孩子沉迷于手機(jī)怎么辦1、多陪伴多交流不管是媽媽還是爸爸，花時(shí)間給孩子一定的陪伴，陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。父母給孩子更多的溝通和交流，只有建立在有效溝通基礎(chǔ)上的陪伴才是真正的陪伴。研究表明，一般沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不喜歡交流，也不喜歡與外界交流，所以父母的陪伴和交流可以幫助孩子走出游戲。2、體驗(yàn)美好事物父母可以帶他去看看不同領(lǐng)域的不同事物，參加戶外活動(dòng)，結(jié)交朋友，讓他發(fā)現(xiàn)手機(jī)之外還有一個(gè)美麗的世界。更多地解釋手機(jī)的原理和應(yīng)用，并意識(shí)到手機(jī)不應(yīng)該占據(jù)生活的大部分時(shí)間。另外，培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好，比如文學(xué)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等等，幫他找到自己真正喜歡的東西，轉(zhuǎn)移注意力，自然就不再依賴手機(jī)了。3、教孩子面對(duì)挫折教育不是孩子一生的全部，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)才是他們生活的重心，很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，往往通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)減壓。那怎么幫孩子怎么戒掉手機(jī)癮，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何正確應(yīng)對(duì)挫折，引導(dǎo)他們緩解壓力，避免消極情緒。孩子太叛逆，我們當(dāng)家長(zhǎng)的不要跟孩子來(lái)對(duì)抗，不然還極會(huì)很容易做出沖動(dòng)的行為。上海學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

我來(lái)自張家口，倆個(gè)女孩的媽媽?zhuān)洗笫胖軞q，老二十七周歲，由于我自己念的書(shū)不高，文化程度受限，我對(duì)倆個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特別重視，總想著好好教育她們讓她們都考上一所大學(xué)。孩子們寫(xiě)作業(yè)我在一邊坐著看著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)錯(cuò)了，馬上就糾正指責(zé)，還要加上嘮叨，抱怨孩子這么簡(jiǎn)單也不會(huì)做，當(dāng)孩子考試沒(méi)考好，我會(huì)沖著她們發(fā)火，罵她們不努力不爭(zhēng)氣，老大是個(gè)要臉心重的孩子，每當(dāng)自己沒(méi)考好，還沒(méi)等我說(shuō)她什么，她自己就哭了，其實(shí)就是怕我罵她。在我錯(cuò)誤的教育下，倆個(gè)孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，**期間在家上網(wǎng)課，我老是批評(píng)孩子，挑孩子毛病，說(shuō)她寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，聽(tīng)課不專(zhuān)心，這樣怎么能考上大學(xué)呢？沒(méi)有放寒假時(shí)她考四百五六十分，等第二年開(kāi)學(xué)她才考三百八九十分，我知道分?jǐn)?shù)后，就說(shuō)孩子呀，你看看你，上網(wǎng)課不好好學(xué)，考這么點(diǎn)分，就能上個(gè)專(zhuān)科學(xué)校，根本上不了本科，孩子聽(tīng)了也很泄氣，然后她就開(kāi)始焦慮緊張，在臨近高考時(shí)每天都睡不著覺(jué)，導(dǎo)致高考考砸。我們又勸孩子補(bǔ)習(xí)一年孩子也同意了。但孩子壓力很大，我就在網(wǎng)上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課，無(wú)意間我聽(tīng)到了王金海博士的線上課，哇，講的太好了，真的有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)孩子叛逆家庭教育在教育心理學(xué)里，有一種行為叫做“自我印象管理”，當(dāng)一個(gè)人被貼上標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)作出自我印象管理。

怎么能讓孩子注意力集中呢1、教你的孩子專(zhuān)注的好處家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子從小養(yǎng)成專(zhuān)心做事的習(xí)慣。應(yīng)該告訴孩子，不能一心多用，在固定的時(shí)間內(nèi)只做一件事，以提高做事和學(xué)習(xí)的效率。這樣做的好處是，我們可以在一定時(shí)間內(nèi)做更多的事情，比如認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以用來(lái)讀書(shū)、鍛煉等等。同時(shí)，可以對(duì)孩子近期學(xué)習(xí)效率高的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，增加他們的學(xué)習(xí)積極性。2、孩子做作業(yè)的時(shí)候不要經(jīng)常打擾孩子。他們應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境我見(jiàn)過(guò)一些家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，喜歡給孩子送水果和牛奶。其實(shí)打斷他們的學(xué)習(xí)對(duì)他們不好。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，讓他們認(rèn)真完成作業(yè)。3、父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立榜樣現(xiàn)在很多孩子很容易沉迷于電腦游戲等電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子的榜樣。騰出時(shí)間在家看書(shū)，不要老是看電視、玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立正面的榜樣作用。

