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北京家庭教育親子教育

來源: 發(fā)布時間:2021-11-07

成龍講過一個細(xì)節(jié),說有一次這個武術(shù)指導(dǎo)帶他去下一個場地去演出的時候,就坐他的車。成龍在坐上他的車時,先把屁股挪進(jìn)去,然后把兩個腳在車門外面敲了敲,把灰塵彈下來,再把雙腳挪到車子上,表示對車主的尊重。這個武術(shù)指導(dǎo)就看到了這個細(xì)節(jié),認(rèn)為成龍非常有態(tài)度,非常注重細(xì)節(jié)。所以他的人發(fā)展跟它這種方面有非常大的關(guān)聯(lián)。我會經(jīng)常聽到很多父母說:你看這些人就是因為會拍馬屁。我就會笑一笑,我就反問他:你是喜歡用一個對你很有態(tài)度的人,還是用一個總是跟你對著干的人?那我想你也會用一個喜歡你的人。所以我想:態(tài)度是一位。那這種主動的品質(zhì)非常重要,所以你應(yīng)該去主動去尋找到更多人來幫助你,激勵你。給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)。北京家庭教育親子教育

堅持“我”是培養(yǎng)孩子的源頭。有的母親(父親也同樣),當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,會抱怨丈夫放任不管,抱怨學(xué)校教育不好,抱怨?fàn)敔斈棠烫珜櫫?,這樣,永遠(yuǎn)無濟(jì)于事。只有認(rèn)識到“我”是培養(yǎng)孩子的源頭才行。同樣的學(xué)校,仍然可以培養(yǎng)出的孩子,這充分說明學(xué)校不好只是借口。況且學(xué)校好不好,也無法改變,抱怨沒有任何用處。至于丈夫、上一輩的問題,作為母親,孩子出生時,可以有很多選擇的,所以必須為那時的選擇負(fù)責(zé)。當(dāng)將孩子的家教,作為自己的事,那力量就足、信心就足。而且事實證明,只要“我”足夠努力,足夠智慧,肯定可以培養(yǎng)出的孩子。衢州親子教育來電咨詢王金海:為什么你一放手,孩子成績就下滑?

父母和孩子處于整個時代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對貧乏,要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子,他們越來越不用擔(dān)心他們的生存問題,所以這是兩個時代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變,所以在教育孩子這一方面,我認(rèn)為他的迷茫是個普遍現(xiàn)象。各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100講的第二大部分內(nèi)容。這一部分的話題是學(xué)習(xí)動力,我想關(guān)于這個話題也是讓很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我們用10節(jié)課來展開這個話題的深度分析和討論

果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,他的人生經(jīng)歷中其實都會有一段受人影響的故事,而這些人就是他在人群中找到的榜樣,能夠給他以持之以恒的動力。所以在孩子成長中,如果我們能找到一位讓他發(fā)自內(nèi)心敬佩的榜樣,能夠和他多聊聊,那么激勵效果往往會事半功倍。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個小時,要勝過逼孩子去上100個小時的補(bǔ)習(xí)課,所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流。不同性格、不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多,孩子的學(xué)習(xí)模板就越多,對世界的認(rèn)識也就越加成熟,就越可能擁有自己的目標(biāo)和動力。王金海:如何聽,孩子才會說(下)。

第三個叫榮譽(yù)獎勵——給孩子更多的榮譽(yù)。比如就像學(xué)校發(fā)的獎狀,為什么對孩子會有一個長期的激勵效果?因為它不只是個短暫的榮譽(yù),而是能夠長期貼在墻上一直激勵到孩子。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽(yù),我認(rèn)為這種浮躁行為對孩子來說是個巨大的損傷。因為當(dāng)一個人不符合條件,卻很容易得到一個東西的時候,他其實就喪失了他的后期動力了。我記得有個家長從外地帶著孩子參加我的活動,當(dāng)我活動進(jìn)行到一半的時候,這個家長馬上就給我塞了一個禮物。我當(dāng)時很詫異。她跟我說:“一定要給我的孩子頒個獎?!蔽覇枺骸盀槭裁??”這個媽媽說:“我的孩子一旦得不到禮物回家就會發(fā)狂?!币郧昂⒆訁⒓訉W(xué)校的任何活動,她都會準(zhǔn)備好禮物,等結(jié)束的時候發(fā)給他。我發(fā)現(xiàn)這個孩子真的沒有上進(jìn)心,因為他太容易得到滿足了。所以在榮譽(yù)獎勵這塊,父母也要學(xué)會延遲一下。我們自己的線下活動里面有一個非常重要的榮譽(yù)獎勵,就是志愿者勛章。做到這一點,孩子的壞習(xí)慣通通改掉。寧波專注親子教育

王金海:如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮?北京家庭教育親子教育

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號。我昨天晚上,在扶鷹教育家長研修班上,與一個高一的學(xué)生交流,她說學(xué)習(xí)地理很有樂趣;在與一個高二的學(xué)生交流,他說彈鋼琴一點一點進(jìn)步,很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂趣的,比如看文學(xué)書,看的過程中就有樂趣;理科之類的書,看懂一個道理、做出一個題目很有樂趣。如何讓這個樂趣放大的呢?就是家長很愿意聽或鼓勵。有的家長,從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號了。如孩子不聽話,罰寫字多少多少?如孩子沒有看完一個動畫片,必須先做作業(yè),本來孩子認(rèn)為看動畫片與做作業(yè)是兩件事,因為動畫片播放后沒有了,所以遲點做作業(yè),結(jié)果作業(yè)做了,但動畫片沒有了,孩子很痛苦,討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),孩子就會開心變痛苦了,看到學(xué)習(xí)就自動化反應(yīng),即痛苦。北京家庭教育親子教育

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