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來源: 發(fā)布時間:2021-09-11

我記得印象很深,剛剛做一番事業(yè)的時候,我去見一個大學(xué)的教授,這個教授也是一個非常有影響力的人。然后我的朋友說帶我去見一下教授。那時候正好正月,去之前我就買了幾箱水果,那個朋友說:“不用,不用,這個教授家很多的。”我說:“教授家再多也是他們家?!彼晕?guī)狭怂^去。到了他家之后,我這個朋友就咧咧的到他家沙發(fā)上坐下,開始吃他家瓜子、水果,然后我就坐在那邊沒有動。教授給我們客氣地倒上一杯水,我也是很有禮節(jié)性地和教授在聊天。我好了之后,我們就要飯盛到桌子上叫那個朋友一起來吃飯。吃完飯之后,他們到了客廳去坐下來,我就把碗收拾好,到了廚房再洗。這個教授聽到洗碗的聲音說:“小王不用洗了?!蔽艺f:“沒關(guān)系,教授,反正你一個人在家,我來幫忙洗,要不然也得留給你自己洗?!碑?dāng)我把這一切做完之后,回到座位的時候,這個教授就說:“小王你有什么需要我?guī)兔Φ膯幔磕阒还苷f?!焙髞硭o予了我很多的幫助,其實我在這個社會上很多人愿意幫我,就是因為我不光讓自己變得越來越,而且我還有不斷向每個人學(xué)習(xí)的態(tài)度,愿意放下自己的身段。我發(fā)現(xiàn)這個社會上越普通的人越要面子,所以他們會注定普通一輩子,經(jīng)常自尊心很強(qiáng)。王金海:為啥你教孩子,他要么不愿意學(xué),要么學(xué)不會?安徽親子教育平臺

我們看到其實天下的父母都不容易、都很辛苦,尤其是為了孩子,但是為什么有的孩子能感受,有的孩子不能感受?是因為有些母親在家里吃苦的時候經(jīng)常抱怨,想把自己的委屈抱怨出來,渴望別人理解。但往往孩子無法理解,因為孩子感受到是你的情緒。當(dāng)你情緒越大,孩子就越不能理解你,越感受不到你的辛苦,所以孩子對你就沒有責(zé)任感。為什么說一個慈祥的母親對孩子責(zé)任感無比的重要,因為當(dāng)孩子被理解被接納的時候,她的內(nèi)心同樣能夠體會你的心酸,他就能感受到作為母親的責(zé)任,同時能夠感受到這個家庭的責(zé)任。很多媽媽經(jīng)常跟我講說:“王博士,我就是脾氣容易失控,我這個人就是性子特別急!”但我想告訴你,如果你不改變你的方式,你的孩子就是沒有責(zé)任感,所以每個人都必須要為他自己的行為去承擔(dān)相應(yīng)的后果。我想父母的水平對孩子成長非常得重要,我在全國講了那么多課,我觀察了大量的家庭。山東親子教育案例孩子早上起不來,晚上又不想睡,該怎么辦?

沒有把孩子的學(xué)習(xí)與實現(xiàn)美好夢想很好的鏈接。孩子有夢想,但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長口是心非,一方面希望孩子好好讀書,一方面對單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說,我們單位某某是書呆子,只知道讀書,情商太低了,孩子為了不成為書呆子了,就不好好讀書了?,F(xiàn)在是信息化時代,孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)不好可以成就夢想的,想走捷徑;而此時,家長沒有引導(dǎo),當(dāng)孩子的想法成型后,家長再次引導(dǎo)就難了。家庭教育

所以在教育中我們發(fā)現(xiàn),孩子不可能永遠(yuǎn)聽父母的,因為父母跟孩子處的太久太熟了。我們中國古話講“因熟而失禮”,所以父母更重要的角色其實是給孩子土壤、養(yǎng)分,并且接納孩子,但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網(wǎng)的會員分享過,有一次我在北京演講的時候,主辦方說結(jié)束之后有一對母子想見我。結(jié)束之后,這個媽媽就帶著孩子來見我。我就跟那個媽媽聊天,我說:“為什么要見我呀?!边@個媽媽說因為她是我線上的學(xué)員,她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵孩子,所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動。后來我跟那個媽媽聊天的時候發(fā)現(xiàn)可能她個人相對比較普通,學(xué)歷也不高,但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信,也非常的勇敢。還參加過演講比賽,獲得過很好的名次。再自覺的孩子其實都需要被獎勵。

我?guī)Я艘粋€孩子,他跟了我5年的時間,這個人大概到了30歲的時候,他的爸爸已經(jīng)對他失去了耐心。后來他爸爸到杭州西湖來,我們公司的整個團(tuán)隊去迎接他。這個爸爸見到兒子當(dāng)時就非常地生氣,拳打腳踢,還罵這個孩子沒有用,給家人丟臉等等。因為我?guī)Я怂?年,所以感情非常得深。我看到這個孩子自卑的眼神,然后頭深深地埋了下去。我看著這一刻的場景,內(nèi)心就非常觸動。我在想這種行為、這種場景在孩子從小到大中應(yīng)該無數(shù)次經(jīng)歷過,所以才給這個孩子帶來內(nèi)心中深深的自卑。盡管我?guī)Я怂?年時間,但是我依然無法改變他父母曾經(jīng)對他長期帶來的內(nèi)心傷害。所以我那時就感慨:如果我不是在二十幾歲時候,而是在他小的時候就教他父母該如何培養(yǎng)孩子,這個孩子的人生軌跡是完全不一樣的。所以那時候我就萌生了一個想法——我要在孩子小的時候去教父母該如何正確教育孩子,那這些孩子到了社會上人才模式是完全不一樣的。當(dāng)然當(dāng)年這個事情一度被很多人認(rèn)為是個笑話或者是一個荒唐的舉動,但是當(dāng)扶鷹在全國各地培養(yǎng)了無數(shù)的人才以及讓很多家庭的教育模式發(fā)生改變,讓很多孩子從被動到主動、從自卑到自信的時候,已經(jīng)沒有人懷疑我們當(dāng)年的想法了。王金海:孩子和老師的關(guān)系不好,影響學(xué)習(xí)了,我們該給他轉(zhuǎn)學(xué)嗎?浙江親子教育扶小鷹

如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動力?安徽親子教育平臺

要學(xué)會溝通。王博士的課程中,對溝通很重視。但溝通是個大學(xué)問,特別在與子女溝通中,很多家長存在問題??雌饋硎菧贤?,實際上是溫柔的指責(zé)、要求、強(qiáng)迫、恐嚇、命令。比如:孩子,不要看電視了,去寫作業(yè)吧,實際上是命令;孩子,你的房間太亂了,要整理了,實際上是指責(zé);孩子,你的字歪歪扭扭,要寫的好一點,實際上是要求;孩子,快來吃飯了,再不吃,我們收拾掉了,你沒得吃了,實際上是恐嚇;孩子,不要玩手機(jī)了,再玩我告訴老師了,實際上是恐嚇。所謂溝通,就是平等地將你的思想、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋。比如,你的房間太亂了,是一種評論,什么叫亂?每人的標(biāo)準(zhǔn)、看法不一樣。你說亂孩子還不認(rèn)為亂呢?比如你的房間被子沒有疊好,這是客觀描述,可以有效傳遞了。一般來說,傳遞客觀描述與感受,孩子比較容易接受,然后再傳遞希望,而不是命令與指責(zé),這樣溝通比較有效。安徽親子教育平臺

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