養(yǎng)育是富有詩(shī)意的旅行，養(yǎng)育的是孩子修練的卻是我們自己！德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)，另一棵樹(shù)一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我國(guó)《家庭教育法》已經(jīng)正式立法，家庭教育不再是家事，國(guó)家可以干涉家庭教育。民進(jìn)**副**朱永新認(rèn)為，大部分父母沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的育兒知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)。并指出不打不成才一打分?jǐn)?shù)來(lái)，這類(lèi)口口相傳的理念誤導(dǎo)了中國(guó)家庭教育。而家庭教育立法可以對(duì)家庭教育行為進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)法律的倡導(dǎo)、約束，讓父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，讓更多的父母持證上崗。我們都知道產(chǎn)品合不合格責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，而孩子優(yōu)不***責(zé)任卻在家長(zhǎng)。在我們中國(guó)孩子18歲之前長(zhǎng)成什么樣完全取決于父母。我們只要是結(jié)了婚有生育能力就可以做父母，都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)怎樣做父母，在教育孩子過(guò)程當(dāng)中“交通事故”可能也出了不少，可是我們還在指責(zé)孩子，其實(shí)孩子也挺無(wú)辜的。無(wú)論我們?cè)谏鐣?huì)上是什么身份，在孩子面前我們有一個(gè)共同的身份就是家長(zhǎng)！有些孩子喜歡讀書(shū)，但是有些孩子卻不喜歡。對(duì)于不喜歡讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法讓其養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)就是一種無(wú)所謂的態(tài)度，你若問(wèn)他：你怎么考了個(gè)C？孩子就會(huì)說(shuō)還有人需努力呢？真是讓我哭笑不得。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，幾乎是班級(jí)倒數(shù)。語(yǔ)文、英語(yǔ)老師輪番上陣，三天兩頭來(lái)找我，說(shuō)我家孩子字寫(xiě)得不好，作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，默寫(xiě)錯(cuò)誤率高等等。尤其是每次家長(zhǎng)會(huì)孩子的作業(yè)都會(huì)被老師拿出來(lái)當(dāng)做反面教材來(lái)展示，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都覺(jué)得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。到家看見(jiàn)孩子拖拉磨蹭，就氣不打一處來(lái)，各種語(yǔ)言，諷刺挖苦，接踵而來(lái)。偶然的機(jī)會(huì)我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑，和老公一起帶孩子去杭州參加了的學(xué)霸精品課，去之前，孩子說(shuō)去上課，打死我也不去，上完課帶孩子去見(jiàn)了王博士，孩子卻對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)醪┦慷颊f(shuō)了，我沒(méi)有問(wèn)題，是你們家長(zhǎng)有問(wèn)題，我下個(gè)月還能來(lái)上課嗎？看來(lái)你跟著王博士學(xué)習(xí)，花那么多錢(qián)也值了，讓我繼續(xù)堅(jiān)持！今年五一我又帶孩子參加了杭州學(xué)霸二階，這次孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，孩子每節(jié)課的筆記都認(rèn)真記了有兩三頁(yè)的筆記，下課積極寫(xiě)作業(yè)，還哭著給我道歉。隨后又參加了520學(xué)習(xí)法，孩子還得到了王博士的志愿者提名。找孩子的好朋友了解情況，并說(shuō)服孩子的朋友共同做孩子的思想工作。上海專(zhuān)注家庭教育來(lái)電咨詢

面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶。上海學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

     1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。單憑上課45分鐘，想要學(xué)習(xí)到***的知識(shí)是很難的，而且現(xiàn)在知識(shí)的擴(kuò)展面很廣，孩子如果不懂得提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的話，肯定會(huì)和別人努力的結(jié)果拉開(kāi)很大的一個(gè)距離的。提前預(yù)習(xí)可以把不懂的帶到課堂上，通過(guò)老師的講解從而得到解決，課后復(fù)習(xí)可以把學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再鞏固扎實(shí)。

     ⒉上課要認(rèn)真聽(tīng)講。老師上課講的一般都是講些重點(diǎn)知識(shí)，孩子只有認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師提問(wèn)，才能真正地學(xué)習(xí)到當(dāng)中的知識(shí)。

     3.**完后作業(yè)，遇到不懂要多思考，盡量**解決問(wèn)題。孩子做作業(yè)，難免會(huì)遇到很多的難題，但是家長(zhǎng)不要急于告訴孩子正確答案，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子**思考，如果孩子真的無(wú)法解出答案的，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子的思維，讓孩子想出答案。

     4.懂得總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。單單是學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)是不夠的，孩子要懂得把書(shū)本上的知識(shí)做總結(jié)，然后“吸收消化”，這樣才能真正地懂得如何應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決類(lèi)似的問(wèn)題。 上海學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

杭州扶鷹教育科技有限公司位于浦沿街道六和路307號(hào)2幢7層704室，擁有一支專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。家庭教育課程,扶小鷹學(xué)習(xí)平板,親子教育課程,超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng),520主動(dòng)學(xué)習(xí)法是杭州扶鷹教育科技有限公司的主營(yíng)品牌，是專(zhuān)業(yè)的教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶為中心、教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的家庭教育課程，超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法，親子教育課程，從而使公司不斷發(fā)展壯大。