家長(zhǎng)怎么樣引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來(lái)培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來(lái)，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，自然也就不愿意去努力了。因此，家長(zhǎng)要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，讓孩子通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立一個(gè)具體的激勵(lì)目標(biāo)，根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時(shí)調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一些激勵(lì)的話“我一定可以！”。關(guān)鍵要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，一定要告訴孩子采取積極的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒，如“難的題目所有人的感受是一樣的，所以我要多試幾次，就比別人多幾次成功的機(jī)會(huì)”。理解孩子的感受，而不是說(shuō)教。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)：聽到你說(shuō)這件事情的時(shí)候，我覺得你當(dāng)時(shí)一定很氣憤。福州初中厭學(xué)孩子叛逆

初中生是人生的一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，孩子無(wú)論在生理上還是在精神方面都有其特殊性。要做到與初中階段孩子的溝通，了解此階段孩子的心理特點(diǎn)必不可少。家長(zhǎng)如何與初中生溝通？1、初中一年級(jí)：青春正敲門自主意識(shí)方面變強(qiáng)烈，開始用批判眼光看待事物，對(duì)家長(zhǎng)、老師的干涉可能反抗與。溝通方面，與父母主動(dòng)溝通減少，對(duì)同伴群體的信任依賴逐漸增加。注重個(gè)性，主張與眾不同、特立獨(dú)行。溝通建議：學(xué)習(xí)放手在開學(xué)前和孩子約定好時(shí)間管理方案，定好規(guī)則并有效執(zhí)行，以實(shí)現(xiàn)休閑與學(xué)習(xí)的平衡。以傾聽、關(guān)注為基礎(chǔ)態(tài)度，支持孩子建立和維護(hù)同伴關(guān)系。鼓勵(lì)孩子逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，適度與孩子一起了解社會(huì)新聞，發(fā)表各自的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論，培養(yǎng)孩子的社會(huì)參與意識(shí)。天津孩子叛逆課程初中的孩子大概都是在12到15歲左右，在這個(gè)時(shí)期無(wú)論男女都處在生長(zhǎng)的第二高峰期。

很多父母都聽過(guò)孩子吐露心聲：“我不想上學(xué)?！逼鋵?shí)大多數(shù)情況下，孩子說(shuō)不想去學(xué)校，表達(dá)的不僅是字面意思，背后更可能隱藏著孩子對(duì)什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助等，那么，孩子逃避上學(xué)怎么辦？孩子逃避上學(xué)的原因1、學(xué)習(xí)成績(jī)太差，對(duì)學(xué)習(xí)有挫敗感如果孩子由于成績(jī)太差產(chǎn)生挫敗感而厭學(xué)，那么這種情況，家長(zhǎng)首先要安撫孩子的情緒，告訴他，學(xué)習(xí)成績(jī)差有很多原因，并不是因?yàn)樗疤俊被颉安皇菍W(xué)習(xí)的料”，而是老師教學(xué)風(fēng)格與他本身的學(xué)習(xí)風(fēng)格和類型存在偏差，或者他還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、被老師批評(píng)，打擊學(xué)習(xí)熱情，失去學(xué)習(xí)興趣如果孩子是因?yàn)樵谡n堂上被老師批評(píng)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，那么這種情況就需要家長(zhǎng)聯(lián)系老師，主動(dòng)了解一下老師為什么要在課堂上批評(píng)孩子。如果是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上說(shuō)話、有小動(dòng)作，那么家長(zhǎng)此時(shí)要做的是，引導(dǎo)孩子去正視老師的批評(píng)行為。

