3、多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)大部分膽小的孩子其實(shí)也有缺乏肯定和關(guān)愛(ài)的原因，家長(zhǎng)們好好反思一下，是不是經(jīng)常否定孩子做的事，做錯(cuò)事時(shí)是不是動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪批評(píng)。這樣下去孩子肯定會(huì)變得愈發(fā)膽小，做事怯怯懦懦，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的想法。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要再這樣做了，多肯定孩子的功勞，多理解他的感受，在遇到的事情的時(shí)候陪孩子一起解決。做錯(cuò)了，就鼓勵(lì)他找到錯(cuò)的地方然后改正，繼續(xù)嘗試。做得好的時(shí)候，予以積極的肯定，讓孩子得到認(rèn)可的喜悅，擁有信心。4、多讓孩子與人接觸我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸，在和別人接觸的過(guò)程中，他們才會(huì)知道如何和別人接觸，才能獲得別人的好感，或者應(yīng)該怎樣的和別人接觸。5、放手磨煉孩子相信我們身邊總會(huì)聽(tīng)到很多這樣的話(huà)，你還小，你做不好，就是這之類(lèi)的話(huà)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里，我們始終都是孩子。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子做的一切都不放心，但是這就是不對(duì)的做法。這樣孩子一直在家長(zhǎng)的保護(hù)下長(zhǎng)大，會(huì)覺(jué)得自己什么事都做不好，會(huì)產(chǎn)生一種這樣的心理，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)放手去磨煉孩子。只有我們放手磨煉孩子，對(duì)孩子有信心，相信孩子，孩子才會(huì)自己相信自己孩子們都喜歡玩樂(lè)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該理解和支持孩子的這種需求。有空記得除了學(xué)習(xí)以外，也要給孩子適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)。河南孩子叛逆家庭教育費(fèi)用是多少

青春期的孩子會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響1、不懂得感恩他人由于父母錯(cuò)誤的教育方式，讓孩子養(yǎng)成了自私的性格。所以，面對(duì)別人對(duì)他的好，他都會(huì)覺(jué)得是理所應(yīng)該的，是不用回報(bào)的。所以，自私的孩子只懂得了收獲，不懂得付出，更不懂得要回報(bào)他人。對(duì)于性格自私的孩子來(lái)說(shuō)，父母辛苦養(yǎng)育他長(zhǎng)大更是應(yīng)該的。所以，人們口中的"不孝子"、"巨嬰"、"啃老族"他們也有一個(gè)一共同的特點(diǎn)，那就是擁有自私的性格。2、影響人際關(guān)系自私的孩子長(zhǎng)大后，他的性格也會(huì)影響他的人際關(guān)系。因?yàn)樽运降娜擞肋h(yuǎn)只想著自己的利益。他們甚至?xí)龀鲆恍p害他人利益的行為來(lái)獲得自己的利益，因?yàn)樗欢猛埔鸭叭耍欢藐P(guān)心別人。所以，這樣的人也會(huì)令人反感，沒(méi)有人愿意和這樣的人交朋友。如果他在遇到挫折和困難時(shí)，由于他的性格太自私，沒(méi)有人愿意和他交朋友，所以也不會(huì)有人會(huì)出手相助。自私的性格會(huì)使他以后的路越走越小。天津?qū)W習(xí)提升家庭教育共同合作內(nèi)心的能量源泉來(lái)自于父母的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，也許是一句話(huà)，這些都能讓孩子感受到自己的重要性。

2、抑郁心理一個(gè)長(zhǎng)期的生活方式折磨很容易使孩子產(chǎn)生一種恐懼心理和敵對(duì)情緒，對(duì)同伴永遠(yuǎn)保持一定距離，自我管理保護(hù)環(huán)境意識(shí)過(guò)強(qiáng)，敵對(duì)情緒影響很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理問(wèn)題困擾無(wú)處排解。壓抑時(shí)間太長(zhǎng)，一旦爆發(fā)，能量越大，就容易產(chǎn)生極端行為。這種傾向發(fā)生在想要哭或離家出走的孩子身上。3、嫉妒心理單親家庭的孩子，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上，通常都不如健全家庭的孩子快樂(lè)，而這些正是每個(gè)孩子渴望的。單親家庭的孩子很難得到，他們的心理很容易變得的嫉妒。4、逆反心理因?yàn)閱斡H家庭的孩子在“孩子圈”中的地位不高，容易成為其他孩子嘲笑和欺負(fù)的對(duì)象。然而，他們也渴望被尊重，被賞識(shí)，所以在言行上會(huì)刻意表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡“頂角，頂干”來(lái)顯示自己的存在價(jià)值。

