很多圖書館，會把學生的借閱率進行數(shù)據(jù)分析，分析學生的閱讀興趣、閱讀時長等，但是這個數(shù)據(jù)的分析維度是不夠的，這取決于學校的管理方式和藏書量情況，在聲閱圖書館大數(shù)據(jù)模塊中，增量了圖書檢索的分析維度，根據(jù)時間段，可以看到這段時間學生的檢索關(guān)鍵字，通過檢索關(guān)鍵字，可以分析出學生的開始的意愿，從而可以調(diào)整圖書的館藏結(jié)構(gòu)，為管理者的決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)。此外，還可以分析檢索詞，發(fā)現(xiàn)學生的檢索水平，我們指導，有一定信息素養(yǎng)的學生會去收索作者、書名、出版社等內(nèi)容，如果學生的檢索詞是混亂的，五花八門的，那么這個時候，就需要加強學生的信息素養(yǎng)教育，或者在入館教育是，專題培訓如何檢索圖書。**早的檢索方式主要體現(xiàn)在內(nèi)容上，如竹簡上，會有作者的名字及印章。智能圖書館圖書檢索機

中小學生在檢索過程中，大部分是漫無目的的，因此聲閱檢索平臺上，會把熱門檢索內(nèi)容顯示出來，也會把當前借閱比較高的圖書顯示出來，這對于沒有明確目標的讀者來說，是很好的一個引導，此外，不同的圖書館還會有不同的個性化方式，比如：在檢索頁面上定期推薦圖書，推薦的圖書可以是主體性的，也可以是針對學生的社團活動，定期的考試任務、教師的論文研究、教育教學，做的好的學校，會在寒暑假前期，針對寒暑假的熱門活動推薦對應圖書，比如上海某高中，會定期采購兒童讀物，提供給教職工借閱給家里的孩子閱讀。中小學圖書館圖書檢索機圖片圖書檢索的目的就是找到指定的圖書或者文字。

由于人們進行圖書檢索的出發(fā)點是為了找到需要的某個內(nèi)容或者某個知識點，比如手工檢索，是一種傳統(tǒng)的檢索方法，即以手工翻檢的方式，利用工具書（包括圖書、期刊、目錄卡片等）來檢索信息的一種檢索手段。檢索過程是人的手工操作完成的，其匹配是人腦的思考、比較和選擇。 很多時候，是急需的，有的時候，需要檢索的關(guān)鍵詞與檢索內(nèi)容本身沒有直接的關(guān)聯(lián)性，因此在國內(nèi)外，會開設(shè)專門的信息檢索課程，信息檢索作為專門研究信息存儲與信息獲取的學科，對于提高學生的信息素養(yǎng)和信息獲取能力具有重要的意義。

情報學是專門收集、整理知識內(nèi)容和信息的學科，圖書檢索是情報學學科的產(chǎn)物之一。鑒于目前其他學科也需要圖書文獻檢索，因此大部分學習基于情報學的圖書檢索，會聯(lián)合情報學對學生開展信息素養(yǎng)課，讓學生學會利用知識，利用工具，進行自主學習，為自己的學習研究或論文查找文獻資源。信息檢索是科學研究的重要環(huán)節(jié)。科技工作者在科學研究中，從選題、立項、試驗、撰寫研究報告、研究成果鑒定到申報獎項，每一環(huán)節(jié)都離不開信息檢索。據(jù)統(tǒng)計，科研人員在整個研究過程中，查閱文獻信息的時間要占全部科研時間的40%左右。只有大量搜集、整理、分析與利用信息，才能弄清楚古今中外進行過哪些研究、運用什么理論、采用何種方法、取得什么成果，達到何種水平、哪些研究領(lǐng)域還沒有涉及、哪些研究項目具有可行性、重要性和發(fā)展前景。如今，圖書文獻檢索已廣泛應用于論文撰寫、拓展學習等領(lǐng)域。

裝訂成冊出版的圖書，出版后在書的封面會有書名、出版社、作者等內(nèi)容，封底有ISBN和價格，圖書館為了方便讀者檢索，會根據(jù)圖書內(nèi)容進行分類并在書籍上打印粘貼索書號，索書號將相同類型、相同作者或者相同時間采購的圖書整齊的排列在一起，達到了準確查找的目的，也達到了同類型圖書推進的目的。此外，檢索的一個重要索引是題錄，題錄是以單篇文獻作為報道單位（按“篇”報道文獻），揭示文獻外表特征的檢索工具。題錄報道信息的深度比目錄大，信息檢索的功能比目錄強，是用來查找新文獻的重要工具。它與目錄的主要區(qū)別是著錄的對象不同。目錄著錄的對象是單獨出版物，題錄的著錄對象是單篇文獻。 題錄報道周期較短，收錄范圍廣，著錄較為簡單。著錄項目通常有文獻號（題錄號）、文獻篇名、作者及工作單位、原文出處（包括刊名、出版年、卷號、期次、起止頁碼）等，但沒有內(nèi)容摘要。使用聲閱圖書檢索平臺的例外一個好處：可以瀏覽熱門圖書。陜西高職圖書館圖書檢索機

目前紙質(zhì)圖書的檢索方式很多：電腦端檢索、手機端檢索、**檢索機、機器人檢索等多種方式。智能圖書館圖書檢索機

在銷售有句話說的好“只要市場在，總會有優(yōu)勝劣汰，總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創(chuàng)新力、堅持，并且有決心的人和團隊才能走下去，去改造這個行業(yè)，讓大環(huán)境變得更好。而我堅信冰終究會化，而未來永遠屬于那些行動者”。同時，在標準制定的過程中，假如只針對私營有限責任公司，也未免有些不妥。因為私營有限責任公司的許多問題并不只是出在此范圍內(nèi)，還包括他們的客戶—學生與家長，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問題，都有可能會影響到各方。面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn)，主營產(chǎn)品或服務教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換，教材教輔主營業(yè)務穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務商轉(zhuǎn)變的步伐。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的其他型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴重；服務單一，缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈是我們值得思考的問題。智能圖書館圖書檢索機

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務等在內(nèi)的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。