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福州親子教育產(chǎn)品介紹

來源: 發(fā)布時間:2021-11-12

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大家好,我是王金海我跟大家聊的話題是給孩子找榜樣那么究竟誰可以成為孩子的榜樣呢?給孩子找榜樣的三大標準真實案例我之前聽過一個考上哈佛大學中國女孩的故事,她接受過教育家的輔導。一個非常有學問的教授,出國前曾師從季羨林大師,后來在國外當了30年的教授。這個女孩家和朱教授家恰好是鄰居,女孩子的母親知道朱教授是一個非常有學問的教育學家,就經(jīng)常請他一起喝英式下午茶。朱教授和這個女孩子只是聊聊天,比如說講講下午茶的經(jīng)歷,說說什么是茶坊,茶當??談談美國起因和茶葉的關系,也可能會提到哈佛大學旁邊有個茶館很不錯,他很喜歡去那邊喝茶。他并沒有讓這個女孩好好學習,一定要考哈佛大學之類的話,但是這樣簡單的談話一下子打開了孩子的眼界,激發(fā)了她強烈的學習興趣。讓孩子感到只要好好努力,這世界哪兒都能去,而且每個地方都有特別美好的東西等著她。所以這個孩子不用家長的管教,就會特別地努力。她不只是去努力學習數(shù)理化,而且還努力達到了哈佛大學的標準。除了基本的考試內(nèi)容,她還要寫論文參加社會實踐,這個女孩被哈佛大學錄取。如果你細心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,他的人生經(jīng)歷中其實都會有一段受人影響的故事。合肥親子教育原來提高成績的比較大難度在這里。

二是要以身作則。希望孩子做到,首先家長自己做到。家長首先要開啟學習、事業(yè)的內(nèi)在動力,全身有能量,會自律,有責任感,懂感恩。我在想,按照王博士的教育方式,在培養(yǎng)孩子的同時,家長也必將成為的人了。具備上述品質(zhì),要不也難。從這個角度講,付出就是成長,孩子,自己也變,一舉二得。三是要學會鼓勵。鼓勵是讓孩子、是關鍵的工具。鼓勵與表揚有區(qū)別的,鼓勵的是孩子的行為、付出、思考、努力,目的是讓孩子進一步付出、努力、思考、擔當?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵,這樣目光短淺、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子,告訴我們總可以找到孩子閃光點的。表揚的是孩子的聰明、天分、結(jié)果。如孩子,你真,你太棒了,你真乖,你真聽話等等,屬于表揚,而且太膚淺。因為這夸獎的是孩子這個人,不是行為,時間久了要么孩子很驕傲、自大;要么聽膩了、沒效果;還有孩子認為父母在應付、很敷衍,這樣就南轅北轍了。

我們有個傲爸媽會員帶著她的孩子一起從外地來杭州找我,我感覺這個孩子缺乏責任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒有責任感。后來我就笑笑跟她說:“你天天抱怨你的老公沒有責任心,但是你卻在用你錯誤的方法培養(yǎng)一個比你老公更沒有責任心的兒子。將來你的兒子結(jié)婚的時候,另一個女人也同樣在抱怨你的兒子沒有責任心?!贝蠹矣袥]有想過為什么來自不同家庭的孩子責任感不一樣,有的家庭的孩子非常有責任感,讓他做任何事情都樂意。他對家庭、對父母也都非常體諒。但是有的家庭的孩子卻什么都無所謂,為什么孩子和孩子之間會有如此大的區(qū)別?王金海:孩子看電視和玩游戲很專注,為什么一學習就分神?

各位父母,我們知道同樣是考試一百分,由父母監(jiān)督帶來的成績的100分,和孩子靠自己努力得來的100分其實是有天壤之別的。一個孩子靠自己努力,他的后勁很足,小才只是的開始,初中的潛力會更大。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子,父母一旦放手,孩子可能就會變成考60分,說明這樣的100分是父母的一百分,60分才是孩子的真實水平。所以我們父母要勇敢的去面對,我們不能制造這種虛假的繁榮,就如***年代,我們仿佛活在一個不真實的世界,終整個社會都會付出慘痛的代價。很多父母說:“現(xiàn)在孩子學習就對我比較依賴,請問我該怎么辦?我該如何放手?”我們剛才講過,如果我們放手孩子成績就下滑,這時候父母就有兩種不同的方式來處理。第一種是一看到成績下滑,很多父母就慌了,立刻又把孩子扶了起來,又回到了以前的狀態(tài)。但是這時候的父母內(nèi)心充滿著恐懼,他知道長此以往這樣的問題是有很大隱患的,邊幫忙邊抱怨說:“都這么大了,還要我?guī)兔?,這以后怎么辦!”其實孩子心里也很無辜,心里想:我媽罵我不,但是我媽從來沒讓我過。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,就是當孩子一下子癱在地上的時候,我們父母不是立刻把他扶起來。扶鷹王博士線下課程學習體驗分享-找到孩子厭學的根源。紹興孩子叛逆親子教育

游戲是怎么讓孩子上癮的?福州親子教育產(chǎn)品介紹

沒有把孩子的學習與實現(xiàn)美好夢想很好的鏈接。孩子有夢想,但不認為學習是有效手段。比如有的家長口是心非,一方面希望孩子好好讀書,一方面對單位里學習好的畢業(yè)生不認可。比如經(jīng)常說,我們單位某某是書呆子,只知道讀書,情商太低了,孩子為了不成為書呆子了,就不好好讀書了?,F(xiàn)在是信息化時代,孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),學習不好可以成就夢想的,想走捷徑;而此時,家長沒有引導,當孩子的想法成型后,家長再次引導就難了。家庭教育福州親子教育產(chǎn)品介紹

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