母親對孩子的影響有多大？我通過對上千個(gè)家庭的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭的孩子有沒有責(zé)任感有個(gè)非常重要的區(qū)別點(diǎn)在于這個(gè)家庭有沒有一個(gè)慈祥的母親我自己反思下我自己的人生成長中，我算是一個(gè)非常有責(zé)任感的孩子，而我的責(zé)任感到底來自于什么？是源自于父母對我的耐心。我印象非常深刻的一件事是：我的家庭里在我的小時(shí)候爸爸在外面打工掙錢供我和姐姐讀書，媽媽——一個(gè)普通的女性一個(gè)人在家里承擔(dān)著所有的責(zé)任。很多家庭是男女雙方的勞動力，而我媽只有一個(gè)人在田里干活。所以呢，人家割稻子可以來回走著割，她為了干活干地快一點(diǎn)就繞著田的四周割，她覺得連站起來直個(gè)腰的時(shí)間都浪費(fèi)。如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮。湖北家庭教育親子教育

要學(xué)會愛。愛是沒有條件的。愛包括五種語言，如肯定的言語；精心的時(shí)刻；對方喜歡的禮物；服務(wù)的行動；身體的接觸。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子，是愛；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛了，留給孩子的是傷心、痛苦，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了，沒有打罵，那就是滿滿的愛。只有在孩子情緒的愛箱里，裝滿愛，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗、拼搏、去愛整個(gè)社會。上海親子教育規(guī)劃怎樣做，孩子才會管理好自己的時(shí)間？

十是要持之以恒。十年樹木，百年樹人。要相信扶鷹，跟隨王博士，一步一個(gè)腳印，自己先成長，然后孩子的成長。不要學(xué)了一點(diǎn)，家里用用沒有效果，然后就自暴自棄了，然后得出一個(gè)結(jié)論，王博士的課程對我家沒用?；蛘?，很簡單，讓孩子去學(xué)王博士的課程，自己仍舊老樣子，只讓孩子改變；還有，讓配偶去學(xué)去改變，這些都是行不通的。還有，家長在行動時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)、綜合應(yīng)用，這樣效果更好。家庭教育、親子教育走進(jìn)扶鷹，幸福才剛剛開始。

要學(xué)會化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的，對于消極情緒，如氣憤、悲傷、恐懼等，不能壓抑，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧，若只是壓，只是忍，總有會大爆發(fā)，甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的。對于自己的消極情緒，可通過轉(zhuǎn)換看法、通過運(yùn)動、興趣等方式化解?？傊?，我自己的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)覺察到自己有消極情緒時(shí)，此時(shí)，不要做決策，也不要說話，因?yàn)樘觳粫聛淼?。盡量避開家人，自己去運(yùn)動、走路，然后再思考、分析，一般過會兒就平靜了，該道歉就道歉，該改變就改變，不要太注重面子。對于孩子的情緒，要按照王博士的方法，通過識別、接納、表達(dá)自己的感受、引導(dǎo)或鼓勵(lì)等4步驟進(jìn)行處理。如孩子考試考砸了，先識別，再接納，如可說，孩子，我知道您考試沒考好，心情不開心，要是我，也會不開心的。講講自己在學(xué)習(xí)、事業(yè)中失敗時(shí)的心情。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo)，此時(shí)不要急著說，要等孩子平靜了再說。可說，孩子我希望您振作起來，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事，也可與孩子一起分析卷子、學(xué)習(xí)。此時(shí)，千萬別說，你看，手機(jī)玩多了，不好好復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致考不好，那不是引導(dǎo)鼓勵(lì)，那是指責(zé)。引導(dǎo)鼓勵(lì)永遠(yuǎn)看未來。為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒有用？

父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對貧乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子，他們越來越不用擔(dān)心他們的生存問題，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變，所以在教育孩子這一方面，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象。各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100講的第二大部分內(nèi)容。這一部分的話題是學(xué)習(xí)動力，我想關(guān)于這個(gè)話題也是讓很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我們用10節(jié)課來展開這個(gè)話題的深度分析和討論如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人？福建親子教育常見問題

如何讓孩子持續(xù)不斷努力？湖北家庭教育親子教育

二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息，語言文字占的比重其實(shí)只有7%，他的表情和他的肢體動作表達(dá)占93%。所以我們反思一下，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說話我們都能感受得到，無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說：“老師你講的話我也講過，但是為什么沒有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的，還是對他失望的？其實(shí)不需要語言來講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵(lì)。比如說微笑的眼神，賞識的微笑，然后悄悄跟他說：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個(gè)大拇指、拍拍肩膀，或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過語言的效果。湖北家庭教育親子教育

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