)，孩子說(shuō)話會(huì)越來(lái)越清楚，讓他變成一個(gè)聰明，人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。 既肯定了自己同時(shí)不會(huì)讓別人難堪，這樣的表述才能夠讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中感受到自信。麗水家庭教育家庭教育好處

老大是個(gè)要臉心重的孩子，每當(dāng)自己沒(méi)考好，還沒(méi)等我說(shuō)她什么，她自己就哭了，其實(shí)就是怕我罵她。在我錯(cuò)誤的教育下，倆個(gè)孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，期間在家上網(wǎng)課，我老是批評(píng)孩子，挑孩子毛病，說(shuō)她寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，聽(tīng)課不專(zhuān)心，這樣怎么能考上大學(xué)呢？沒(méi)有放寒假時(shí)她考四百五六十分，等第二年開(kāi)學(xué)她才考三百八九十分，我知道分?jǐn)?shù)后，就說(shuō)孩子呀，你看看你，上網(wǎng)課不好好學(xué)，考這么點(diǎn)分，就能上個(gè)專(zhuān)科學(xué)校，根本上不了本科，孩子聽(tīng)了也很泄氣，然后她就開(kāi)始焦慮緊張，在臨近高考時(shí)每天都睡不著覺(jué)，導(dǎo)致高考考砸。我們又勸孩子補(bǔ)習(xí)一年孩子也同意了。但孩子壓力很大，我就在網(wǎng)上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課，無(wú)意間我聽(tīng)到了王金海博士的線上課，哇，講的太好了，真的有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，我認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子上犯了那么多的錯(cuò)，首先是自我反省，然后給倆閨女道歉，我給倆閨女每人寫(xiě)了一封兩千字的道歉信，孩子們看完信，都哭了，我抱著倆孩子也哭了，孩子們都說(shuō)，媽媽我們?cè)從?。感謝傲爸媽平臺(tái)，感謝王博士，讓我改變自己，回頭是岸，沒(méi)有和倆閨女的關(guān)系發(fā)展到很糟糕。紹興專(zhuān)注家庭教育好處當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺(jué)得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感。

王博的老師們，大家好！很榮幸在這里與大家分享我的成長(zhǎng)歷程，首先我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫王連英，來(lái)自江蘇淮安，這里也是開(kāi)國(guó)***的故鄉(xiāng)！我是一位15歲男孩的母親，一次非常偶然的機(jī)會(huì)，我在一個(gè)陌生的群里看到了一位老師，她每日所說(shuō)的話語(yǔ)，都非常的有力量！能量滿滿，深深地吸引著我，在2020年3月27日那天，我就主動(dòng)的找到了這位老師，經(jīng)過(guò)一翻的交流，這位老師就把扶鷹這個(gè)平臺(tái)推薦給了我，當(dāng)時(shí)我就聽(tīng)了王博士的課程，聽(tīng)了之后，好激動(dòng)，原來(lái)還有這么好的課程，里面所說(shuō)的方法易學(xué)易懂易實(shí)踐，于是我當(dāng)天就購(gòu)買(mǎi)了會(huì)員課程！這位老師就是江蘇江陰的王麗君老師，在此，感恩王麗君老師一路的陪伴！在2020年6月份，我義無(wú)反顧的加入了扶鷹，加入不久我就成為了帶導(dǎo)老師！王博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“積極主動(dòng)人生成大器”可能就是因?yàn)槲夷且淮畏e極主動(dòng)了一下，才讓我有幸接觸到了扶鷹，收獲了幸福的家庭，扶鷹不僅是一個(gè)讓人成長(zhǎng)的平臺(tái)，那更是一個(gè)溫暖的圈子，值得我用一生來(lái)追隨，讓自己變得越來(lái)越***，越來(lái)越智慧，有能力去幫助更多的家庭！讓更多的家庭收益！學(xué)習(xí)前的我，易怒、性格急燥、說(shuō)話太直，把人得罪了則，

