幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。歐文于1816年創(chuàng)辦了一所幼兒學校。初出現(xiàn)的幼兒教育機構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦,實質(zhì)上不過是慈善性質(zhì)的社會福利機構(gòu)而已,那時的幼兒園叫"性格形成新學園"。中國早的幼兒園思想出現(xiàn)在維新運動帶頭人《大同書》中。后來清有關(guān)部門頒布了帶有資產(chǎn)階級性質(zhì)的中國一個系統(tǒng)學制。學制規(guī)定了對2~5歲兒童進行教育的蒙養(yǎng)院,早出現(xiàn)的是武昌模范小學蒙養(yǎng)院(1903年)。除了有關(guān)部門辦的外,外國傳教士和中國私人創(chuàng)辦的幼兒園也出現(xiàn)了。到了1910年,中國幼兒園的學生已達152萬多人。幼兒園叫"性格形成新學園"。安徽幼稚幼兒園機構(gòu)排名
奧地利幼兒園的教育目標:1.發(fā)展想象力和理性思維能力;2.發(fā)展動手能力,形成自信心;3.把音樂作為基本素養(yǎng),激發(fā)對音樂興趣,培養(yǎng)樂感和節(jié)奏感;同時發(fā)展其他藝術(shù)能力。幼兒園里有專門的手工間,有專屬寶寶使用的刨子、鋸子等工具;有專門的廚房,里面的設(shè)備也是適合寶寶使用的。寶寶在游戲般的勞動中,不只提高了動手能力,對自己的能力充滿信心,還對社會工作有了感性的認識。他們還將畫畫與詩歌欣賞相結(jié)合,鼓勵寶寶為自己的圖畫、雕塑、木刻作品,創(chuàng)作出三言兩語的兒歌來描繪,并朗誦出來。這些似乎是藝術(shù)家做的事,可對寶寶說,絕大多數(shù)都能勝任這樣的創(chuàng)造性工作。安徽幼稚幼兒園機構(gòu)排名幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園,按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園,按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園,音樂幼兒園,按照規(guī)模(包括托、幼合建的)可以分為大型幼兒園(10個班至12個班)、中型幼兒園(6個班至9個班)和小型幼兒園(5個班以下)。為了便利教養(yǎng),一般按照年齡劃分為小班、中班和大班,其中小班為3歲幼兒,每班20-25人,中班為3-4歲幼兒,每班25–30人,大班為4–5歲幼兒,每班31–35人。
隨著民辦幼兒園(包括全日制、寄宿制、半日制幼兒園)的興起。 "入園難、入園貴",一直是老百姓關(guān)注的民生問題。12日,黑龍江省物價局、省教育廳、省財政廳等部門聯(lián)合印發(fā)《黑龍江省實施〈幼兒園收費管理暫行辦法〉細則》,嚴禁幼兒園以任何名義向入園幼兒家長收取贊助費、捐資助學費、建校費、教育成本補償費等與入園掛鉤的費用。對于違反規(guī)定的幼兒園,有關(guān)部門將不再核發(fā)收費許可證。據(jù)悉,該《細則》將于2012年12月23日施行,試行一年。即便是園舍還都較好,但幼兒活動設(shè)施已破舊、教師隊伍呈現(xiàn)老齡化趨勢。
幼兒園里有專門的手工間,有專屬寶寶使用的刨子、鋸子等工具;有專門的廚房,里面的設(shè)備也是適合寶寶使用的。寶寶在游戲般的勞動中,不只提高了動手能力,對自己的能力充滿信心,還對社會工作有了感性的認識。奧地利是一個"音樂國",對音樂教育十分重視,幼兒園也是如此。為了培養(yǎng)寶寶的樂感和節(jié)奏感,規(guī)定音樂老師必須會彈奏吉他,同時老師至少還要會其他一種樂器。但重視音樂教育不是強制孩子學習,不為學習音樂而扭曲孩子自由發(fā)展的天性,也沒有"督促"孩子學習音樂(包括樂器)的做法。世界上有影響的幼兒園是由德國的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。安徽幼稚幼兒園機構(gòu)排名
幼兒園按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園,音樂幼兒園。安徽幼稚幼兒園機構(gòu)排名
幼兒園建筑設(shè)計要點:1.平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾,方便使用管理,有利于交通疏散。2.嚴禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。3.生活用房的室內(nèi)凈高:活動室、寢室、乳兒室不低于2.80米,音體活動室不低于3.6米。4.建筑造型及室內(nèi)設(shè)計應(yīng)符合幼兒的特點。5.生活用房應(yīng)布置在當?shù)睾玫娜照辗轿?,并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西,否則應(yīng)設(shè)置遮陽措施。6.各房間應(yīng)滿足隔聲的要求。安徽幼稚幼兒園機構(gòu)排名
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