小孩沉迷游戲的害處有哪些1、當(dāng)過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)造成身體傷害、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往帶來(lái)痛苦，甚至影響正常生活和社會(huì)交往，應(yīng)及時(shí)糾正。2、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。如果小學(xué)生、初中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，影響心理健康發(fā)展，而且會(huì)造成心理上的孤獨(dú)、自我封閉。很多時(shí)候，緊緊地喜歡在網(wǎng)絡(luò)中，尋找內(nèi)心世界，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻漸漸變得無(wú)法正常。這是比較大的缺點(diǎn)。3、過(guò)去造成學(xué)生心理問(wèn)題的原因，主要是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情緒問(wèn)題、上網(wǎng)成癮是近年來(lái)的新現(xiàn)象，也是迅速崛起的主要原因之一。有的學(xué)生成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅耽誤學(xué)業(yè)，還考試不及格、成績(jī)不及格，甚至輟學(xué)。結(jié)果，他們忽視了學(xué)習(xí)。父母是子女直接的老師，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康。湖州家庭教育親子教育

為什么孩子會(huì)早戀1、青春期的到來(lái)青春期到來(lái)時(shí)，隨著生理方面的快速發(fā)展，孩子的身體已經(jīng)成熟，體內(nèi)的也會(huì)發(fā)生變化。青少年和少女們正值青春期，很多孩子都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇，你被某人吸引是因?yàn)樗麄冇幸恍┡c眾不同的東西。也有很多孩子開(kāi)始早戀，只是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得好看，學(xué)業(yè)好，或者籃球打得好。2、精神的原因受從眾心理的影響，孩子們看到學(xué)校里其他同學(xué)戀愛(ài)了，就想和別人一樣，據(jù)了解，部分中學(xué)生早戀是因?yàn)槭苌磉呁瑢W(xué)影響，為了不丟面子也會(huì)加入早戀團(tuán)隊(duì)。3、受外界影響隨著智能手機(jī)的普及，以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，孩子們接收信息的渠道越來(lái)越多，孩子們很容易受到媒體信息的影響，對(duì)異性生出愛(ài)慕之意。比如閱讀一些關(guān)于校園愛(ài)情的文學(xué)作品，或者小說(shuō)、電影、電視劇等。4、父母的關(guān)心太少很多家長(zhǎng)認(rèn)為，愛(ài)孩子就是滿足孩子所有的物質(zhì)需求，所以為了給孩子提供更好的生活條件，他們拼命賺錢，然而，這些父母忽視了孩子的情感需求，很少花時(shí)間陪伴他們，導(dǎo)致許多孩子轉(zhuǎn)向同齡人尋求情感安慰。天津親子教育平臺(tái)家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況出現(xiàn)，應(yīng)該積極和孩子進(jìn)行溝通，這是解決孩子問(wèn)題的比較好方法。

小兒脾氣暴躁怎么辦1、家長(zhǎng)一定要以身作則，避免生出大吵大鬧的情緒，給孩子樹(shù)立壞榜樣。2、不要讓孩子過(guò)度興奮或過(guò)度疲勞，在這種情況下，孩子往往更容易控制自己的情緒。在孩子玩玩具或做練習(xí)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。不要讓?wèn)題超出他的解決范圍。3、孩子哭的時(shí)候不要聽(tīng)他的。這是家庭教育的主要禁忌。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，他可以用轉(zhuǎn)移注意力來(lái)引導(dǎo)他做其他事情?；蛘卟焕硭?，轉(zhuǎn)身離開(kāi)或者做自己的事情，孩子會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣是沒(méi)用的，發(fā)脾氣不是解決問(wèn)題的辦法，所以減少這種行為。4、重要的是獎(jiǎng)懲分明。當(dāng)孩子再次發(fā)脾氣時(shí)，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，但是當(dāng)孩子用正確的方法解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，這樣發(fā)脾氣的習(xí)慣才會(huì)更有效。

