孩子沒有意志力。孩子在生活中，養(yǎng)成了要么一下子得到，要么得不到放棄的習慣，也就是說，沒有意志力。孩子玩游戲或體育活動等等，父母沒有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的，而且努力拼搏得到的，越開心。這些道理，只有經(jīng)歷才會明白。在小學低年級，學習難度低，只要奮斗一下，就有好結(jié)果了。但到了小學高年級以及初高中了，拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥的故事，估計大家聽過王博士的很多遍了，只有明白這個道理，才能走得遠。再自覺的孩子其實都需要被獎勵。青海親子教育扶小鷹

所以在教育中我們發(fā)現(xiàn)，孩子不可能永遠聽父母的，因為父母跟孩子處的太久太熟了。我們中國古話講“因熟而失禮”，所以父母更重要的角色其實是給孩子土壤、養(yǎng)分，并且接納孩子，但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網(wǎng)的會員分享過，有一次我在北京演講的時候，主辦方說結(jié)束之后有一對母子想見我。結(jié)束之后，這個媽媽就帶著孩子來見我。我就跟那個媽媽聊天，我說：“為什么要見我呀?！边@個媽媽說因為她是我線上的學員，她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵孩子，所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動。后來我跟那個媽媽聊天的時候發(fā)現(xiàn)可能她個人相對比較普通，學歷也不高，但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信，也非常的勇敢。還參加過演講比賽，獲得過很好的名次。河南親子教育口碑推薦如何讓孩子持續(xù)不斷努力？

孩子沒有責任心。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責任心，把孩子除學習以外的都包辦了，沒有要擔責任的東西，因而沒有責任心了。沒有責任心，孩子就不可能把學習與責任心聯(lián)系起來。有的家長說，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢？因為他家的孩子把學習與責任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學習，父母條件的改善要考自己努力學習，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責任心，這個就是他母親給的。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的。如孩子經(jīng)常做家務(wù)，就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過勞動，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢，但不是抱怨。當孩子體貼父母時，哪怕為了父母開心，也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦、補習班的痛苦都歸罪于父母，父母越讓做，就越反感。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣，就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具。

啟發(fā)孩子的精神力量我認為我自己特別善于啟發(fā)孩子背后的精神力量讓孩子相信他自己可以并且可以自己不斷的超越所以這樣的夢想才讓孩子扎根讓孩子相信他自己也可以的這樣對孩子才是重要的幫助，因為沒有哪個孩子的人生經(jīng)歷是一模一樣的。所以你聽一個孩子講他的故事其實對我們的很多孩子是沒有啟發(fā)的。但是當我把這些分享的故事進行刪減濃縮等處理之后，聽完之后孩子的獲得力量感是不一樣的。所以站在扶鷹傲爸媽舞臺上的每一個嘉賓的分享，準備工作都是非常重要的。所以我們認為見聞、引導(dǎo)是非常重要的。我印象非常深的一件事，大概兩年前，我?guī)Я艘慌⒆觽內(nèi)サ酱笪鞅钡纳衬?。但去之前有一個孩子，他的媽媽說在這之前的一年，她的孩子也去過。但是孩子的感受是好苦好累好缺水等等，覺得那里吃的好垃圾、住的很差等等。其實我?guī)Ш⒆尤ツ沁呉彩侨ジ惺茇毟F和艱苦的。媽媽勉強說服這個孩子又跟我走一趟，回來之后孩子變化非常大。他變得非常有責任感，也變得非常有同理心。那同樣的場景為什么孩子感受的是不一樣呢？因為引導(dǎo)者的水平非常的重要。所以各位父母如果你們想成為孩子的導(dǎo)師的話，父母要不斷的學習和提高自身的引導(dǎo)水平來啟發(fā)和幫助孩子建立夢想。王金海：孩子上課不認真聽講，家長該如何來引導(dǎo)？

把孩子當個體，結(jié)合孩子的成長路徑，應(yīng)用積極心理學，讓孩子的品行、學業(yè)雙成長。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人，但孩子是一個有自己想法、獨特的一個個體。所以，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則，應(yīng)尊重孩子。當然，孩子從零開始成長，有其獨特的成長規(guī)律，不能逆轉(zhuǎn)，前面的失誤，后面要補救很困難，但補救總比不補救要好。按照李玫瑾教授的理論，孩子一定要父母自己親自帶，在3歲之前，要一對一給予孩子生理上的滿足；在3-6歲，要立威于孩子，養(yǎng)成規(guī)矩，沒有規(guī)矩，不成方圓；在小學階段，養(yǎng)成良好的生活學習生活習慣，學會自我管理模式；進入中學，也進入了青春期，父母要特別注重平等對待孩子，尊重孩子；教育好兩性問題；要通過運動、唱歌、繪畫等興趣活動，將青春期的動力變成能量，宣泄出去；18歲以后，就成年了，教育就更苦難了。王金海：為什么我們非常著急，孩子卻不急？廣東學生親子教育

你的孩子不聰明,是因為缺少了這一點。青海親子教育扶小鷹

扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè)、檢查作業(yè)、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好，父母也同樣被老師批評，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手，可我一旦放手，孩子成績就下滑，我一抓孩子成績又上來了，咋辦？”各位父母，首先我們得想明白，你抓著雖然出發(fā)點是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實孩子內(nèi)心是沒有動力的。我們在扶鷹王金海線下課程活動中，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當年還好。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書，他也把初中高中的課程又重新學了一遍。但是你看看他身邊的孩子，一副滿不在乎的表情，他在學習上根本就沒有動力。青海親子教育扶小鷹

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為王金海，學習動力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。扶鷹教育立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。