孩子叛逆的原因1、我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我能行一般在孩子2-3歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子的反抗期。當(dāng)孩子能夠熟悉地運(yùn)用“我”這個(gè)詞時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興,因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌生,意識(shí)也在迅速發(fā)展。經(jīng)常說(shuō)‘不’,是孩子希望自己能夠影響周圍。孩子能力的增長(zhǎng),也讓他急于向別人表現(xiàn):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我能行?!?、為什么我不能父母在對(duì)孩子平時(shí)的教育中,自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視,家長(zhǎng)也不要一坐到電視前就是幾個(gè)小時(shí)。如果家長(zhǎng)本身就存在這樣的缺點(diǎn)或做法,在教育孩子時(shí),自然會(huì)遭到反抗和頂撞。家長(zhǎng)只有積極地改正這些缺點(diǎn),才能讓孩子認(rèn)可并接納家長(zhǎng)提出的要求。3、試探家長(zhǎng)的底線孩子通過(guò)這種語(yǔ)言上和行動(dòng)上的反抗,來(lái)測(cè)試成人的耐心,他想知道成人對(duì)他的頂撞和反抗會(huì)有什么反應(yīng),同時(shí)也告訴大人:“我已經(jīng)不是個(gè)小屁孩了。”家庭情況不好,父母之間老是吵架或者動(dòng)手打架,會(huì)影響到孩子的心理,孩子就會(huì)變得越來(lái)越叛逆。重慶親子教育案例
怎樣改變孩子說(shuō)謊的毛病1、家長(zhǎng)或老師要以身作則,做誠(chéng)實(shí)的事,不要在孩子面前說(shuō)謊。我們知道孩子是善于模仿的。你的所作所為他都回跟著做。2、榜樣激勵(lì),可以講一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的故事給他聽(tīng),拿故事中的人物做他的榜樣。例如,當(dāng)華盛頓小時(shí)候砍櫻桃樹的故事。您還可以教您的孩子了解他周圍誠(chéng)實(shí)的人和事。3、家長(zhǎng)和老師要了解孩子的想法:了解孩子的心理和能力,杜絕他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)他誠(chéng)實(shí)做事。當(dāng)你把你的孩子安置好時(shí),不要放手。在這個(gè)過(guò)程中,你應(yīng)該幫助他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)他克服困難把事情做好,并給予他表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。金華親子關(guān)系親子教育對(duì)“叛逆期”孩子的引導(dǎo),會(huì)讓他們受益終生,但如果處理不好,會(huì)影響孩子的心理發(fā)展和行為成長(zhǎng)。
孩子沒(méi)有寬容心怎么辦1、父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“寬容”父母在孩子做錯(cuò)事時(shí),也要用一些寬容的態(tài)度去面對(duì)孩子。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,媽媽原諒你”之類的話是影響孩子將來(lái)對(duì)道歉做出回應(yīng)的有力方式。父母對(duì)孩子的寬容有時(shí)不能沉默,還要通過(guò)語(yǔ)言的方式說(shuō)出來(lái),讓孩子明顯感受到,才能讓孩子也學(xué)會(huì)寬容。2、學(xué)會(huì)替別人著想當(dāng)孩子面對(duì)別人的道歉難以接受時(shí),我們也可以讓孩子站在別人的角度看問(wèn)題。是因?yàn)槿硕嗖抛驳轿覇?,是不是因?yàn)槲野褧佩e(cuò)了地方,大家都在玩的時(shí)候它掉到了地上,讓孩子用這樣的思維看問(wèn)題,多多理解。理解他人是寬容的基礎(chǔ)。3、給予真誠(chéng)的贊美雖然當(dāng)別人需要道歉的時(shí)候,我們沒(méi)有辦法用贊美的語(yǔ)言去贊美別人,但是在日常生活中,我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)更多地贊美別人。這也是培養(yǎng)孩子的寬容心的一種方式。當(dāng)我們總是贊美別人時(shí),我們的心是寬容的,孩子們也是如此。贊美他人有助于我們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并培養(yǎng)對(duì)他們的喜愛(ài)。孩子們?cè)诘狼笗r(shí)也更寬容。