孩子太任性怎么辦1、制定共同的規(guī)則不嚴(yán)也不寬所謂的任性是相對(duì)的。如果孩子突破了父母的原則，居住在大人的約束之下，超出了父母容忍的底線，突破了大人允許的界限，就會(huì)被歸類(lèi)為“任性”。所以要討論孩子的任性，我們應(yīng)該先看看成年人設(shè)定的界限。2、給孩子足夠的自主空間有的家庭，孩子任性的問(wèn)題，集中在買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具上，只要不買(mǎi)就撒潑、哭鬧，幼兒園里有個(gè)很好的方法，你可以在家里使用。3、堅(jiān)守原則，不輕易妥協(xié)一旦我們和孩子建立了原則、約束、底線和界限，我們就應(yīng)該堅(jiān)持，不要輕易妥協(xié)。不要讓你的父母在你的孩子哭的時(shí)候解除他們的武裝。4、不要強(qiáng)迫孩子，不要做任性的大人孩子的任性，有很多情況往往是大人強(qiáng)迫孩子做這做那造成的。大人不用力，孩子哪里會(huì)反彈？孩子天玩，家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子玩耍的空間，讓他們能夠開(kāi)心成長(zhǎng)。

養(yǎng)育孩子是一個(gè)升級(jí)和與怪物戰(zhàn)斗的過(guò)程，隨著孩子的成長(zhǎng)，解鎖越來(lái)越多的生活技能。有些技能不需要太多父母的指導(dǎo)就可以掌握，有些技能需要時(shí)間和精力才能專(zhuān)門(mén)教授，例如系鞋帶和自己吃飯，穿衣等等。

很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)去訓(xùn)練孩子掌握生活技能。要么他們認(rèn)為這些簡(jiǎn)單的事情不需要教，要么他們覺(jué)得很麻煩，選擇幫助孩子自己做。以上都不是可取的，那么，如何鍛煉孩子的生活能力呢？父母覺(jué)得簡(jiǎn)單，但在孩子眼里卻是一件困難的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)覺(jué)得一切都不如父母一樣好，容易心灰意冷。而父母總是幫助孩子完成這項(xiàng)技能，不利于孩子自理能力的提高，可能會(huì)導(dǎo)致孩子凡事依賴(lài)父母，變得不自信。 注意在男孩處在叛逆期的時(shí)期，父母的教育是非常重要的，父母要必須耐心的對(duì)待。北京專(zhuān)注家庭教育扶小鷹

所以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量要先把孩子的身體養(yǎng)好，不要在孩子身體很疲勞的時(shí)候強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。麗水家庭教育家庭教育好處

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)就是一種無(wú)所謂的態(tài)度，你若問(wèn)他：你怎么考了個(gè)C？孩子就會(huì)說(shuō)還有人需努力呢？真是讓我哭笑不得。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，幾乎是班級(jí)倒數(shù)。語(yǔ)文、英語(yǔ)老師輪番上陣，三天兩頭來(lái)找我，說(shuō)我家孩子字寫(xiě)得不好，作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，默寫(xiě)錯(cuò)誤率高等等。尤其是每次家長(zhǎng)會(huì)孩子的作業(yè)都會(huì)被老師拿出來(lái)當(dāng)做反面教材來(lái)展示，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都覺(jué)得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。到家看見(jiàn)孩子拖拉磨蹭，就氣不打一處來(lái)，各種語(yǔ)言，諷刺挖苦，接踵而來(lái)。偶然的機(jī)會(huì)我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑，和老公一起帶孩子去杭州參加了的學(xué)霸精品課，去之前，孩子說(shuō)去上課，打死我也不去，上完課帶孩子去見(jiàn)了王博士，孩子卻對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)醪┦慷颊f(shuō)了，我沒(méi)有問(wèn)題，是你們家長(zhǎng)有問(wèn)題，我下個(gè)月還能來(lái)上課嗎？看來(lái)你跟著王博士學(xué)習(xí)，花那么多錢(qián)也值了，讓我繼續(xù)堅(jiān)持！今年五一我又帶孩子參加了杭州學(xué)霸二階，這次孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，孩子每節(jié)課的筆記都認(rèn)真記了有兩三頁(yè)的筆記，下課積極寫(xiě)作業(yè)，還哭著給我道歉。隨后又參加了520學(xué)習(xí)法，孩子還得到了王博士的志愿者提名。麗水家庭教育家庭教育好處

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