孩子覺得老師太兇該怎么辦？1、家長(zhǎng)首先安撫自家孩子，鼓勵(lì)孩子積極向上，不應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)埋怨或批判老師，盡比較大努力讓自家孩子和班里的孩子一樣適應(yīng)老師，讓孩子快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康生活。2、先跟孩子溝通一下，看看孩子認(rèn)為老師在那些方面很嚴(yán)厲很兇，作為家長(zhǎng)衡量一下老師是否有問題？如果是老師的問題，你就去找老師溝通，問題大的還可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映；如果是孩子內(nèi)心不適應(yīng)新老師，家長(zhǎng)可以慢慢開導(dǎo)他，多跟孩子溝通。3、可以側(cè)面跟老師問問小孩子在學(xué)校的情況，跟老師反映一下孩子的某些心理反饋，不能說以后會(huì)特殊照顧小孩，老師心里肯定更了解你的小孩了，跟小孩溝通交流會(huì)更順暢一些，小孩應(yīng)該會(huì)感受到被關(guān)心關(guān)注的感覺。教會(huì)孩子善于明白地表達(dá)自己的痛處，說清為什么要哭，這時(shí)父母給些安慰，可以減少哭的機(jī)會(huì)。湖南扶鷹教育家庭教育

孩子說不想學(xué)了可采取的教育辦法：1、家長(zhǎng)要嘗試和孩子進(jìn)行非溝通，不要傷害孩子；2、仔細(xì)觀察孩子的行為，幫助孩子走出厭學(xué)情緒；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)感受孩子的情緒，引導(dǎo)孩子敞開心扉。孩子說不想學(xué)了怎么回答1、嘗試和孩子非溝通父母用這種溝通方法，可以療愈孩子內(nèi)心隱秘的傷痛，突破自身引發(fā)憤怒沮喪等負(fù)面情緒的思維方式。可以用不傷害孩子的方法，來化解跟孩子之間的。刀子嘴豆腐心，這是很多父母的狀態(tài)。內(nèi)心明明害怕孩子真的厭學(xué)，不樂意聽見孩子這樣說“我不想上學(xué)了”，所以聽見后才會(huì)暴躁易怒，跟孩子發(fā)生正面。這并非是父母跟孩子的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，而是溝通方式有問題。如果采用非溝通，效果就能好很多。2、先仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)對(duì)孩子吼叫式的關(guān)愛，其實(shí)就是一種精神。很多父母常犯這樣的錯(cuò)誤，愛之深責(zé)之切。可我們需要明白的是，孩子需要的不是輕蔑的眼神，不是吼罵的關(guān)懷，孩子的精神不該承受這些隱性。家長(zhǎng)在實(shí)施這個(gè)第一步的時(shí)候千萬要注意，我們是觀察而不是評(píng)論，不需要父母發(fā)表意見說評(píng)判的話，一定要避免主觀評(píng)論，不然就是溝通了。臺(tái)州高中早戀家庭教育孩子注意力不集中有可能影響其性格的完善，進(jìn)而導(dǎo)致其出現(xiàn)沖動(dòng)任性、脾氣暴躁或是過度自卑等狀況。

高中生裝病不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說出內(nèi)心的真實(shí)想法，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施；2、家長(zhǎng)不要直接拆穿孩子的謊言，要保護(hù)孩子的自尊心；3、用故事啟發(fā)孩子，讓孩子明白自身的行為。高中生裝病不想上學(xué)怎么辦1、鼓勵(lì)孩子說出心里想法父母倒不如從一開始便鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)告知想法，而不是采用欺騙的手段。當(dāng)然父母也需要提供給孩子能夠坦誠(chéng)表達(dá)的家庭環(huán)境，比如父母不要指責(zé)和批評(píng)孩子，以至于孩子表達(dá)的嘴巴被“封住了”。當(dāng)孩子裝病在床不愿上學(xué)，父母在確認(rèn)孩子真的沒有生病后，鼓勵(lì)孩子說出內(nèi)心想法，父母不要批評(píng)孩子，更不要因?yàn)楹⒆友b病而呵斥打罵孩子，而是鼓勵(lì)孩子直接說出不想上學(xué)的真實(shí)原因，父母再根據(jù)孩子的具體原因而做出應(yīng)對(duì)。

