我是兩個男孩的媽媽，大兒子今年15歲，讀初三，小兒子今年12歲，讀初一真正走進扶鷹學習，是從今年7月份的暑假開始。在之前，我的大兒子在學校的時候各種打架，抄襲，早戀等等一些青春期的問題都帶他身上，一一呈，現(xiàn)學校就是一個問題的孩子，常常也遭到老師的不待見，學習成績一落千丈，在家里，我們家的門鎖沒有一個好的，手機也摔了三四部，椅子也摔了好幾把，就是家有青春期所有的問題，我們家里都發(fā)生過。我的小兒子是一個非常熱愛學習的孩子，但是因為我的一些不當?shù)慕逃绞剑瑢λ男睦硪苍斐闪岁幱?，他在學校跟同學相處不好，也不知道怎么樣去跟老師溝通，所以也會經(jīng)常的被投訴。在那一段時間，我經(jīng)常被叫到學校，除了家里，學校就是我去的多的地方，經(jīng)過和老公商量我也放棄了所有的工作，在家里做了全職媽媽，但是越是那樣我感覺效果越差，不但沒有好的結(jié)果反而更是雪上加霜所以在那一段時間，我的精神也極度的迷茫，我甚至想過有不好的念頭，都不知道怎么辦。我的爸爸一直鼓勵我去看心理醫(yī)生，去旅游，但是我覺得這些都解決不了我家里的根本的問題。學習懶惰是—種不良的行為習慣，也反映了初中生對生活對學習的一種態(tài)度和觀念。衢州親子教育共同合作

孩子青春期叛逆嚴重主要原因是什么1、青少年在這個時期為了凸顯自我，與眾不同，他們不希望循規(guī)蹈距，也不希望繼續(xù)跟著父母的指導去思考做事，所以在父母看來，這似乎是叛逆的表現(xiàn)，他是有自己的想法。自己看待世界的觀點的，如果他不按照父母那一套舊的觀點去行事思考就稱為叛逆，那么一個人永遠也沒有辦法真正的長大，于父母，有自己一套獨特的世界觀價值觀跟人生觀。2、青少年在這個時期其實是內(nèi)心想要推開父母自己去闖一闖的。所以，你會發(fā)現(xiàn)他們有很多時候更愿意跟同伴群體去傾訴心思，而跟自己的父母卻溝通越來越少，回到家喜歡把自己鎖在門里。那這其實也是在這個時期，他們也需要跟父母慢慢的拉開這種心理上的距離，而不是被同齡人嘲笑“他還是個寶寶”。3、青少年有時似乎難以控制自己的行為，并且可能會在情緒波動時對父母說粗話或傷人的話。事實上，這是因為大腦中負責理性思考的部分前額葉皮層沒有得到很好的發(fā)育。這是大腦快速形成新連接和修剪多余連接的關鍵時期，因此大腦發(fā)育是動蕩的、千變?nèi)f化的，這使得青少年難以控制自己的情緒，有時會導致叛逆。衢州親子教育共同合作家長如果能真正放下架子，走進孩子的生活中去，去了解孩子的內(nèi)心世界，許多困擾家長的問題就會迎刃而解。

我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你得要努力成為那樣的人。當我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學習的時候，其實我們應該反思自己應該先像別人家父母學習。大家好，我是王金海講的主題是愛學習的孩子——父母都做了這樣一件事有一位參加過我們扶鷹線下課程的老師說接觸的學生多了就會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律比如說通過一個孩子就能知道他父母的教養(yǎng)有什么樣的父母就會有什么樣的孩子01傲爸媽公眾號王博士一百講但是我們中國的很多父母其實覺悟都不高，他們不去看自己處在什么樣的社會階層，有著什么樣的水平，甚至自己有很多不好的習慣。他們只想著拼命讓孩子更完美，孩子一定要過得比自己好，比別人家的孩子好。腦子里整天想的都是怎樣改變孩子，而根本不知道該提升作為家長的自己。我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你得要努力成為那樣的人。當我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學習的時候，其實我們應該反思自己應該先像別人家父母學習。

怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣1、濫用外在獎勵有這樣一個故事，一個正在打盹的老人，外面總有一群孩子在大聲影響他。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒有用的，于是，他出去告訴孩子們，他們每來玩一次都會得到10美分，聲音比較大的會多得到2美分。孩子們很開心，每天都來玩。幾天后，老人告訴孩子們，獎勵已從10美分減少到5美分。孩子們不滿意，有的不玩了，有的還在堅持。幾天后，老人只愿意給一分錢了。這讓孩子們非常生氣，以至于他們不再玩了。老人終于得到了他想要的平靜。老人家的做法，就是把孩子們玩耍的動力變成外在的動力。事實上，我們經(jīng)常使用外在獎勵來激勵我們的孩子學習。孩子的動力就這樣悄悄地減弱了。2、越界，破壞孩子的自主感父母為孩子做了很多事情。很多事情本該是孩子自己做的，父母累得要死。長期以來，孩子不知道自己應該做什么，漸漸地，應該自己做什么就成了父母的責任。孩子們失去了主動性和自主性。3、對孩子要求過高苛刻的父母往往會破壞孩子的能力感。一個生活在挫折中的孩子如何對學習感興趣？孩子到了一定的年齡，父母要學會讓孩子去主宰自己的生活。

孩子太任性怎么教育1、不要屈服當孩子反復無常、吵鬧時，不要當面嚴厲批評，更不能打、罵，可以乘機，積極耐心講道理，向孩子解釋不合理的要求不能滿足的道理。如果孩子不聽話繼續(xù)哭，家長可以采用“冷處理”的方法，不勸說、不解釋、不吵架，讓孩子覺得自己的哭鬧行為是無效的，等孩子冷靜下來，父母便嚴正指出他任性的錯誤，明確原因。不管孩子怎么玩，父母都不能手軟，對孩子無禮的要求絕不屈服。2、意見一致當孩子反復無常時，家庭所有成員都應該對育兒持相同的看法。當一方批評孩子時，其他家庭成員不應干預。如果大人有不同意見，不要在孩子面前吵架，一定要避免和孩子討論。3、規(guī)則如果你掌握了孩子任性行為的規(guī)律，就可以“提前使用規(guī)則”，防止孩子任性的爆發(fā)。列出您認為重要的規(guī)則，確定您的孩子違反規(guī)則的后果，然后告訴他或她。如果孩子按規(guī)矩辦事，家長要適當表揚和獎勵；一旦孩子違反了規(guī)則，就讓孩子承擔任性的后果。孩子和媽媽親不親，這個問題并不是重要的，重要的是自己是不是真心愛著孩子。衢州親子教育扶小鷹

如果家長不能與孩子在心靈上溝通，那么，即使他掌握很多教育孩子的知識和方法也是沒有用的。衢州親子教育共同合作

孩子叛逆的原因1、我已經(jīng)長大了，我能行一般在孩子2-3歲時會出現(xiàn)孩子的反抗期。當孩子能夠熟悉地運用“我”這個詞時，家長應該感到高興，因為孩子的自我意識已經(jīng)開始萌生，意識也在迅速發(fā)展。經(jīng)常說‘不’，是孩子希望自己能夠影響周圍。孩子能力的增長，也讓他急于向別人表現(xiàn)：“我已經(jīng)長大了，我能行?！?、為什么我不能父母在對孩子平時的教育中，自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視，家長也不要一坐到電視前就是幾個小時。如果家長本身就存在這樣的缺點或做法，在教育孩子時，自然會遭到反抗和頂撞。家長只有積極地改正這些缺點，才能讓孩子認可并接納家長提出的要求。3、試探家長的底線孩子通過這種語言上和行動上的反抗，來測試成人的耐心，他想知道成人對他的頂撞和反抗會有什么反應，同時也告訴大人：“我已經(jīng)不是個小屁孩了?！贬橹萦H子教育共同合作

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