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上海北京大學校園閱讀活動

來源: 發(fā)布時間:2022-06-20

自2004年香港嶺南大學圖書館成為我國首**啟用信息共享空間的高校圖書館,我國高校圖書館 的閱讀共享空間建設進程就加快了腳步,中小學圖書館作為重要的教育陣地與文化場所,再造校圖書館空間,激發(fā)校圖書館活力成為一大難題。聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻可以有效發(fā)揮信息共享的能力,針對讀者優(yōu)**的閱讀成果進行公開展示的系統(tǒng)。該系統(tǒng)由兩部分組成:?一到多個拼接大屏,以吸多功能內(nèi)容展示互動軟件組成。同時,該系統(tǒng)與圖書館智能化管理云平臺及圖書館閱讀主題活動內(nèi)容云平臺無縫集成,共享讀者數(shù)據(jù)和閱讀作品資源。在智慧教育中,多學科的融合都離不開閱讀。上海北京大學校園閱讀活動

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掌閱科技的“掌閱校園”APP順應了語文教育大趨勢,主要是專注于校園閱讀教學解決方案,以護眼墨水屏閱讀器、AI數(shù)字借閱一體機等硬件設備為載體,承載著數(shù)字圖書建設及多媒體資源建立的功能,利用各種形式打造數(shù)字閱讀教學全平臺,為中小學校提供科學的中文閱讀能力測評系統(tǒng)、分級閱讀體系、大數(shù)據(jù)跟蹤評價系統(tǒng)、教師成長教學資源包、閱讀教學計劃與任務系統(tǒng)等服務,實現(xiàn)閱讀教學與課外閱讀全**打通,培養(yǎng)學生閱讀習慣與興趣,引**書香校園特色發(fā)展。聲閱校閱通更多會在軟件上協(xié)助老師和學生作閱讀活動的管理和激勵校園閱讀活動的進行。江蘇校園閱讀活動意義導讀屏一般在圖書館里面是不可或缺的工具。

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每個企業(yè)研究一款產(chǎn)品,起初都會自己的理想和初衷,像掌閱科技公司就把“讓閱讀無處不在”使命做成了自己的品牌文化,掌閱公司一直都在關注青少年閱讀,并于2018年推出了專門為青少年提供優(yōu)**內(nèi)容的掌閱課外書產(chǎn)品,大**豐富校園的閱讀資源。為了更好地引導青少年高效閱讀、輔助教師閱讀教學,幫助學生提升閱讀能力,掌閱甚至特別推出了中小學生專**的智慧閱讀服務的“掌閱校園”解決方案。聲閱科技致力于校園閱讀活動的管理系統(tǒng)的建設,可以從中幫助學校進行閱讀數(shù)據(jù)管理。

校園閱讀是學校根據(jù)新課程改**的豐富內(nèi)涵要求,為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍,有目的的組織師生開展課外閱讀的學習活動,讓廣大師生可以在豐富多彩的知識海洋里,豐富課外知識、提升綜合文化素養(yǎng)。通過文化閱讀親近母語,提升文學素養(yǎng),發(fā)揮語文的文化地位。同時通過開展課外立閱讀,促進語文課堂教學改**,尋找一個更好的教學模式,以讀促寫,以寫促讀,讀寫融合貫通,可以因此大**提高語文的教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園建設,合理促進師生綜合素質(zhì)水平發(fā)展,努力提升校園教育的品質(zhì)。早期的閱讀通常是指在紙質(zhì)書籍上的瀏覽和翻閱。

上海北京大學校園閱讀活動,校園閱讀活動

在教育改**前幾年,學生的學習壓力是大家有目共睹的,很多學生因為不堪重負,選擇了逃學、輟學、放逐自己、離家出走,更有甚者直接選擇結束自己生命的!這樣子的新聞每天都有,隨時可以聽到如此慘痛的故事發(fā)生在我們的生活周邊環(huán)境。為什么會將我們莘莘學子逼到這種地步呢?各種緣由相信大家也都知道,不****有高中考的壓力、還有各種競賽、補習班什么的,學生的時間再三被擠壓,有的學生每天只能休息4-5小時不到的時間,長期處于高度精神緊張和壓力下,沒有辦法進行精神補償或者得到應有的休息。他們是沒有任何時間去閱讀自己喜歡的書籍以得到精神上的滿足,緩解一下精神的高壓狀況。 在校園活動中,閱讀活動應該是**重要的內(nèi)容之一。未來校園閱讀活動系統(tǒng)

當今的教育,閱讀不只是發(fā)生在課堂之內(nèi)。上海北京大學校園閱讀活動

南宋的朱熹看到了源頭活水,深有所悟,寫下了千古名句:“問渠哪得清如許? 為有源頭活水來?!痹搭^活水,比喻讀書越多,道理越明,是事物發(fā)展的動力和源泉。學校要發(fā)展,教師要發(fā)展,孩子要發(fā)展,這一切發(fā)展的源頭活水唯有閱讀。但傳統(tǒng)閱讀難免枯燥,聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻可以分享讀者的閱讀成果,讓每個學生感到閱讀之旅不孤單,讓學生愛上閱讀享受閱讀。老師可以使用校園閱讀智能化展示墻給學生推薦優(yōu)**好書,引導學生閱讀經(jīng)典名著。上海北京大學校園閱讀活動

聲閱智能成立于2012年,面向基礎教育,是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術服務型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務等在內(nèi)的整體化服務。同時,公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽,包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項的各種**和著作權。