4.不愛(ài)做作業(yè)的孩子往往缺乏自覺(jué)性，需要?jiǎng)e人的監(jiān)督、提醒。在學(xué)校，可以請(qǐng)求老師配合，課堂上多提問(wèn)，安排學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的同桌，結(jié)成學(xué)習(xí)互幫小組，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)。在家里，孩子作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能看電視，玩游戲，可以閱讀書(shū)報(bào)，或者講解陪讀，慢慢培養(yǎng)作業(yè)的良好習(xí)慣。5.可以利用目標(biāo)激勵(lì)法，幫孩子制定一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，可以先是，然后一周，達(dá)成目標(biāo)，給他予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)他心愛(ài)的玩具，喜歡看的書(shū)，陪他吃頓飯，看場(chǎng)電影，去一次公園，等等。強(qiáng)化他成功的幸福體驗(yàn)。6.要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。每個(gè)孩子都是上天賜予家庭的天使，可能他們沒(méi)有別人家孩子那么，甚至?xí)懈鞣N缺點(diǎn)，不要一味指責(zé)，更不能隨意打罵孩子，避免形成逆反心理，反而事與愿違。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不管怎樣，千萬(wàn)別放棄。陪伴是比較好的教育。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，是家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷的過(guò)程。做孩子的朋友，在學(xué)習(xí)、玩耍、游戲和活動(dòng)中啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。悉心陪伴，靜待花開(kāi)。這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)必要的階段。所以常常會(huì)不聽(tīng)話(huà)，做出一些叛逆的事情。哈爾濱孩子叛逆怎么辦

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因1、家長(zhǎng)一味的要求好成績(jī)很多家長(zhǎng)在出門(mén)遇到朋友或者親戚的時(shí)候，有孩子的家長(zhǎng)肯定是在對(duì)比自己的孩子，我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到的話(huà)題就是“我家孩子這次月考，差點(diǎn)就滿(mǎn)分了”要不就是“我家孩子鋼琴過(guò)六級(jí)了”。孩子的成績(jī)仿佛成了家長(zhǎng)攀比的一個(gè)工具，這次聚會(huì)落了下風(fēng)，下次肯定就想找會(huì)場(chǎng)子，讓后給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)興趣班，只希望孩子能夠拿到好成績(jī)，卻不考慮孩子是否真的喜歡這個(gè)興趣班，是否真的需要輔導(dǎo)班。2、對(duì)孩子只有批評(píng)沒(méi)有鼓勵(lì)有的時(shí)候孩子拿了非常好的成績(jī)，盡管家長(zhǎng)心里很開(kāi)心很得意，但是為了奉行嚴(yán)師出高徒的教育理念，也很少的去夸獎(jiǎng)孩子，怕他驕傲，但是孩子呢，為什么會(huì)拼命學(xué)習(xí)，拼命拿好成績(jī)，不就是為了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和贊美嗎？家長(zhǎng)吝嗇自己的贊美與鼓勵(lì)，只會(huì)打擊孩子的自信心，從而讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)興趣與欲望，出現(xiàn)成績(jī)差和不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，也就可以理解了。紹興孩子叛逆平臺(tái)換句話(huà)說(shuō)就是要讓它在實(shí)踐。和不斷碰壁的過(guò)程中自己悟出來(lái)，這個(gè)時(shí)候該干什么。

高中孩子叛逆的原因有哪些1、家長(zhǎng)太嘮叨家長(zhǎng)總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦孩子觸碰到自己的底線(xiàn)，就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地?cái)?shù)落孩子，一次兩次還是可以接受的，但是嘮叨成為常態(tài)之后，孩子也會(huì)產(chǎn)生疲倦。終這樣的嘮叨只會(huì)毫無(wú)效果，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)對(duì)父母的嘮叨產(chǎn)生了，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)話(huà)。2、不懂得辨別與處理情緒隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，接觸外界越多，各種“意外”情況越多，孩子的情緒也越來(lái)越多樣。但情緒是一種抽象的概念，善于具象思維的孩子難以理解抽象的東西。他們會(huì)對(duì)這些心理變化感到迷茫、害怕、抗拒，而由于年齡所限，只會(huì)通過(guò)哭鬧這種單一渠道來(lái)宣泄。在成人看來(lái)，孩子的表現(xiàn)就像歇斯底里的無(wú)理取鬧。在這一階段，父母應(yīng)當(dāng)無(wú)條件接受孩子的各種情緒，幫助和引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種不同的情緒，并教給孩子如何處理情緒。3、家庭狀況家庭情況不好，父母之間老是吵架或者動(dòng)手打架，會(huì)影響到孩子的心理，孩子就會(huì)變得越來(lái)越叛逆。父母與孩子之間，如果父母老是以工作很忙為借口，很少跟孩子相處。或者是父母經(jīng)常責(zé)罵孩子（打孩子），這都是讓孩子出現(xiàn)叛逆的原因。

