游戲是怎么讓孩子上癮的？我們不如來思考一下游戲是如何讓孩子上癮的！我們知道開發(fā)游戲的這群人，其實都是高智慧、高學歷的人。這群人專門從心理學等各個方面來研究如何讓孩子上癮，如何讓孩子找到欲罷不能的感覺，如何讓孩子把更多的時間從學習的狀態(tài)投入到游戲的狀態(tài)。如果我們的父母不善于學習思考和總結，只是單方面反對孩子玩游戲的話，其實只會把孩子推到玩游戲的邊緣。所以我們不得不來向游戲學習，反思一下游戲是如何讓孩子上癮的。首先我們來思考一個問題——各位扶鷹媽媽你們愛打游戲嗎？我想答案是大概有70%以上的女性是非常反對玩游戲的，甚至對游戲是深惡痛絕。那為什么媽媽不愛打游戲呢？是因為中國的媽媽很有上進心，很有責任心，很有目標感，很有人生追求。王金海：孩子看電視和玩游戲很專注，為什么一學習就分神？山東家庭教育扶小鷹

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對比較普通，也沒有這么多資源，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果。這個研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關系不同。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關系”，什么叫強關系？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關系，更多處在這種強關系里面。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人，除了很多原有的血緣帶來的強關系之外，有很多的“弱關系”。這個弱關系，可能沒有血緣，甚至八竿子打不著，但是對他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下，我來自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工，他們在一個城市打工，很容易找到在當?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個新的城市也學不到什么。江西家庭教育共同合作做到這一點， 孩子的壞習慣通通改掉。

    扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè)、檢查作業(yè)、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好，父母也同樣被老師批評，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手，可我一旦放手，孩子成績就下滑，我一抓孩子成績又上來了，咋辦？”各位父母，首先我們得想明白，你抓著雖然出發(fā)點是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實孩子內心是沒有動力的。我們在扶鷹王金海線下課程活動中，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當年還好。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書，他也把初中高中的課程又重新學了一遍。但是你看看他身邊的孩子，一副滿不在乎的表情，他在學習上根本就沒有動力。

十是要持之以恒。十年樹木，百年樹人。要相信扶鷹，跟隨王博士，一步一個腳印，自己先成長，然后孩子的成長。不要學了一點，家里用用沒有效果，然后就自暴自棄了，然后得出一個結論，王博士的課程對我家沒用?；蛘?，很簡單，讓孩子去學王博士的課程，自己仍舊老樣子，只讓孩子改變；還有，讓配偶去學去改變，這些都是行不通的。還有，家長在行動時，應系統(tǒng)、綜合應用，這樣效果更好。家庭教育、親子教育走進扶鷹，幸福才剛剛開始。如何給孩子提供一個交往圈子？

    孩子跟什么人交往？我想大概的結果是這樣的：在0~6歲的階段，其實父母的影響起主導性作用。我在扶鷹王金海線下課程經(jīng)常講“三歲看大七歲看老”，其實0~6歲更多受父母的影響。一般從孩子讀書開始，從有他自己的圈子開始，受身邊同伴的影響程度會越來越高，同伴的影響大概要比父母大4倍。因為孩子特別習慣于模仿，所以我們要培養(yǎng)一個很棒的孩子，不光要關注家庭的氛圍，我們還要關注孩子跟什么人在一起交往。我身邊有個朋友，有一次到外國的朋友家做客，結果主人讓他家的仆人給每個人端上一個放了水的銅盆。主人正好有事離開了座位，客人就盯著這個銅盤在猶豫這里的水到底是干什么的時候，他突然看到一個孩子端起這個銅盆把水喝了個精光，所以他也同樣地把水全部喝了下去。那主人回來之后發(fā)現(xiàn)這個盆子里的水沒了，所以就又讓仆人打著半盆的水來?？腿艘豢磭槈牧?，連忙和主人說自己已經(jīng)喝不下了！主人聽后半晌才反應過來，哈哈大笑地解釋說這盆水不是用來喝的，而是用來洗手的。盡管這個孩子的舉動是無心的，但是對客人的行為和習慣也產(chǎn)生了巨大的影響。一個成年人的行為甚至被一個孩子牽動，那何況是一個孩子呢？他們每時每刻都在模仿著我們大人和身邊同伴的行為。如何讓孩子學習就像打游戲一樣上癮。湖北家庭教育家庭教育常見問題

孩子的時間觀念的養(yǎng)成從按時睡覺開始。山東家庭教育扶小鷹

沒有讓孩子明白學習的樂趣往往是滯后的。吃東西，邊吃邊享受；看動畫片，邊看邊享受。但學習的樂趣往往滯后的，家長從小沒有讓孩子明白這個道理。做一個題目，往往是累的，但做好后就是享受；看書有時候也累，但明白一個道理后就很爽了。有的家長本身不明白，認為學習是痛苦的，哪如何給孩子這個元素呢？5.家里沒有學習的氛圍。孩子家里沒有良好的學習氛圍。如家里吵吵鬧鬧的，大人沒有一人喜歡看書的，家里氣氛很緊張、孩子不能安心學習。從小就接觸手機、電視，知識是從手機、電視等得來的，總之，家中不適宜讀書，也沒有從書上得到自己想要的東西、樂趣，長久以后，把看書排除在生活之外了，認為是不得不做的事情，內心就排斥。山東家庭教育扶小鷹

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