七是要學(xué)會(huì)家庭會(huì)議這個(gè)工具。家庭會(huì)議這個(gè)工具，實(shí)在太好了，王博士真了不起。理由是：通過(guò)召開家庭會(huì)議討論重大議題，孩子及每個(gè)成員有參與感，會(huì)更有責(zé)任感；家庭會(huì)議討論，每人發(fā)表自己觀點(diǎn)，聆聽別人意見，學(xué)會(huì)理性分析，學(xué)會(huì)溝通，這種意識(shí)會(huì)受益終身；家庭會(huì)議實(shí)行的是一票否決制，很民主，對(duì)孩子很尊重，目前家庭較缺乏的是對(duì)孩子應(yīng)用的尊重；家庭會(huì)議參加多了，以后進(jìn)入社會(huì)，對(duì)會(huì)議討論這種形式，很樂意接受，對(duì)事業(yè)發(fā)展有很大幫助。八是要建立規(guī)矩，理清界限。沒有規(guī)矩，孩子不知道哪些可做，哪些不可做？不知道哪些行為父母允許、哪些會(huì)被責(zé)罵？這樣，就會(huì)不自由、壓抑沒有安全感。有些孩子為什么會(huì)撒謊？因?yàn)榧依锏囊?guī)矩有問(wèn)題，比如孩子誠(chéng)實(shí)地告訴父母弄破了什么東西，然后父母就責(zé)罵。下一次，孩子撒謊，父母因沒發(fā)現(xiàn)沒有真實(shí)情況，孩子反而沒有被責(zé)罵了。久而久之，孩子就養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣了。如果家里對(duì)誠(chéng)實(shí)高于一切，無(wú)論孩子做了什么，只要誠(chéng)實(shí)跟父母說(shuō)了，父母都給予原諒，孩子就沒必要撒謊了，因?yàn)槿鲋e會(huì)很累也有內(nèi)疚感。理清界限很重要，因?yàn)闆]有孩子心中沒有界限，哪個(gè)是父母的事？哪個(gè)是自己的事？就不能學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，也不會(huì)學(xué)會(huì)感恩。王金海：孩子做錯(cuò)事，總愛找借口怎么辦？臺(tái)州親子關(guān)系親子教育

扶鷹教育經(jīng)過(guò)大量的案例分析和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守，一般就以下三個(gè)原因。第1個(gè)原因，這個(gè)規(guī)則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則，員工盡管表面上很服從，但是內(nèi)心中是非?？咕艿模敲春芏嗉彝ヒ餐瑯尤绱?。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對(duì)孩子的，父母不遵守、帶頭破壞，這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則，自己不遵守所有規(guī)則，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè)，也會(huì)不了了之。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后，剛開始父母經(jīng)常容易原諒他，那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的。所以如果你們家曾經(jīng)制定過(guò)規(guī)則但得不到執(zhí)行，大概就這三個(gè)原因。石家莊專注親子教育如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

很多父母都希望孩子有目標(biāo)，但是并不是每個(gè)父母都懂得把目標(biāo)進(jìn)行分解，讓孩子知道該如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)在不同的節(jié)點(diǎn)上都能夠看到他與大目標(biāo)的差距。所以孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)中的狀態(tài)是不一樣的，有的孩子學(xué)著學(xué)著還是半途放棄了，而有的孩子卻能夠堅(jiān)持到底。各位扶鷹愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好！我們來(lái)講第二部分關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力的第5節(jié)課為什么孩子過(guò)一算一？這個(gè)現(xiàn)象在我們的身邊也越來(lái)越普遍，很多家庭中孩子到了該承擔(dān)責(zé)任的年齡，其實(shí)卻沒有責(zé)任，甚至這樣的孩子已經(jīng)到了30多歲。

