現(xiàn)在，學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)積極性不高，貪于玩耍與玩手機(jī)電腦游戲，把學(xué)習(xí)當(dāng)副業(yè)來(lái)看待，不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，其主要心思沒(méi)花在學(xué)習(xí)上。如果孩子較為頑皮，不按時(shí)完成作業(yè)，作為家長(zhǎng)了解了這一情況后，就應(yīng)采取積極措施，來(lái)配合老師制定一個(gè)適合的方案，改掉學(xué)生的這個(gè)毛病。學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)怎么辦：1.家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子不按時(shí)完成作業(yè)的事，要積極行動(dòng)起來(lái)，并采取一定的措施，來(lái)督促學(xué)生首先完成作業(yè)。要盡量溫和委婉地與孩子溝通，進(jìn)一步了解孩子的所思所想。然后在答應(yīng)滿足孩子部分要求時(shí)，也應(yīng)對(duì)孩子提出相應(yīng)的要求。2.可以滿足孩子看半小時(shí)電視或機(jī)電腦游戲，但前提條件是先完成老師布置的作業(yè)。并由家長(zhǎng)親自陪伴，不會(huì)的地方予以適當(dāng)講解。直至完成作業(yè)為止。再給孩子適度的玩的時(shí)間。要予以慢慢改變。3.積極與老師取得聯(lián)系，密切關(guān)注與了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。孩子每曰的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)完成情況及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，要及時(shí)家校互動(dòng)。該表?yè)P(yáng)的及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化學(xué)生的榮譽(yù)感與自我覺(jué)醒反省意思；該批評(píng)的要及時(shí)批評(píng)，促使他去改掉自身毛病。頂撞父母，直至厭學(xué)不愿意去學(xué)校。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成績(jī)并不是重要的，重要的是父母的愛(ài)和關(guān)心。孩子脾氣暴躁孩子叛逆案例

孩子叛逆的原因1、家庭環(huán)境的影響家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分?，F(xiàn)在孩子的家庭環(huán)境還不算太差，而且他們?cè)诩彝ブ械摹暗匚弧北容^高，所以長(zhǎng)輩對(duì)他們的需求基本上是有求必應(yīng)，所以對(duì)自己的欲望失去了很好的控制。另外，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及，讓孩子難以自控，家長(zhǎng)的教育和監(jiān)管不到位，形成了很多不良習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子的生活造成不良影響。長(zhǎng)此以往，逐漸叛逆。2、社會(huì)環(huán)境的干擾隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子接觸的人或事物越來(lái)越多，越來(lái)越，受到方方面面的影響。因?yàn)樯缃幻襟w的內(nèi)容過(guò)于成人化和低俗，拜金主義、享樂(lè)主義。一些意識(shí)形態(tài)和生活方式也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的道德品質(zhì)不健康。一些低俗的書刊、影視節(jié)目、游戲等或多或少對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，使學(xué)生的思維方式、審美情趣、道德水準(zhǔn)等發(fā)生變化，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。天津孩子早戀孩子叛逆自我意識(shí)極增強(qiáng)。初中階段的孩子，對(duì)父母的心理依賴會(huì)逐漸降低，膽子變的越來(lái)大。。

孩子沉迷斗羅大陸怎么辦？孩子們看斗羅大陸本身并沒(méi)有什么大問(wèn)題。但孩子們沉迷于斗羅大陸奇，這主要是因?yàn)橹虚g的幻想飛揚(yáng)，有一個(gè)輕松的一面吸引著輕松的遐想。但也正因?yàn)樾迹瑫?huì)有一些脫離現(xiàn)實(shí)生活的套路設(shè)置，會(huì)讓正處在青春期的中學(xué)生處于興奮之中，產(chǎn)生很多不切實(shí)際的幻想。孩子沉迷斗羅大陸怎么辦1、身體要鍛煉，每天都要參加體育鍛煉。每天鍛煉15到30催產(chǎn)素、多巴胺、內(nèi)啡肽等分鐘釋放，有助于釋放壓力，使身體恢復(fù)正常放松。2、確定孩子每天想看多少。規(guī)定每天看幾集，用完整的自信提醒自己一切都結(jié)束了。你可以繼續(xù)做其他事情，3、合理安排學(xué)習(xí)和生活。如果孩子有壓力和其他情緒問(wèn)題，家長(zhǎng)可以讓孩子和值得信賴的同伴和老師交談。如果仍然不能解決，需要盡快尋求幫助，找到學(xué)校的心理老師或心理顧問(wèn)。4、建立積極的態(tài)度。積極的態(tài)度是幫助我們離開(kāi)沉迷狀態(tài)的有效資源。