孩子情緒不穩(wěn)定家長(zhǎng)怎么做1、給孩子足夠多的安全感家長(zhǎng)要給孩子充足的安全感，平時(shí)多和孩子進(jìn)行肢體上和語(yǔ)言上的溝通，尤其是肢體上的溝通，孩子可以通過(guò)自己的肢體感受到父母的愛。當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定或者感到不安的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要多多的抱一抱孩子，充足的安全感會(huì)讓孩子知足，知道父母在自己身邊，從有利于孩子自己調(diào)解情緒。2、多多傾聽孩子的想法家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多多聽聽孩子的想法，可能孩子年紀(jì)很小，不知道用語(yǔ)言去表達(dá)，但是孩子會(huì)用自己身體的其他肢體語(yǔ)言或者神態(tài)去表達(dá)自己的想法。作為家長(zhǎng)盡量要理解孩子，不要因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)很小就忽略了他的訴求，對(duì)他的負(fù)面情緒不理不睬，如果長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的心里會(huì)有很大的傷害，他的情緒就會(huì)越來(lái)越不穩(wěn)定了。3、教會(huì)孩子樂(lè)觀家長(zhǎng)應(yīng)該特別有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的性格，為孩子營(yíng)造溫馨快樂(lè)的生長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻能夠感受到快樂(lè)所存在的意義。平時(shí)可以多陪伴孩子做一些有樂(lè)趣的小游戲，也可以給孩子講一些歡樂(lè)的故事或者唱高興的歌曲。在音樂(lè)聲中，孩子就會(huì)感受到什么叫做快樂(lè)，慢慢的他的心里面會(huì)被快樂(lè)的情緒所影響，從而減少了低落情緒的出現(xiàn)。頂撞父母，直至厭學(xué)不愿意去學(xué)校。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成績(jī)并不是重要的，重要的是父母的愛和關(guān)心。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子做溝通1、學(xué)會(huì)理解孩子的想法想要和孩子做到有效的溝通，家長(zhǎng)們首先就要學(xué)會(huì)去理解孩子的想法，而這也是我們“搞懂孩子世界”的關(guān)鍵所在，只有我們理解了孩子的想法以后，溝通才能更加的暢通有效。因此，在平時(shí)的溝通交流時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)傾聽和附和孩子，讓他們自由的表達(dá)自己，平時(shí)也可以多去看看小孩子們平時(shí)喜歡的東西，了解他們近關(guān)注的事物。2、學(xué)會(huì)尊重孩子我們?cè)谄綍r(shí)的教育中常常都會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子要懂得尊重父母，但相對(duì)的，其實(shí)父母也需要懂得去尊重自己的孩子，這樣孩子才能感受到更多的關(guān)愛和自我存在感。學(xué)會(huì)尊重孩子，就要懂得去融入到孩子的生活中，了解孩子的興趣愛好、了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，站在孩子的角度來(lái)想問(wèn)題，而不是事事都從自己的角度出發(fā)來(lái)判斷事情的好壞。生理快速發(fā)育，導(dǎo)致情緒特別容易激動(dòng)。家有青春期孩子的家長(zhǎng)，可能對(duì)孩子的情緒變化感受為直觀。浙江孩子叛逆口碑推薦

家長(zhǎng)能夠提供的幫助就是告訴孩子你在無(wú)條件的愛他，他已經(jīng)是高中生了，已經(jīng)有了自己的判斷能力。福州初中厭學(xué)孩子叛逆

現(xiàn)在，學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)積極性不高，貪于玩耍與玩手機(jī)電腦游戲，把學(xué)習(xí)當(dāng)副業(yè)來(lái)看待，不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，其主要心思沒(méi)花在學(xué)習(xí)上。如果孩子較為頑皮，不按時(shí)完成作業(yè)，作為家長(zhǎng)了解了這一情況后，就應(yīng)采取積極措施，來(lái)配合老師制定一個(gè)適合的方案，改掉學(xué)生的這個(gè)毛病。學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)怎么辦：1.家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子不按時(shí)完成作業(yè)的事，要積極行動(dòng)起來(lái)，并采取一定的措施，來(lái)督促學(xué)生首先完成作業(yè)。要盡量溫和委婉地與孩子溝通，進(jìn)一步了解孩子的所思所想。然后在答應(yīng)滿足孩子部分要求時(shí)，也應(yīng)對(duì)孩子提出相應(yīng)的要求。2.可以滿足孩子看半小時(shí)電視或機(jī)電腦游戲，但前提條件是先完成老師布置的作業(yè)。并由家長(zhǎng)親自陪伴，不會(huì)的地方予以適當(dāng)講解。直至完成作業(yè)為止。再給孩子適度的玩的時(shí)間。要予以慢慢改變。3.積極與老師取得聯(lián)系，密切關(guān)注與了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。孩子每曰的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)完成情況及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，要及時(shí)家?；?dòng)。該表?yè)P(yáng)的及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化學(xué)生的榮譽(yù)感與自我覺醒反省意思；該批評(píng)的要及時(shí)批評(píng)，促使他去改掉自身毛病。福州初中厭學(xué)孩子叛逆

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