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、提高孩子的勝任感勝任感：孩子通過(guò)自己的行動(dòng)和努力體驗(yàn)到積極的自我價(jià)值感，因此“勝任感”可以變成“自我價(jià)值感”。如果我做得好，我就是有價(jià)值的。如果我有價(jià)值，我就會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)做下去。在這里，我們可以從電子游戲中學(xué)習(xí)。電子游戲令人上癮，因?yàn)樗鼈儾粩嗵峁┓e極的、即時(shí)的反饋，吸引孩子們。在孩子真正對(duì)學(xué)習(xí)感興趣之前，父母應(yīng)該更加注意向他們提供即時(shí)反饋。家長(zhǎng)要注意觀察孩子的進(jìn)步和變化，每次對(duì)孩子的進(jìn)步給予準(zhǔn)確、積極的反饋，讓孩子有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也可以用，因?yàn)樗鼈儽旧頉](méi)有好壞之分。使用它們?nèi)Q于父母。例如，如果獎(jiǎng)勵(lì)某種榮譽(yù)或肯定，它可以增強(qiáng)孩子的能力感。如果孩子覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)是父母的操縱，那肯定削弱了孩子的內(nèi)驅(qū)力。比如一個(gè)孩子參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿到了500元的獎(jiǎng)金，和你拿了500元作為好成績(jī)一等獎(jiǎng)的感覺(jué)是不一樣的。2、讓孩子有自主感自主是讓孩子知道他有能力掌控自己的生活。沒(méi)有人喜歡被控制或脅迫。所以當(dāng)孩子需要做某事的時(shí)候，父母可以給孩子選擇權(quán)，讓孩子覺(jué)得自己有發(fā)言權(quán)，有主動(dòng)權(quán)，這樣他才會(huì)更配合。小心不要用威脅的語(yǔ)氣和你的孩子說(shuō)話，威脅他或給他設(shè)置不必要的時(shí)間限制。孩子的叛逆不是兩天養(yǎng)成的，改變孩子的叛逆行為也需要我們花很多心思，爸爸媽媽要做好自己的情緒管理。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力給您的孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。有些家長(zhǎng)沒(méi)有受過(guò)良好的教育，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有多么重要。他們下班后總是喜歡邀請(qǐng)同事在家打撲克或打麻將。還有家長(zhǎng)平時(shí)不注意，晚飯后就看電視，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直到看完，殊不知道孩子在這種環(huán)境下根本就無(wú)法專讀書(shū)。家長(zhǎng)要注意為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)比較不愛(ài)交際的地方為孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，放一張書(shū)桌，放上臺(tái)燈，讓孩子可以安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭可以為孩子購(gòu)買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和相關(guān)的參考書(shū)。平時(shí)，家長(zhǎng)也可以為孩子們預(yù)定一些合適的報(bào)刊雜志和工具書(shū)，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。3、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況學(xué)會(huì)檢查孩子的作業(yè)。放學(xué)后，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)，檢查作業(yè)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。定期檢查您孩子的練習(xí)本?？蠢蠋熍牡亩嗖欢?，打多少分，如果錯(cuò)的多，分?jǐn)?shù)差，就要幫孩子找出原因，及時(shí)補(bǔ)救，家長(zhǎng)甚至看到裝扮成孩子的作業(yè)整潔，這是檢查孩子學(xué)習(xí)悲傷情況的重要方法。學(xué)習(xí)懶惰是—種不良的行為習(xí)慣，也反映了初中生對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。湖州家庭教育親子教育

作為家長(zhǎng)，無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)誤，都不要心急，先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈，再?zèng)Q定處理方法。湖州家庭教育親子教育

好吃懶惰的孩子是什么原因1、萬(wàn)事俱備，讓孩子無(wú)處發(fā)揮其實(shí)，孩子“懶惰”的問(wèn)題往往是父母習(xí)慣出來(lái)的。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，愛(ài)孩子，或者不信任，認(rèn)為孩子什么都做不好，于是開(kāi)始什么都做，什么都做，甚至孩子能做的事情，也完全不讓孩子插手。如此一來(lái)，孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，就這么溜走了，久而久之，孩子的做事能力就無(wú)限減弱，眼睛也不再有“活”。當(dāng)孩子習(xí)慣了這一切時(shí)，他或她就會(huì)變得“懶惰”。2、太多無(wú)效的催促，讓孩子免疫“該出去了，趕緊穿好衣服?！薄霸摮燥埩?，快來(lái)！”這樣的場(chǎng)景應(yīng)該很多家長(zhǎng)都耳熟能詳，一再催促，但孩子們還是磨磨蹭蹭。其實(shí)，這與父母的“不耐煩”有關(guān)。很多家長(zhǎng)為了讓孩子有緊迫感，行動(dòng)迅速，所以不斷催促孩子，但是孩子的生理特點(diǎn)讓他們根本做不到像大人那樣立竿見(jiàn)影的效果，甚至有時(shí)候，孩子不明白父母口中的快。催促的太多，很多時(shí)候不僅達(dá)不到目的，還很容易“推的太猛”，讓孩子退縮，終干脆免疫，直到你的催促不再起作用，而孩子變成了父母所說(shuō)的“懶惰”。湖州家庭教育親子教育

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