現(xiàn)在很多小孩上了小學(xué)三年級(jí)以后，由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，漸漸地都出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。這可是很多家長(zhǎng)感到頭疼的一件事了，每次都不好好完成家庭作業(yè)而且考試成績(jī)還不理想，那么，三年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦？三年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法有些厭學(xué)孩子，大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。我們經(jīng)常也會(huì)看到一些個(gè)別的小孩要比一些小孩平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都要努力，但是就是考試的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)總是看不到進(jìn)步。這肯定是跟孩子的學(xué)習(xí)方法，有很大關(guān)系了。父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話(huà)，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。2、要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的期間，可以對(duì)孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過(guò)一段時(shí)間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來(lái)做對(duì)比，這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒(méi)有進(jìn)步。父母經(jīng)常可以告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。初步判斷一下他的情緒壓力，主要來(lái)自于生活中的哪些方面。在這個(gè)過(guò)程中一定要注意不要再次給孩子施加壓力。

每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都要經(jīng)歷一些成長(zhǎng)的階段，反過(guò)來(lái)說(shuō)，有了這些階段，才能有助于成長(zhǎng)。不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)反映處于青春期的孩子難管，也令人頭疼。那么，如何和孩子一起度過(guò)叛逆期呢？如何和孩子一起度過(guò)叛逆期1、要相互尊重家長(zhǎng)由于與孩子的年齡段不同，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、閱歷上差距很大，造成孩子不容易理解父母，不在一個(gè)頻率上，而且父母自認(rèn)為自己比孩子懂得要多，更有話(huà)語(yǔ)權(quán)、主導(dǎo)性，不能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，便會(huì)與孩子之間心里隔著一堵墻。所以，父母要和孩子之間相互理解與尊重，不插手對(duì)方的隱私，給對(duì)方應(yīng)有的空間。生活中要多傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，給出自己的看法，讓孩子自己考慮。2、多溝通父母要放下作為家長(zhǎng)的架子，不要認(rèn)為孩子還小，幼稚，而是耐心的和他們談?wù)?，父母與孩子多多少少存在一些代溝，有時(shí)不理解孩子也是正?，F(xiàn)象，所以父母就要以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，讓彼此都明白各自的想法，同時(shí)也要提醒自己，要保持冷靜，切忌急躁。這樣，就能避免一些不必要的。另在他的角度考慮問(wèn)題，時(shí)刻的彈壓，只會(huì)另孩子反彈更大，更叛逆，所以家長(zhǎng)家庭教育也是很大的誘因。福州孩子叛逆

一千個(gè)孩子有一千個(gè)孩子的性格，面對(duì)高中女兒叛逆，簡(jiǎn)單打罵或遷就都不是辦法，應(yīng)該具體情況具體分析。哈爾濱孩子叛逆怎么辦

孩子為什么會(huì)叛逆1、家長(zhǎng)嘮叨，以及不留情面的批評(píng)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)于關(guān)心，就怕孩子摔到哪兒碰到哪里，不肯放手讓孩子自由發(fā)揮。不僅限制孩子的自由，還總是對(duì)孩子各種嘮叨，說(shuō)多了，孩子不愛(ài)聽(tīng)，就容易引起叛逆心理。有時(shí)候家長(zhǎng)不經(jīng)意的當(dāng)著同伴的批評(píng)孩子，這樣的行為也會(huì)傷害了孩子的自尊心，從而造成孩子的叛逆心理。2、家長(zhǎng)的各種管束孩子對(duì)任何事物都會(huì)產(chǎn)生好奇的心理，東看看西瞧瞧，摸摸這，摸摸那，家長(zhǎng)看到孩子的這種行為自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行管束，因此家長(zhǎng)這樣的教育方式就會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。3、父母工作繁忙現(xiàn)在很多父母都會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯脑蚨雎粤撕⒆拥某砷L(zhǎng)，以及和孩子之間的感情培養(yǎng)。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，任何事情從來(lái)不考慮孩子的感受。長(zhǎng)期在這種家庭環(huán)境下成長(zhǎng)，孩子自然會(huì)變得沉默寡言，產(chǎn)生叛逆的心理。哈爾濱孩子叛逆怎么辦

杭州扶鷹教育科技有限公司位于浦沿街道六和路307號(hào)2幢7層704室，是一家專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢(xún)；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。公司。家庭教育課程,扶小鷹學(xué)習(xí)平板,親子教育課程,超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng),520主動(dòng)學(xué)習(xí)法是杭州扶鷹教育科技有限公司的主營(yíng)品牌，是專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢(xún)；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、教育咨詢(xún)服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢(xún)；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。杭州扶鷹教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋家庭教育課程，超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法，親子教育課程，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。