孩子在宿舍被欺負(fù)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，告訴孩子不要害怕；2、讓孩子勇敢的表達(dá)自己的感受，不要一味的忍氣吞聲；3、讓孩子及時(shí)向信任的人求助，尋求幫助及時(shí)解決問題；4、教會(huì)孩子適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，告訴孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在宿舍被欺負(fù)怎么辦1、父母要成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾無論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)出面制止也是必不可少的。必要的時(shí)候，父母要出面警告對(duì)方的孩子，甚至跟家長(zhǎng)嚴(yán)重交涉，禁止孩子被繼續(xù)欺負(fù)?？傊⒆釉趯W(xué)校被欺負(fù)了不是什么大事，但家長(zhǎng)一定要妥善處理，因?yàn)檫@也是教會(huì)孩子如何在人際交往中解決矛盾，保護(hù)自己。2、讓孩子勇敢表達(dá)自己的感受忍氣吞聲的孩子更容易被欺負(fù)，像孩子被人罵“傻瓜”，雖然很生氣，但是沒有正面表示自己不喜歡，那個(gè)欺負(fù)人的孩子就會(huì)肆無忌憚，變本加厲。比如孩子小時(shí)候被起外號(hào)，也是沒有及時(shí)止損，導(dǎo)致被叫了三年，到了羞辱的程度才忍無可忍，終爆發(fā)。所以，要告訴孩子，被別人罵，那叫“言語霸凌”，要勇敢地說“不”。讓對(duì)方知道自己的感受，不能無休止地辱罵別人。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要重視跟老師的溝通交流，要密切關(guān)注孩子的日常。

三年級(jí)孩子談戀愛可采取的引導(dǎo)方式：1、家長(zhǎng)不要過分解讀孩子的感情，更不要否定孩子；2、不要用異樣的眼光看待孩子，更不要嘲笑孩子；3、耐心傾聽孩子的想法，對(duì)孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)；4、和孩子分享現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子明白生活中不止有愛情。三年級(jí)孩子談戀愛如何引導(dǎo)1、不要過分解讀多數(shù)家長(zhǎng)聽到孩子戀愛，往往都會(huì)有很大反應(yīng)，但這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向，會(huì)讓孩子覺得自己犯了錯(cuò)。對(duì)于低齡孩子的戀愛，父母不要過分解讀，可能只是他們“過家家”的游戲，在沒有了解真實(shí)情況前，不要妄加猜測(cè)。2、不要嘲笑孩子小孩子互相喜歡，可能在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，也不要給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標(biāo)簽，這會(huì)讓孩子因此自卑，或扭曲對(duì)婚姻和感情的認(rèn)識(shí)。既然孩子選擇跟父母說出來，就說明他們希望得到認(rèn)可，那父母就要給出一定的反應(yīng)。3、耐心傾聽孩子的想法喜歡和討厭都是有理由的，父母一定要詢問孩子原因，并告訴孩子，愛情、友情、親情的區(qū)別，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己所謂“戀愛”的本質(zhì)其實(shí)是友情。即便孩子真的有了愛慕趨勢(shì)，能選擇和父母坦白就是希望正確面對(duì)這種感情，父母就更應(yīng)該做出正向引導(dǎo)，而不是打擊和阻止。適當(dāng)?shù)拇煺鄄粌H沒有打擊孩子自信心，相反會(huì)激發(fā)孩子潛能提升戰(zhàn)斗力。臺(tái)州高中早戀家庭教育

良好的生活習(xí)慣對(duì)身心的健康發(fā)展很重要。給他制定了一些規(guī)則，讓他能比較順利的培養(yǎng)好習(xí)慣。湖南扶鷹教育家庭教育

孩子不愛做作業(yè)的原因：1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長(zhǎng)要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計(jì)時(shí)專心寫作業(yè)，完成后，家長(zhǎng)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，家長(zhǎng)經(jīng)常及時(shí)總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！逐漸就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。2、無意義的作業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間。這基本就是老師讓抄寫多遍?；蛘呤菍?duì)于有些同學(xué)來說太簡(jiǎn)單的作業(yè)。3、作業(yè)太多。耽誤干其他事。比如小學(xué)生，如果每天寫作業(yè)超過一個(gè)小時(shí)，那他學(xué)習(xí)的興趣會(huì)慢慢消退。更別提喜歡作業(yè)了。湖南扶鷹教育家庭教育

杭州扶鷹教育科技有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有家庭教育課程，超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法，親子教育課程等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。扶鷹教育自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。