列出規(guī)則的清單，包括獎(jiǎng)勵(lì)的清單。這里有兩種方式，一種是針對(duì)比較小的孩子，我們可以用一些小紅星之類的獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)達(dá)到一定的小紅星數(shù)量，我們就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)玩具、禮物或者是一次旅游之類的。然后把所有你對(duì)孩子不滿意的、不可原諒的行為，也就是我們前面講的很多大問(wèn)題給羅列出來(lái)，制定規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。如果是比較大的孩子，我們獎(jiǎng)勵(lì)的措施就不是小紅星了，更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進(jìn)行協(xié)商，比如說(shuō)你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴(yán)重地超時(shí)，那么你和孩子協(xié)商好說(shuō)：我們規(guī)定每天打半個(gè)小時(shí)，如果你超時(shí)了，那么接下來(lái)一周的時(shí)間就沒有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)游戲。如果你可以很好地遵守規(guī)定，可以獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。但是切記不能以玩手機(jī)這樣讓孩子墮落的方式作為禮物，這點(diǎn)我們?cè)谇懊嬉仓v過(guò)，其實(shí)更重要的是在精神層面上給予獎(jiǎng)勵(lì)，而不只是在物質(zhì)層面上。風(fēng)靡北上廣的新型英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城。

要學(xué)會(huì)溝通。王博士的課程中，對(duì)溝通很重視。但溝通是個(gè)大學(xué)問(wèn)，特別在與子女溝通中，很多家長(zhǎng)存在問(wèn)題?？雌饋?lái)是溝通，實(shí)際上是溫柔的指責(zé)、要求、強(qiáng)迫、恐嚇、命令。比如：孩子，不要看電視了，去寫作業(yè)吧，實(shí)際上是命令；孩子，你的房間太亂了，要整理了，實(shí)際上是指責(zé)；孩子，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點(diǎn)，實(shí)際上是要求；孩子，快來(lái)吃飯了，再不吃，我們收拾掉了，你沒得吃了，實(shí)際上是恐嚇；孩子，不要玩手機(jī)了，再玩我告訴老師了，實(shí)際上是恐嚇。所謂溝通，就是平等地將你的思想、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋。比如，你的房間太亂了，是一種評(píng)論，什么叫亂？每人的標(biāo)準(zhǔn)、看法不一樣。你說(shuō)亂孩子還不認(rèn)為亂呢？比如你的房間被子沒有疊好，這是客觀描述，可以有效傳遞了。一般來(lái)說(shuō)，傳遞客觀描述與感受，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望，而不是命令與指責(zé)，這樣溝通比較有效。王金海：孩子越長(zhǎng)大越表現(xiàn)出無(wú)所謂，學(xué)習(xí)也越來(lái)越被動(dòng)，我們?cè)撛趺崔k？呼和浩特親子教育

你嫌兒童安全教育太早，但壞人不會(huì)嫌你孩子太小!臺(tái)州親子關(guān)系親子教育

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日芻激烈激烈的服務(wù)型教育市場(chǎng)，資本者在選擇品牌時(shí)，要更加注重孩子實(shí)用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實(shí)際需求，為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著教育培訓(xùn)理念在國(guó)內(nèi)迅速的普及，再加上我國(guó)政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來(lái)。許多家長(zhǎng)紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。跟隨著銷售發(fā)展的步伐，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新，教育機(jī)構(gòu)的課程要?jiǎng)?chuàng)新，電子行業(yè)的產(chǎn)品要?jiǎng)?chuàng)新，孩子也要具備創(chuàng)新思維，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。各類王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評(píng)估、教務(wù)管理、家校共育等各個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)畫像到成長(zhǎng)過(guò)程，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，幫助家長(zhǎng)提升可查價(jià)值，家校共育再無(wú)障礙。同時(shí)教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率、家?；?dòng)共育體驗(yàn)都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場(chǎng)景。臺(tái)州親子關(guān)系親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建扶鷹教育產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅(jiān)持以客戶為中心、教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。扶鷹教育始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)***的王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系。