孩子老愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦1、先溝通再開(kāi)導(dǎo)孩子不像大人,開(kāi)心只要不開(kāi)心就想發(fā)脾氣,馬上就會(huì)被釋放,而且很多時(shí)候這種“壞脾氣”對(duì)人的傷害是非常大的。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),父家長(zhǎng)避免和正面,訓(xùn)斥責(zé)備無(wú)助于問(wèn)題的解決,先冷靜下來(lái)問(wèn)題孩子原因,溝通是解決問(wèn)題的前提,然后再進(jìn)行慢慢開(kāi)導(dǎo)。2、表明立場(chǎng)父母在平時(shí)的生活中,會(huì)慢慢地給孩子看你對(duì)他做過(guò)的事情的態(tài)度,這里不是說(shuō)想和孩子跟孩子動(dòng)武,而是要告訴孩子,你這樣做我是喜歡的,你做那個(gè),我反對(duì),我很生氣。同時(shí),你要給孩子講道理,我為什么要這樣,做這個(gè)一是可以告訴孩子對(duì)他的行為的態(tài)度,二是讓孩子逐漸意識(shí)到危害對(duì)別人的“壞脾氣”和別人對(duì)“壞脾氣”的態(tài)度。傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),充分尊重孩子說(shuō)話的權(quán)利,并不是放縱孩子,而是一種家教藝術(shù)。
如何鍛煉孩子的社交能力1、質(zhì)量的親子陪伴為了讓孩子有高質(zhì)量的社交互動(dòng),父母首先要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī),和孩子一起玩一些有趣的游戲,和孩子一起看繪本,參加戶外活動(dòng)。不要以為孩子的游戲是幼稚的,如果孩子不能踏出游戲的第一步,家長(zhǎng)不妨參與他的小圈子,然后積極調(diào)動(dòng)氣氛,引導(dǎo)孩子放下害羞或害怕的心理,加入游戲。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍眾所周知,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育,都會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力產(chǎn)生影響,那么,家長(zhǎng)通常都希望為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,讓孩子在充滿愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。3、教會(huì)孩子一些社交技巧平時(shí),孩子社交能力差家長(zhǎng)可以教給孩子一些交朋友的小技巧,比如告訴孩子在與人交流時(shí)一定要真誠(chéng)、有禮貌;與人相處時(shí),要學(xué)會(huì)謙虛,時(shí)常微笑。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常和孩子一起玩一些游戲,比如角色扮演游戲,讓孩子學(xué)會(huì)如何與人交流,學(xué)會(huì)在與人交流中處理各種問(wèn)題。如果家長(zhǎng)不能與孩子在心靈上溝通,那么,即使他掌握很多教育孩子的知識(shí)和方法也是沒(méi)有用的。山西扶鷹教育親子教育
家長(zhǎng)如果能真正放下架子,走進(jìn)孩子的生活中去,去了解孩子的內(nèi)心世界,許多困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。重慶親子教育案例
我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你得要努力成為那樣的人。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí)。大家好,我是王金海講的主題是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事有一位參加過(guò)我們扶鷹線下課程的老師說(shuō)接觸的學(xué)生多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律比如說(shuō)通過(guò)一個(gè)孩子就能知道他父母的教養(yǎng)有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子01傲爸媽公眾號(hào)王博士一百講但是我們中國(guó)的很多父母其實(shí)覺(jué)悟都不高,他們不去看自己處在什么樣的社會(huì)階層,有著什么樣的水平,甚至自己有很多不好的習(xí)慣。他們只想著拼命讓孩子更完美,孩子一定要過(guò)得比自己好,比別人家的孩子好。腦子里整天想的都是怎樣改變孩子,而根本不知道該提升作為家長(zhǎng)的自己。我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你得要努力成為那樣的人。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí)。重慶親子教育案例
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