第二、幫助孩子誘惑有的孩子心里明白中考的重要性，可就是擋不住手機(jī)的誘惑，尤其是進(jìn)入初三以后，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子總是想著玩手機(jī)可以緩解壓力，可是玩著玩著就停不下來(lái)了，所以，家長(zhǎng)必須幫助孩子手機(jī)的誘惑，家長(zhǎng)比較好負(fù)責(zé)保管孩子的手機(jī)，沒(méi)有特殊情況不給孩子使用手機(jī)，這樣做就能讓孩子與手機(jī)保持一定的距離，減少手機(jī)給孩子帶來(lái)的誘惑。第三、嚴(yán)控玩手機(jī)的時(shí)間孩子在學(xué)校一般都會(huì)受到老師的管教，手機(jī)也帶不進(jìn)去學(xué)校，所以家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子在家玩手機(jī)，跟孩子規(guī)定好時(shí)間，跟孩子商量制定雙方都滿意的規(guī)定，然后雙方都要嚴(yán)格的執(zhí)行，以此來(lái)達(dá)到控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。把自還給孩子當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候，父母要跟孩子心平氣和的溝通給孩子一個(gè)真正“自己說(shuō)了算”的機(jī)會(huì)。

很多父母都聽(tīng)過(guò)孩子吐露心聲：“我不想上學(xué)?！逼鋵?shí)大多數(shù)情況下，孩子說(shuō)不想去學(xué)校，表達(dá)的不僅是字面意思，背后更可能隱藏著孩子對(duì)什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助等，那么，孩子逃避上學(xué)怎么辦？孩子逃避上學(xué)的原因1、學(xué)習(xí)成績(jī)太差，對(duì)學(xué)習(xí)有挫敗感如果孩子由于成績(jī)太差產(chǎn)生挫敗感而厭學(xué)，那么這種情況，家長(zhǎng)首先要安撫孩子的情緒，告訴他，學(xué)習(xí)成績(jī)差有很多原因，并不是因?yàn)樗疤俊被颉安皇菍W(xué)習(xí)的料”，而是老師教學(xué)風(fēng)格與他本身的學(xué)習(xí)風(fēng)格和類型存在偏差，或者他還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、被老師批評(píng)，打擊學(xué)習(xí)熱情，失去學(xué)習(xí)興趣如果孩子是因?yàn)樵谡n堂上被老師批評(píng)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，那么這種情況就需要家長(zhǎng)聯(lián)系老師，主動(dòng)了解一下老師為什么要在課堂上批評(píng)孩子。如果是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上說(shuō)話、有小動(dòng)作，那么家長(zhǎng)此時(shí)要做的是，引導(dǎo)孩子去正視老師的批評(píng)行為。缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做事不忌后果而盲目亂你看很多青春期孩子有時(shí)情緒特別暴躁但是如果你不繼續(xù)和孩子糾纏。甘肅孩子叛逆怎么教育

可以放低姿態(tài)，讓孩子情緒冷靜下來(lái)。同時(shí)站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法。孩子脾氣暴躁孩子叛逆案例

解決孩子寫作業(yè)磨蹭的方法1、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，大人可以選擇看書，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，把作業(yè)還給孩子，對(duì)于年齡段比較小的孩子，注意糾正孩子的坐姿和握筆的方法等，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、很多孩子做作業(yè)拖拉，不是因?yàn)椴粫?huì)做，純粹是因?yàn)椴幌胱?，所以在孩子?zhǔn)備寫作業(yè)之前就應(yīng)該把寫字的文具檢查好，把一些會(huì)讓孩子分心的東西遠(yuǎn)離孩子的書桌。如果孩子依舊是不專心，磨蹭。家長(zhǎng)不要對(duì)他發(fā)火，逼他做完。而是可以選擇嚴(yán)肅而平靜地告知孩子該睡覺(jué)了，沒(méi)寫完作業(yè)明天自己跟老師解釋，自己的事情自己負(fù)責(zé)。3、有些孩子回到家，件事就是打開(kāi)電視，連飯都不想吃，把老師布置的作業(yè)拋到腦后，家長(zhǎng)催促了多次還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)家長(zhǎng)可以平靜的告訴孩子該寫作業(yè)，不然寫不完全挨批，可以退一步，讓孩子多看10分鐘，時(shí)間到了，讓其主動(dòng)關(guān)掉電視，去睡覺(jué)或是去寫作業(yè)。所以遇到孩子寫作業(yè)慢這種情況，老師和家長(zhǎng)要相互配合，采取正確的方法指導(dǎo)孩子，而不要一味埋怨批評(píng)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。只有找到真實(shí)原因，對(duì)癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。孩子脾氣暴躁孩子叛逆案例

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