4、適當(dāng)安慰孩子當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，父母應(yīng)保持平靜，不能通過(guò)打罵來(lái)強(qiáng)制壓抑孩子的負(fù)面情緒?？梢?xún)A聽(tīng)孩子，重視孩子的想法，以鼓勵(lì)的思想引導(dǎo)孩子積極走出負(fù)面情緒。5、讓孩子體驗(yàn)情緒，洞察他人情緒除了日常生活中教孩子認(rèn)識(shí)自己情緒外，也可以借助“故事中不同角色”，分析其中的因果，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)故事中不同角色的情緒和想法，讓孩子逐漸領(lǐng)悟到：積極情緒可以給人帶來(lái)快樂(lè)，壞情緒可以給人帶來(lái)痛苦。6、轉(zhuǎn)移注意力當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，可以通過(guò)分散孩子的注意力，使其將注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的事物上，緩解負(fù)面情緒帶來(lái)的壓力。初中時(shí)期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，都會(huì)有一些自己的小心思，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)和孩子交朋友，耐心的溝通交流。

家一個(gè)孩子一個(gè)品性，按照孩子的性格遁遁善幼，加以培養(yǎng)和教育，同時(shí)給孩子一個(gè)開(kāi)朗的心情，心無(wú)旁騖，孩子就愿意主動(dòng)去學(xué)去做去讀去愛(ài)，使其主動(dòng)，孩子越學(xué)越好，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，會(huì)成為一名好學(xué)生。8種方法讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)1、營(yíng)造氛圍，我們知道，無(wú)論做什么，都需要有個(gè)好的環(huán)境，好的氛圍，學(xué)習(xí)更是如此，一方面好的環(huán)境有利于人的思考，可以靜下心來(lái)，注意力比較集中，學(xué)東西不但快而且思路清晰。另一方面，一個(gè)良好的氛圍，能夠帶動(dòng)孩子的熱情，很簡(jiǎn)單，假如孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊游戲得如醉如癡，你的表情你的動(dòng)作都在深深地吸引著孩子，請(qǐng)問(wèn)，他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？這種情況下，激起孩子好奇心的是書(shū)本還是游戲呢，答案是不言而喻的。2、養(yǎng)成習(xí)慣，就學(xué)習(xí)本身來(lái)說(shuō)，是枯燥的，是不吸引人的，那為什么有的孩子就愛(ài)看書(shū)呢？一方面不否認(rèn)有天生愛(ài)學(xué)習(xí)的因素，但絕大部分的孩子，還是后天養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理。從小多接觸書(shū)籍，從小多讀多聽(tīng)故事，在書(shū)本中能夠找到樂(lè)趣，書(shū)本就是他的好朋友，一旦有時(shí)間了，他也就自然而然地拿起書(shū)本來(lái)看了，很簡(jiǎn)單，誰(shuí)不愿意去找一個(gè)能給自己帶來(lái)樂(lè)趣的朋友玩呢。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，孩子也同樣如此，需要父母對(duì)他的成長(zhǎng)認(rèn)同，所做的事情認(rèn)同。紹興學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

教學(xué)的內(nèi)容包括，與他人握手的正確方式，正確的目光接觸。禮貌的行為是父母可以提供給孩子的精神寶藏。河南孩子叛逆家庭教育費(fèi)用是多少

很多父母反映自己的孩子到了青春期變的很自私，自私是一種很不好的行為，這不僅會(huì)影響孩子的人際交往，而且容易讓孩子變得不孝順，那么青春期的孩子為什么變得自私呢？青春期的孩子為什么變得自私1、獨(dú)生子女的特殊性原因現(xiàn)在有很大一部分的獨(dú)生子女，具有自私的性格。這是因?yàn)楠?dú)生子女，是家庭中的孩子。集家庭所有的寵愛(ài)于一身。無(wú)論什么要求都盡量的滿(mǎn)足，久而久之就自然形成了孩子的自私，任性的毛病。而且獨(dú)生子女常常會(huì)形成，以自我為中心的一種思想觀念。河南孩子叛逆家庭教育費(fèi)用是多少

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